História da Matemática Conceito

área de pesquisa

• "Alguns elementos que reforçam a importância da História da Matemática na formação de Professores"
• "Joaquim Gomes de Souza (1829-1864): A construção de uma imagem de Souzinha"
• -Complex numbers- and the problem of multiplication between quantities
• -Die Lineale Ausdehnungslehre- de H. G. Grassmann
• -Sobre as Somas das Séries de Recíprocos-, de L. Euler
• ?A melodia e o ritmo das frações: a música sob o olhar do professor de matemática?
• A Concretização do Abstrato: história da institucionalização da ciencia matemática no Brasil
• A "De Divina Proportione" de Luca Pacioli - Tradução Anotada e Comentada
• A Classificação das Disciplinas Matemáticas e a Mathesis Universalis nos Séculos XVI e XVII: um estudo a partir da obra Mathesis Polemica de Adriaan van Roomen
• A classificação das disciplinas matemáticas e a Mathesis Universalis nos séculos XVI e XVII: um estudo do pensamento de Adriaan van Roomen
• A Coleção História da Matemática para Professores: um estudo sobre as possibilidades de uso por professores de séries finais do Ensino Fundamental
• A concepção de educação matemática de Henri Lebesgue
• A difícil aceitação dos números negativos: Um estudo da teoria dos números de Peter Barlow (1776 - 1862)
• A dimensão história e epistemologia da matemática presente em dissertações e teses (1990-2018) relacionadas aos anos iniciais do ensino fundamental
• A DISCIPLINA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL: UMA PERSPECTIVA PARA A FORMAÇÃO HUMANA DOS FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA
• A DISTINÇÃO CARTESIANA ENTRE CURVAS GEOMÉTRICAS E CURVAS MECÂNICAS
• A Escola de Engenharia de São Carlos e a Criação de um Curso de Matemática
• A EVOLUÇÃO DOS ALGORITMOS DAS OPERAÇÕES ARITMÉTICAS AO LONGO DA HISTÓRIA.
• A Formação Continuada do Professor de Matemática e os livros IMPA/SBM no Espírito Santo
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA BAHIA (1953- 1971): CAMPANHA DE APERFEIÇOAMENTO E DIFUSÃO DO ENSINO SECUNDÁRIO
• A formação dos engenheiros militares: Azevedo Fortes, Matemática e ensino da Engenharia Militar no século XVIII em Portugal e no Brasil
• A geometria de René Descartes por meio de unidade básica de problematização
• A historiografia da matemática no século XVIII: A escrita da história das matemáticas por Jean Etienne Montucla e o contexto editorial francês
• A História DA MATEMÁTICA COMO DESENCADEADORA DE ATIVIDADES INVESTIGATÓRIAS SOBRE O TEOREMA DE TALES: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA REALIZADA COM UMA CLASSE DE 9. ANO DE ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE OURO PRETO (MG)
• A HISTÓRIA COMO FERRAMENTA DE ENSINO DOS NÚMEROS
• A História da Matemática como metodologia de ensino
• A História da Matemática como Recurso Pedagógico: uma Análise Hermenêutica na Formação Inicial de Professores de Matemática
• A História da Matemática em cenas: um diálogo com o documentário Os Gênios do Oriente e a Educação Matemática
• A HISTÓRIA DA ORIGEM DA CURVA NORMAL
• A História dos Problemas da Tautócrona e da Braquistócrona
• A História dos Problemas que Geraram as Curvas Tautócrona e Braquistócrona
• A Idéia de Indepedência Linear e Base ao longo da História da Matemática
• A influência das diferentes teorias de currículo no conteúdo matemático do currículo oficial brasileiro (título provisório)
• A Influência e Importância de António Aniceto Monteiro para o Desenvolvimento da Matemática no Brasil
• A institucionalização da matemática aplicada na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (1940 - 1970)
• A Introdução à Arte Analítica de François Viète: comentários e tradução
• A JUSTIFICAÇÃO DAS OPERAÇÕES ALGÉBRICAS NA INGLATERRA DO SÉCULO XVII A XIX - O CASO DAS QUANTIDADES NEGATIVAS
• A Justificação Finitista da Noção de Infinito Atual por David Hilbert
• A Matemática lúdica de Leon Battista Alberti: viabilizando caminhos para o ensino da Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio
• A Matemática é Feminina? Um estudo histórico sobre a Presença Feminina em Institutos de Pesquisa em Matemática do Estado de São Paulo
• A Modelagem: O Texto e a História Inspirando Estratégias na Educação Matemática
• A noção de função em Frege
• A Obra "Lógica Racional, Geométrica e Analítica"(1744) de Manoel Azevedo Fortes (1660-1749): um estudo das possíveis contribuições para o desenvolvimento educacional luso-brasileiro
• A Organização Espacial A`uwê-Xavante: Um Olhar Qualitativo Sobre o Espaço
• A Origem da Matemática
• A PARIDADE PRESENTE EM DUAS CONTRIBUIÇÕES TOPOLÓGICAS: EULER E MÖBIUS
• A praxeologia da regra de três algebrizada e a proposição cinco do Liber Quadratorum
• A prática de ensino com a História da Matemática na formação inicial de professores de Matemática na modalidade a distância.
• A REFORMA COUTTO FERRAZ E UM ENSINO PRIMÁRIO DE MATEMÁTICA NA PROVÍNCIA DO ESPÍRITO SANTO DURANTE O PERÍODO IMPERIAL BRASILEIRO: UMA HISTÓRIA A PARTIR DE LEITURA INDICIÁRIA.
