Gerson Aparecido Cordeiro da Silva

Graduado em artes visuais licenciatura plena pela Faculdade Paulista de Arte (FAP) e Pedagogia licenciatura plena pela UNIFAI - Centro Universitário Assunção. Possui Mestrado em Educação ? Políticas Públicas pela Universidade Metodista e Doutorando no Programa de Pós-graduação Humanidades, Direitos e Outras Legitimidades( FFLCH- Diversitas- Núcleo de Estudos das Diversidades, Intolerâncias e Conflitos- USP). Pós-graduado Lacto Sensu em Gestão Educacional (UNICAMP), Direito Educacional (Faculdade Paulista de Serviço Social de São Caetano do Sul). Professor do curso de Ciências da Religião, História, Artes Visuais, Letras Inglês e Espanhol, Letras Libras, Biblioteconomia, Psicopedagogia e Pedagogia na Universidade Santa Cecília (UNISANTA), ministrando disciplinas relacionadas introdução a religião, história da religião, cultura, arte e religião, ritos mitos e símbolos, antropologia e cultura, artes visuais, metodologia do ensino de arte do ensino fundamental e médio, pedagogo na gestão do terceiro setor, ensino de literatura afro-brasileira e indígena, psicopedagogia escolar, estética, crítica e curadoria em arte, arte, movimento e educação, montagem de portifólio em artes e história da arte oriental na modalidade EAD, bem como professor de arte a mais de 32 anos na SEDUC-SP e SEDUC-SV. Tem experiência em pesquisa no Novo Ensino Médio e A questão racial na formação de professores, com ênfase no treinamento de professores da rede pública em todo Brasil. Assessorou a Secretaria de Educação de São Vicente na confecção da BNCC e na disciplina de arte. Atuou como gestor das escolas públicas de São Paulo. Coordenou Organizações não governamentais do Estado de São Paulo, foi Conselheiro Tutelar em Itapecerica da Serra. Experiencia Internacional no Haiti como Diretor Internacional de Escola Profissionalizante

Graduated in visual arts, full degree from Faculdade Paulista de Arte (FAP) and Pedagogy, full degree from UNIFAI - Centro Universitário Assunção. He holds a Master's Degree in Education - Public Policy from the Methodist University and is a PhD student in the Humanities, Rights and Other Legitimacies Postgraduate Program (FFLCH- Diversitas- Nucleus for the Study of Diversities, Intolerances and Conflicts- USP). Postgraduate Lacto Sensu in Educational Management (UNICAMP), Educational Law (Paulista Faculty of Social Service of São Caetano do Sul). Professor of the course of Religious Sciences, History, Visual Arts, English and Spanish Letters, Libras Letters, Librarianship, Psychopedagogy and Pedagogy at Santa Cecília University (UNISANTA), teaching disciplines related to introduction to religion, history of religion, culture, art and religion , rites, myths and symbols, anthropology and culture, visual arts, methodology for teaching art in primary and secondary education, pedagogue in the management of the third sector, teaching of Afro-Brazilian and indigenous literature, school psychopedagogy, aesthetics, criticism and curatorship in art , art, movement and education, assembling a portfolio in arts and history of oriental art in distance learning, as well as an art teacher for over 32 years at SEDUC-SP and SEDUC-SV. He has research experience in New High School and The racial issue in teacher training, with an emphasis on training public school teachers throughout Brazil. Advised the Secretary of Education of São Vicente in the preparation of the BNCC and in the discipline of art. He acted as manager of public schools in São Paulo. Coordinated Non-Governmental Organizations in the State of São Paulo, was Tutelary Counselor in Itapecerica da Serra. International experience in Haiti as International Director of Vocational School.