• A Regra de L´Hôpital - Análise histórica da regra de L´Hôpital. A importância da história da Matemática , em particular da disciplina de Cálculo
• A Relação Cartografia e Geometria Diferencial: de Mercator a Gauss
• A relação entre o desenvolvimento da matemática e a ideologia positivista de Augusto Comte, no Estado do Ceará, no período de 1872-1906.
• A relação álgebra/geometria no estudo da equação do 2o Grau
• A Resolução de Equações Algébricas por Radicais
• A Revalidação do Pensamento Lógico de George Boole à Luz da Hisória da Matemática
• A transmissao dos conceitos do cálculo para o Brasil
• Abordagem Histórico-Filosófica na Educação Matemática: apresentação de uma proposta pedagógica
• Adalberto Ramon Valderrama Gerbasi
• Adelmir de Menezes Jucá
• Adriana Cesar de Mattos
• ADRIEN-MARIE LEGENDRE (1752-1833) E SUAS OBRAS EM TEORIA DOS NÚMEROS.
• Ailton Barcelos da Costa
• Al-Biruni e as relações entre os lados e ângulos de triângulos aplicadas à esfera e ao plano: Uma proposta de atividade didática direcionada a formação de professores de matemática
• Alberto Hassen Raad
• Alexandra de Oliveira Abdala Cousin
• Alexandre de Deus Malta
• Algumas considerações iniciais sobre a obra THE GROUND OF ARTES, de Robert Recorde
• Algumas Observações sobre a Característica de Euler: Uma Introdução de Elementos da História da Matemática no Ensino Médio.
• ALGUMAS REFLEXÕES DIDÁTICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DA ANÁLISE DE UMA CARTA DE THABIT IBN QURRA (836 ? 901) DIRECIONADA A UM AMIGO
• Alguns aspéctos da obra matemática de Joaquim Gomes de Souza
• Ana Carolina Costa Pereira
• Ana Jimena Lemes Pérez
• Ana Paula Brandão Carvalho de Melo
• Ana Paula Rangel de Andrade
• Andrea Maria dos Santos Matos
• Andressa Cesana
• André Seixas de Novais
• Angela Cecília Quarentei Gardiman
• Antonia Naiara de Sousa Batista
• Antonio Carlos Brolezzi
• Antonio Peixoto de Araujo Neto
• Antonio Rodolfo Barreto
• Antonio Sales
• Antonio Sylvio Vieira de Oliveira
• Antonio Sérgio Cobianchi
• Antônio Ferrão Moniz de Aragão: manuscritos matemáticos e filosóficos
• Análise das Pesquisas Brasileiras Stricto Sensu no período de 2000 a 2019 sobre História da Matemática e Formação de Professores Reflexivos
• Análise do uso atual do sistema de numeração vigesimal em cinco comunidades queqchi de Guatemala
• Análise dos questionamentos dos alunos nas aulas sobre números complexos
• Aproximações e Distanciamentos entre as obras "Réflexions sur la Métaphysique du Calcul Infinitésimal" e "Théorie des Fonctions Analytiques" a partir da Análise de Conteúdo
• Arlete Petry Terra Werneck
• Armindo Cassol
• Aroldo Ferreira Leao
• ARQUIMEDES E A ARITMÉTICA NA GRÉCIA ANTIGA: UMA ANÁLISE DE A MEDIDA DE UM CÍRCULO
• Arquimedes, Pappus, Descartes e Polya - Quatro episódios da história da heurística. -
• Arquivo Permanente da Escola de Minas de Ouro Preto : documentação para pesquisa em História da (Educação) Matemática no Brasil
• Arthur Thiré: História, Política, Educação e Matemática
• Artur Ramos Coelho
• As Classificações das Matemáticas de John Dee e Adriaan Van Roomen: Um Estudo Sobre a Organização dos Conhecimentos Matemáticos nos Séculos XVI e XVII
• As concepções de função de Frege e Russell: um estudo de caso em Filosofia e História da Matemática
• As Concepções de Professores Formadores em relação ao uso da História da Matemática no processo ensino aprendizagem nos cursos de Licenciatura em Matemática
• As contribuições da Etnomatemática e da perspectiva sociocultural da História da Matemática para a formação da cidadania dos alunos de uma turma do 8º ano do Ensino Fundamental por meio do ensino e aprendizagem de conteúdos da Educação Financeira Matemática e da Etnomatemática.
• As Contribuições de Chaim S. Hönig para o desenvolvimento da Matemática no Brasil
• As contribuições de Chaim Samuel Hönig para o desenvolvimento da Matemática Brasileira
• As contribuições de Francisco de Borja Garção Stockler (1759-1829) aos fundamentos da Análise
• As Geometrias Urbana e isoperimétrica: uma alternativa de uso em sala de aula
• As homenagens do cientista paraense Guilherme de La Penha à Leonhard Euler
• As Ideias Envolvidas na Gênese do Teorema Fundamental do Cálculo de Arquimedes a Newton Leibnz.
• As matemáticas puras e mistas e a Academia Real Militar do Rio de Janeiro: análise de paratextos de tratados, elementos e compêndios
• As modificações curriculares do Curso de matemática da Universidade Estadual de Maringá : mudanças no saber profissional do professor de matemática, 1971-1996
• As Notas de Aula de Karl Weierstrass em 1878
• As obras de Francisco Borja Garçao Stockler sobre os fundamentos do cálculo
• As práticas individuais de ensino na formação matemática dos normalistas da Escola Normal de Caetité-BA (1926-1942)
• As relações entre a Matemática e a Astronomia no Século XVI: Tradução e Comentários da obra
• As relações entre a Matemática e a Astronomia no século XVI: tradução e comentários da obra Ouranographia de Adriaan van Roomen
• Aspectos do desenvolvimento do pensamento geométrico em algumas civilizações e povos e a formação de professores
• Atribuição de significado ao conceito de proporcionalidade: contribuições da história da matemática
• Augusto Cesar Aguiar Pimentel
• Avaliação da eficácia de uma sequencia didática para o ensino da resolução da equação do 2º grau
• Ayda Ignez Arruda e suas contribuições para a institucionalização da lógica matemática no Brasil
• Bailando na Beira do Abismo: Considerações Sobre a Incompletude da Matemática
• BERNADETE BARBOSA MOREY
• Bertrand Russell Sobre a Matemática nos Princípios
• Bobynin e Gabaglia - Pioneiros da História da Matemática na Rússia e Brasil no século XIX
• Bruna Moustapha Corrêa
• Camille Flammarion's Pythagorean Moment
• Carl Runge (1856-1927): Von der reinen Mathematik zur Numerik
• Carlos Benjamin de Lyra e a topologia algébrica no Brasil
• Carlos Benjamin de Lyra e a Topologia Algébrica no Brasil - Um olhar sobre a história
• Carlos Henrique Barbosa Gonçalves
• Carlos Ociran Silva Nascimento
• Carlos Venhofen Flores
• Carmen Rosane Pinto Franzon
• Carpinteiros Navais de Abaetetuba: Etnomatemática Navega pelos Rios da Amazônia
• Cartas-Prefácio de Tartaglia: Matemáticas Práticas no Século XVI
• Catarina Maria Vitti
• Cesar Ricardo Peon Martins
• Classificação de teses e dissertações nas subáreas em História para o Ensino da Matemática (1990-2018)
• Claudia Alessandra Costa de Araujo Lorenzoni
• Cleber Haubrichs dos Santos
• Clovis Lisboa dos Santos Junior
• Conceituações sobre o infinito na história, nos livros didáticos e no pensar de futuros professores de matemática
• Concepções de matemáticos e egressos do IMPA sobre Matemática e Educação Matemática
• Conhecimentos Histórico-Matemáticos construidos na trajetória escolar de professoras que atuam nos anos iniciais da Educação Fundamnetal
• Considerações sobre o desenvolvimento e consolidação da aritmética Hindu-Árabe na Europa do século XIII
• Contribuições das Navegações Portuguesas para a Geometria da Superfície Terrestre
• Criatividade Didática em Dissertações e Teses Sobre História para o Ensino de Matemática (1990-2018)
• Cristiane Borges Angelo
• Crístiam Wallao Rosa
• Célio Moacir dos Santos
• Cícero Monteiro de Souza
• Da "usura" à "preferência à liquidez": noção histórica de juros
• Daniela da Silva Rocha
• Danilo Olimpio Gomes
• Das Denken von Lehrern bei der Unterrichtsvorbereitung. Eine empirische Untersuchung zu kognitiven Prozessen von Mathematik-lehrern.
• Das genetische Prinzip in der Mathematik-Didaktik
• David Hilbert e os fundamentos da Matemática: o sucesso de um fracasso
• DE SOLUTIONE PROBLEMATUM DIOPHANTEORUM PER NÚMEROS INTEGROS: O PRIMEIRO TRABALHO DE EULER SOBRE EQUAÇÕES DIOFANTINAS.
• Der Determinantenbegriff bei A.L. Cauchy (1789-1857) und H. Grassmann (1809-1877).
• DESCARTES AND THE BEAUTY IN MATHEMATICS
• Descobrindo e analisando práticas matemáticas desconhecidas - o caso dos ?números complexos?
• Desenvolvimento da noção de reta numérica e os contextos dessa noção de 1708 a 1829
• Diferentes abordagens do conceito de Derivada: uma proposta de Investigação Matemática
• Dirichlet. A mathematical biography
• Disseminação do estudo de Análise Matemática e a Repercussão de Instituzioni Analitiche de Maria Gaetana Agnesi
• Diversidade de saberes e História da Matemática em sala de aula
• Do Pensamento Funcional ao Campo Conceitual de Função: o desenvolvimento de um conceito
• Dr GLENN WALTER ERICKSON
• Dr. Marco Aurélio Kalinke
• Dulcyene Maria Ribeiro
• Edilson Roberto Pacheco
• Edmar Reis Thiengo
• Edson Gil Pereira Lima
• Edson Pereira Barbosa
• Educação Matemática e suas vertentes.
• El Cálculo: Historia y sus Aplicaciones.
• Elenice de Souza Lodron Zuin
• Eliane Oliveira Lorete
• Elisângela Aparecida Pereira de Melo
• Emerson Batista Gomes
• Engenheiros, mulheres, matemáticos: interesses e disputas na profissionalização da matemática na Bahia (1896-1968).
• Enne Karol Venancio de Sousa
• Enrico Betti e a Teoria das Equações Algébricas
• Ensino da regra de três: a proposição cinco do Liber Quadratorum como um contexto próprio de estudo em matemática
• ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: PROCESSOS DE INSTITUCIONALIZAÇÃO E MODERNIZAÇÃO NA DÉCADA DE 1960
• Ensino de Matemática por Atividades: Uma Aliança entre o Construtivismo e a História da Matemática
• Ensino de matemática sob a influência de professores e alunos líderes em uma perspectiva colaborativa
• Ensino de Matemática: iniciativas inovadoras no Centro de Ensino de Ciências da Bahia (1965-1969).
• EPAEM: Duas Décadas de História e Produções Científicas
• Equação do 1º grau em livros didáticos de Matemática antes e após a BNCC
• Equações do Segundo Grau: Métodos de Resolução e Análise em Livros Didáticos Antes e Durante o Movimento da Matemática Moderna
• Eram realmente pitagórico(a)s os homens e mulheres catalogado(a)s por Jâmblico em sua obra Vida de Pitágoras?
• Erick de Paula Crisafuli
• Estudo Histórico e Pedagógico sobre Ternos Pitagóricos à Luz de Eugène Bahier
• Etnomatemática & História da Matemática: movimentos de contraconduta na Educação básica
• Euler e os Números Pentagonais
• Everson José da Silva
• Evolução Histórica de Conceitos: A História da Matemática como Metodologia de Ensino
• Fabiane Cristina Hopner Noguti
• Fabrícia Oliveira de Araújo
• Fallstudie des Professional TeacherPreparation Program des College of Education der University of Houston.
• Felix Klein: Uma Visão do Cálculo Infinitesimal no Ensino Médio
• Fernanda dos Santos Menino
• Fernando Moreira Barnabé
• Fernando Osvaldo Real Carneiro
• Fernando Raul de Assis Neto
• Fios, retalhos e pontos: tecituras sobre a profissionalização docente em Matemática em Feira de Santana (1970 ? 1991)
• Flávio Alexandre Falcão Nascimento
• Formação de Alfabetizadores a partir das integrações entre História, Cultura e Matemática
• Formação superior específica para professores de Matemática no Espírito Santo: uma história de 1964 a 2000.
• Francisco Cesar Polcino Milies
• Francisco de Assis Bandeira
• Francisco Djnnathan da Silva Gonçalves
• Frações e música: ligações históricas e atividades didáticas
• Frederico José Andries Lopes
• Frederico Pimentel Gomes e a Estatística Experimental no Brasil
• Fumikazu Saito
• Fábio Maia Bertato
• Gaspard Monge e as origens da Geometria Descritiva
• Gaspard Monges G¡ometrie Descriptive und die Ecole Polytechnique - Eine Fallstudie über den Zusammenhang von Wissenschafts und Bildungsprozeß
• Geometria analítica na educação básica: primeiros passos no plano cartesiano
• GEOMETRIAS NAOEUCLIDIANAS COMO ANOMALIAS: IMPLICACOES PEDAGOGICAS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA E MEDIDAS.
• George Green e o Cálculo de Várias Variáveis: Aspectos Epistemológicos numa Perspectiva Histórica
• Gert Felix Schubring
• Giselle Costa de Sousa
• Grupo de Pesquisa em História da Matemática
• Helenara Regina Sampaio Figueiredo
• Henrique Marins de Carvalho
• Heráclito, Parmênides e Zenão: A História Matemática da Reductio ad Absurdum
• Hilda Maria da Cunha Carvalho
• Historical Creativities for the Teaching of Functions and Infinitesimal Calculus
• Historicidade e visualidade: Proposta para uma nova narrativa na educação matemática.
• History for the Teaching of Mathematics: Transformation and Mobilization of Mathematical Knowledge for School
• História da Criação do Curso de Matemática na Pontifícia Universidade Católica de Campinas
• História da Integral de Lebesgue
• História da Matemática na Educação Matemática: Espelho ou Pintura?
• História da Matemática X Ensino de Matemática
• História da Matemática do Ensino Fundamental nos livros de minicursos da SBHMat (2001-2017)
• História da Matemática e Epistemologia
• História da Matemática E Suas Muitas Orquestrações - Histo MESMO
• História da Matemática na Formação de professores do Ensino Fundamental
• HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA SALA DE AULA:ATIVIDADES COM A ÁLGEBRA GEOMÉTRICA DE IBN TURK
• História da Matemática no ensino fundamental: uma pesquisa qualitativa relacionada à operação de multiplicação
• HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO PROCESSO EDUCATIVO: um desenho da prática docente em Teixeira de Freitas, Bahia
• HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, TECNOLOGIAS DIGITAIS E INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO DE UNIDADES TEMÁTICAS DE MATEMÁTICA DA BNCC PARA O 8° ANO
• HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: SOBRE O CÚBITO
• HISTÓRIA DA MATEMÁTICAE ETNOMATEMÁTICA: O ENSINO DE PROGRESSÕES ARITMÉTICAS
• História das Ciências no Brasil, com ênfase na Bahia
• História do Liceu Cuiabano
• História dos Primeiros Doutorados em Matemática defendidos no Brasil
• História e Ensino da Matemática: um estudo sobre as concepções do professor do ensino fundamental
• HISTÓRIA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA NAS PRODUÇÕES DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA DO BRASIL
• História para o ensino de matemática: fundamentos epistemológicos, métodos e práticas
• HISTÓRIAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL PRODUZIDAS NA PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA (1990-2018): POTENCIALIDADES PARA O ENSINO DE ARITMÉTICA NOS ANOS INICIAIS
• Histórias do Sistema de Numeração Decimal produzidas na Pós-graduações Brasileira (1990-2018): potencialidades para o ensino de Aritmética nos anos iniciais
• IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS NA INVESTIGAÇÃO HISTÓRICA DO ESTUDO DAS GEOMETRIAS NÃO EUCLIDIANAS, UMA DISCUSSÃO SOBRE TRIÂNGULOS
• Inocêncio Fernandes Balieiro Filho
• Interactions between epistemologies of mathematics and educational systems - the emergence of mathematical communities according to cultures and states in 19th century Europe
• Introdução ao estudo da aritmética e da álgebra no ensino fundamental
• Introdução ao estudo de geometria espacial pelos caminhos da arte e por meio de recursos computacionais
• Intuição, forma e conhecimento: relações entre a filosofia neokantiana e a emergência da matemática na Prússia do século XIX
• Intégrale, Longueur, Aire de Henri Lebesgue
• Investigação histórica na formação de professores de matemática: um estudo centrado no conceito de função
• Investigação histórica nas aulas de matemática: avaliação de duas experiências
• Inês Angélica Andrade Freire
• Iran Abreu Mendes
• Irene Coelho de Araujo
• Isabelle Coelho da Silva
• Ivanise Gomes Arcanjo Diniz
• Janan Bolívia Schabib Hany
• Janecler Aparecida Amorin Colombo
• Janine Barbosa Lima Fransolin
• Joao Cláudio Brandemberg Quaresma
• Jogos nas aulas de Matemática: brincadeira ou aprendizagem? O que pensam os professores?
• John Andrew Fossa
• Johnattan Amorim da Silva
• Joice de Andrade Dantas Mesquita
• Josildo José Barbosa da Silva
• Josimar de Sousa
• Josinalva Estacio Menezes
• José Anastácio da Cunha (1744-1787) e aspectos de seu ensino: "Sobre a natureza das quantidades negativas.
• José Maria Fernandez Corrales Filho
• José Roberto Boettger Giardinetto
• João Bosco Pitombeira Fernandes de Carvalho
• João Carlos Gilli Martins
• João Carlos Vieira Sampaio
• Juan Carlo da Cruz Silva
• Juliana Martins
• Juros em livros didáticos de matemática no Maranhão no século XIX
• Juscimar da Silva Araujo
• Laura Leal Moreira
• Lehrplan und Allgemeinbildung im frühen 19. Jahrhundert - Eine Fallstudie zur Lehrplantheorie F.E.D. Schleiermachers.
• Leon Battista Alberti (1404 – 1472) e a medida do tempo em sua obra matemática lúdica
• Leonardo Silva Costa
• Liber Abaci: Contexto, Competências, Habilidades e Potencialidades
• Lilian Jeanette Galarda
• LINGUAGEM ORAL E PRODUÇÃO TEXTUAL: FATORES PREPONDERANTES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO
• Linha do tempo da história da matemática: uma proposta de utilização de novas tecnologias
• Lucieli Maria Trivizoli da Silva
• Luigi Fantappiè: Influências na Matemática Brasileira. Um Estudo de História como contribuição para a Educação Matemática.
• Luiz Augusto da Costa Junior
• Luiz Roberto Rosa Silva
• Lígia Arantes Sad
• Manuel Claudemir Silva Caldas
• Mapeando alguns conhecimentos matemáticos incorporados no -esquadro móvel- de Ottavio Fabri (1544-1612)
• Marcello Santos Amadeo
• Marcelo Mattos Antunes
• Marcelo Miranda Serrão
• Marcelo Ribeiro de Souza
• Marcio Roberto Weissmann
• Marcos José Novakoski
• Marcos Lübeck
• MARCOS VIEIRA TEIXEIRA
• Marcus Fabio Lima Ferreira
• Maria Aparecida Roseane Ramos
• Maria Deusa Ferreira da SIlva
• Maria Isabel Zanutto Bianchi
• Maria Terezinha Jesus Gaspar
• Mariana Feiteiro Cavalari Silva
• Mariliza Simonete Portela
• Matemática a distância no Brasil em suas origens: uma visita ao curso de Aritmética Comercial da Universidade do AR (1947-1962)
• MATEMÁTICA E MATEMÁTICOS NA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO: ITALIANOS, BRASILEIROS E BOURBAKISTAS (1934-1958)
• Mateus Bernardes
• Maurolico e Pascal: Indução Matemática e Demonstração por Exemplificação
• Maxwell Mariano de Barros
• Memória do ensino de Matemática: a sabatina nas aulas de Matemática no ensino primário.
• Miguel Chaquiam
• Modelagem Matemática ? elementos históricos sobre seu desenvolvimento em cursos de pós-graduação
• Monica de Cassia Siqueira
• Mário Tourasse Teixeira - o Homem, o Educador, o Matemático
• Nadia Regina Baccan Cavamura
• Nilton Moura Barroso Neto
• Norbert Wiener: a teoria cibernética de um matemático
• Notas de Análise Combinatória na Matemática Islâmica
• Números Complexos e suas aplicações: uma proposta de ensino contextualizado com abordagem histórica
• Números inteiros : uma proposta de tratamento para o ensino fundamental a partir das ideias de Descartes e Hilbert
• Números Inteiros Chineses da Era Shang
• O conceito de angulo em livros-texto: uma abordagem historica
• O desenvolvimento da pesquisa em equações diferenciais no ICMC-USP: contribuição de Nelson Onuchic. -
• O desenvolvimento das conceitualizações dos domínios de números como base para o novo rigor da matemática no século XIX
• O doutorado em Matemática no Brasil: um estudo histórico documentado
• O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS GRUPOS ESCOLARES NO MUNICÍPIO DE AIQUARA BA (1965-1985): DOCUMENTOS, NARRATIVAS E PERSPECTIVAS SOBRE A HISTÓRIA.
• O Ensino de aritmética na Escola Normal da cidade do Rio de Janeiro: 1889-1932
• O ensino de cálculo diferencial e integral na Escola Politécnica de São Paulo, no ano de 1904: uma análise documental.
• O Ensino de Logaritmos: uma proposta que articula História da Matemática e Etnomatemática
• O ENSINO DE MATEMÁTICA NA ESCOLA NORMAL DE CAETITÉ-BAHIA (1926-1961): ALGUNS LIVROS DIDÁTICOS
• O Ensino de Matemática Na Província do Espírito Santo no Império do Brasil: estatísticas, metodologias e questões epistêmicas.
• O Estudo de funções à luz das reformas curriculares: Reflexos em livros-didáticos
• O Instituto Tecnológico de Aeronáutica na História da Matemática no Brasil
• O início dos estudos geométricos de Lazare Carnot
• O Livro " Théorie des approximations numériques et du calcul abrégé" de Agliberto Xavier
• O livro que divulgou o papiro Rhind no Brasil
• O Movimento do S.A.P.O. - Serviço Ativador em Pedagogia e Orientação - e algumas de suas contribuições para a Educação Matemática
• O Método Intuitivo na Aritmética Primário de Calkins e Trajano
• O nexo "Geometria Fractal - Produção da Ciência Contemporânea" tomado como núcleo do currículo de matemática do ensino básico.
• O números inteiros: construção histórica e as dificuldades atuais em sala de aula
• O Passeio do cavalo, de L. Euler (Tradução)
• O Pensamento Inicial de Leibniz sobre as Séries e o Método das Diferenças
• O princípio da homotipose em Karl Pearson: aspectos biológicos e estatísticos (1899-1906).
• O Processo de Integração em Blaise Pascal
• O PROGRAMA DE HILBERT E A JUSTIFICAÇÃO FINITISTA DO INFINITO ATUAL: UMA BREVE HISTÓRIA SOBRE AS JUSTIFICATIVAS E FUNDAMENTAÇÕES DO INFINITO ENQUANTO OBJETO MATEMÁTICO POR DAVID HILBERT
• o Stomákhion de Arquimedes: tradução com notas e introdução
• O surgimento da Geometria Analítica no século XVII: debate histórico sobre questões referentes a sua descoberta
• O tratado de John Wallis e suas consequências para a álgebra britânica
• O tratado de álgebra de John Wallis e suas relações com a álgebra britânica
• O uso da História da Matemática em sala de aula: o que pensam alguns professors do ensino básico
• O Uso Pedagógico de uma Sequência Didática para a Construção do Conceito de Números Complexos
• Obstáculos superados pelos matemáticos no passado e vivenciados pelos alunos na atualidade : a polêmica multiplicação de números inteiros
• Ornan Filipe de Araujo Oliveira
• Os Artigos de Euler sobre os Números Amigáveis
• Os Critérios de Aceitabilidade Geométrica e a Representação de Curvas em La Géométrie de René Descartes
• Os Livros Aritméticos de Euclides
• Os matemáticos Martim Machado e Garção Stockler: Uma breve biografia e a recepção ao plano de Condorcet para ensino de matemática
• Os perspectógrafos de Durer na Educação Matemática: história, geometria e visualização"
• Os Primeiros Processos Censitários Brasileiros e o desenvolvimento da Matemática-Estatística no Brasil de 1872 a 1938.
• Os Trabalhos de Girand Desargues e o Desenvolvimento da Geometria Projetiva
• Oscar João Abdounur
• Otávio Fossa de Almeida
• Panoram Histórico do Conceito Infinitesimal:Estudo de Parte da Obra Principios Mathematicos de José Anastácio da Cunha
• Panorama Histórico do Conceito Infinitesimal: Estudo de Parte da Obra Principios Mathematicos de José Anastácio da Cunha
• Patricia Furst
• Paulo Cezar de Faria
• Pedro Nunes e sua Resolução de Equações
• Pelos caminhos das ideias e da existência: a propósito das cartografias de J. T. Moura Fillho
• Perguntas e Histórias sobre o Infinito Matemático na Educação Básica: o que os estudantes querem saber sobre História Cultural do Infinito?
• Pesquisa Histórica e Epistemológica sobre Thabit Ibn Qurra (836-901) e uma Generalização do Teorema de Pitágoras:
• Pesquisa sobre História da Matemática em artigos de periódicos brasileiros entre 1985 - 2018
• Pesquisas em Educação Matemática: a História, a Arte e a Etnomatemática em Análise
• Pierre de Fermat e o Nascimento da Geometria Analítica: Uma Abordagem Histórica
• Platão e a Matemática: uma questão de método
• Platão e Aristóteles na Filosofia da Matemática
• Plínio Zornoff Táboas
• Poncio Mineiro da Silva
• Positivismo e Ensino da Matemática: influências portuguesa e francesa no Brasil no século XIX
• Potencialidades Pedagógicas do Livro Réflexions sur la Mátaphysique du Calcul infinitésimal de Lazare Carnot para o ensino de cálculo diferencial
• Primeiro Colóquio Brasileiro de Matemática - identificação de um registro e e pequenas biografias de seus participantes
• Primeiros Doutorados em Matemática no Brasil: uma análise histórica.
• Problemas do segundo grau na Babilônia
• PROBLEMAS E MODELOS MATEMÁTICOS QUE CONTRIBUÍRAM COMO DESENVOLVIMENTO DO CÁLCULO: DOS GREGOS À NEWTON.
• Processos de superação dos obstáculos epistemológicos na história do conceito de limite de função: potencialidades conceituais e didáticas para a formação de professores de matemática
• Processos matemáticos históricos para a superação de obstáculos epistemológicos no ensino de variável, limite e continuidade
• Prof. Dr. Irineu Bicudo
• Prof. Dr. Roger Miarka
• Prof. J. O. Monteiro de Camargo e o Ensino de Cálculo Diferencial e Integral e de Análise na Universidade de São Paulo
• Prof.ª Dr.ª Juliana Conceição Precioso Pereira
• Profa. Dra. Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida
• Profa. Drª. Cláudia Regina Flores
• PROFº DRº ADAILTON ALVES DA SILVA
• Progressões geométricas e música no ensino da matemática: atividades pedagógicas com violões
• Projeto Fundão: três décadas integrando universidade com a educação básica
• Prova e explicação em Bernard Bolzano.
• Prática de Ensino e Estágio Supervisionado na Licenciatura de Matemática em narrativas de professoras da FAFIA
• Rachel Mariotto
• Rafael José Alves do Rego Barros
• Rafael Tavares Juliani
• Raimundo Luna Neres
• Raquel Anna Sapunaru
• RECORTES DA ANÁLISE INICIAL SOBRE A OBRA A CRONOLOGIA DAS NAÇÕES ANTIGAS DE AL-BIRUNI (973 ?1048)
• Redescobrindo as funções elementares nos Cursos de Ciências Administrativas
• REFLEXÕES SOBRE OS POLIEDROS DE PLATÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIOA LUZ DA PESQUISA HISTORIOGRÁFICA
• Reformen des Mathematikunterrichts in den USA. Geschichte Reformkonzeptionen, Curriculumentwicklung.
• Regina Célia Guapo Pasquini
• Regras Matemáticas e suas Justificativas: Breve Histórico sobre o Ensino de Matemática no Brasil e uma Reflexão acerca de Demonstrações na Prática Docente
• Rejeane Alexandre Coelho
• Relicler Pardim Gouveia
• Renato Francisco Merli
• Revista História da Matemática para Professores
• Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro
• Rodrigo Dantas de Lucas
• Rodrigo Rafael Gomes
• Rogerio Luiz Quintino de Oliveira Junior
• Romélia Mara Alves Souto
• Ronye Berger
• Rosa Rosa Lúcia Sverzut Baroni
• Rosalba Lopes de Oliveira
• Rosana Camilo da Rosa
• Roseli Alves de Moura
• Roseli de Alvarenga Corrêa
• Rosemeire Bressan
• Rumo a uma Postura Problematizadora na Formação de Professores de Matemática: articulando práticas históricas e práticas de sala de aula
• Ruth Portanova
• Santo Scuderi
• Searom Capucho Moraes
• Selma Souza de Oliveira
• Semíramis Coelho da Silva Guabiraba
• Sensibilidade às condições iniciais de geodésicas em superfícies de curvatura negativa: um teorema de Hadamard
• Sergio Roberto Nobre
• Severino Barros de Melo
• Severino Carlos Gomes
• Sicleidi Valente dos Santos Britto
• Silvanus Phillips Thompson e a desmistificação do cálculo: resgatando uma história esquecida
• Simone Daniela Sartorio de Medeiros
• SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES: uma análise de livros didáticos publicados no Brasil (1930 a 1970)
• Sistemas de numeração Maia, Inca e Asteca: um pouco de matemática das civilizações pré-colombianas
• Sistemas de numeração: um problema didático
• SOBRE A DIVULGAÇÃO DO SISTEMA INDO-ARÁBICO NA EUROPA NO SÉCULO XIII
• Sobre condição judaica e a matemática
• Sobre escritas ideográficas dinâmicas da história da Matemática
• Sociedade de Matemática de São Paulo: um estudo histórico-institucional
• SOLUCOES DE EQUACOES QUADRATICAS POR ?ABD AL-HAMID IBN TURK NA FORMACAO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMATICA: UMA PERSPECTIVA ORIENTADA PELO GEOGEBRA
• Stephany Glaucia de Oliveira Paulo
• Suely Cristina Silva Souza
• Suélen Rita Andrade Machado
• Sérgio Candido de Gouveia Neto
• Tania Baier
• Tatiana Marins Roque
• Tatiana Reis Bastos Braga
• Teodoro Augusto Ramos: Um Estudo Documentado de sua Tese de Doutoramento
• Teorema de Pitágoras a partir da História da Matemática: análises epistemológicas de atividades em turmas do 9º ano da Rede Pública
• Teorema de Pitágoras em livros didáticos de Matemática do Ensino Fundamental
• Teorema de Thales: uma conexão entre os aspectos geométrico e algébrico em alguns livros didáticos de matemática
• Teoria dos Grafos para o Ensino Fundamental: desafios lúdicos
• Tercio Girelli Kill
• TEXTOS E CONTEXTOS DOS PROBLEMAS DE MEDIÇÃO DE ALTURAS EM LIVROS DO RENASCIMENTO
• Textos e contextos dos problemas de medição de altura em livros do renascimento
• THABIT IBN QURRA (836-901) E A GENERALIZAÇÃO DO TEOREMA DE PITÁGORAS: UMA PROPOSTA DE CONJUNÇÃO ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
• The introduction by António Almeida Costa of Algebra into Portugal
• The Oedipus Myth as Mathematical Allegory
• Thiago Hartz Maia
• Thiago Taglialatela Cobra
• Thomas Bradwardine e a Matemática das Velocidades dos Movimentos em De proportionibus
• Transferências de Saberes Matemáticos: uma experiência entre brasileiros e alemães de 1971-2002
• TRANSFORMAÇÕES GEOMÉTRICAS NO PLANO: ATIVIDADES PARA O 8.º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL/GEOMETRIC TRANSFORMATIONS IN THE PLAN: ACTIVITIES FOR THE 8TH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL
• TRAVESSIAS DIFÍCEIS, DIVISÕES DIVERTIDAS E QUADRADOS MÁGICOS: EVOLUÇÃO HISTÓRICA DE TRÊS RECREAÇÕES MATEMÁTICAS
• TRIGONOMETRIA: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA E UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS
• Tópicos da história da matemática e suas contribuições para o ensino básico.
• Um breve panorama das Matemáticas Mistas e seus desdobramentos
• Um contexto histórico para Análise Matemática para uma Educação Matemática
• Um Enigma sobre o nome de Leonhard Euler
• Um estudo de atitudes em relação ao cálculo diferencial e integral em estudantes universitários.
• UM ESTUDO DO LIBER QUADRATORUM (1225) DE LEONARDO FIBONACCI (1180 ? 1250) E SUAS POTENCIALIDADES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
• Um estudo do processo de reconhecimento histórico: o caso de Arthur Cayley
• Um Estudo Histórico da Evolução do Algoritmo de Multiplicação: da Babilônia à Aritmética de Treviso
• Um estudo misto para entender as contribuições de atividades baseadas nos fundos de conhecimento e ancoradas na perspectiva sociocultural da história da matemática para a aprendizagem de funções por meio da pedagogia culturalmente relevante.
• Um estudo sobre a compreensão das definições matemáticas no curso de licenciatura em matemática
• Um Estudo sobre a Concepção de Paradoxo segundo o Pensamento de Augustus de Morgan
• Um estudo sobre a Histeoria da Matemática em livros didáticos do Ensino Fundamental entre 1970 e início do século XXI
• Um Estudo sobre a Instituzioni Analitiche de Maria Gaetana Agnesi: Álgebra e Análise na Itália setecentista
• Um estudo sobre a Instituzioni Analitiche de Maria Gaetana Agnesi: álgebra e análise na Itália setecentista
• Um estudo sobre a Matemática em Portugal no século XX
• Um estudo sobre a relação entre matemática e religião na obra de Blaise Pascal.
• Um estudo sobre a “lógica do pensamento dedutivo” proposta por George Boole no contexto de algebrização da Lógica no século XIX
• UM ESTUDO SOBRE AS ARTICULAÇÕES ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E ENSINO DE TRIGONOMETRIA: ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES
• Um estudo sobre as origens da lógica matemática
• Um estudo sobre o cál
• Um estudo sobre o ensino do conceito de número e suas relações a partir da análise de um conjunto de manuscritos de Charles Sanders Peirce
• Um estudo sobre o traçado da elipse em DE ORGANICA de Frans van Schooten
• UM ESTUDO SOBRE OS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS INCORPORADOS E MOBILIZADOS NA CONSTRUÇÃO E NO USO DO BÁCULO ( CROSS-STAFF ) EM A BOKE NAMED TECTONICON DE LEONARD DIGGES
• Um olhar sobre a Prop. XXXII de James Gregory
• UM OLHAR SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PROFESSOR NELSON ONUCHIC PARA O DESENVOLVIMENTO DA MATEMÁTICA NO BRASIL
• Um passo de cada vez: conhecendo as unidades de medida através da sua história
• Um perfil dos professores de Matemática da Escola Normal do Pará (1890 ? 1920)
• Um tratamento para os números reais via medição de segmentos: uma proposta, uma investigação
• Uma abordagem Histórica doDesenvolvimento da Estatística no Estado de São Paulo
• Uma análise de imagens contidas no tratado L’Uso della Squadra Mobile de Ottavio Fabri
• Uma análise dos livros de André Perez y Marin: Um momento da História da Matemática Escolar Brasileira no Início do Século XX
• Uma análise histórico-epistemológica do conceito de grupo
• Uma constituição histórica (1965-1995) de práticas escolares mobilizadoras do objeto cultural
• Uma crítica aos fundamentos do ensino autoritário e reprodutivo da Matemática
• Uma história da criação do curso matemática aplicada a negócios na Universidade de São Paulo
• Uma história da definição rigorosa das integrais definidas de Cauchy, Riemann e Jordan
• Uma História da Lógica Matemática no Brasil
• Uma história das fluxões às derivadas na obra de Colin MacLaurin
• Uma história do processo de institucionalização da área de Análise Matemática no Brasil.
• UMA INTRODUÇÃO DIDÁTICA AOS LOGARITMOS DE NAPIER A PARTIR DE SUA ORIGEM HISTÓRICA
• Uma investigação histórica sobre os logaritmos com sugestões didáticas para a sala de aula
• Uma investigação sobre as origens dos Espaços Vetoriais e a evolução da Análise Geométrica de Leibniz até Grassmann.
• Uma linguagem geométrica singular refletida no Códice Atlântico de Leonardo da Vinci: contribuições para a geometria escolar
• Uma reavaliação do pensamento lógico de George Boole à luz da história da matemática
• Uma reconstrução do antigo instrumento matemático esquadro móvel
• Uma reflexão sobre a presença da História da Matemática nos Livros Didáticos
• Uma sequência didática para o ensino de poliedros explorando o movimento lógico-histórico do conceito
• Uma Trajetória da Disciplina de Análise e um Estado do Conhecimento sobre seu Ensino
• Uma visita ao universo de Lewis Carroll e o (Re)Encontro com sua lógica do Nonsense
• Uso Pedagógico do Ábaco Romano para o Ensino do Algoritmo de Multilicação
• Utilizando algumas potencialidades Pedagógicas da História da Matemática no Ensino e Aprendizagem da Disciplina Desenho Geométrico por meio da Teoria Fundamentada
• Valeria Ostete Jannis Luchetta
• Verney e o De Re Physica
• Vicente Francisco de Sousa Neto
• Vida e Obra de Eugênio de Barros Raja Gabaglia
• Vincenzo Bongiovanni
• Vinicius Mendes Couto Pereira
• Viviane de Oliveira Santos
• Vídeo-aula de História da Matemática - uma possibilidade didática para o ensino de Matemática
• Wagner Rodrigues Valente
• Wanderley Moura Rezende
• WE THINK THE BAROQUE OF MINEIRO, WE FIND EUCLIDIAN GEOMETRY
• Wehrnehmung und Steuerung der Zeitdauer von Unterrichts-prozessen.
• Wellington Lorena da Silva
• Wesley Ferreira Nery
• Zaqueu Vieira Oliveira
• Zum Verhältnis von Wissensentwicklung und Begründung.
• Zur Entwicklung des Wahrscheinlichkeitsbegriffs
• ´Prof. J.O.Monteiro de Camargo e o ensino de Cálculo Diferencial e Integral / Análise na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo no ano de 1960, através de documentos
• Álgebra e História da Matemática: Análise de uma proposta de ensino a partir da Matemática do Antigo Egito
• Ângela Maria dos Santos