Angela Maria Pizzo

Bacharel em Física (1981), mestre em Física Nuclear (1986) e doutora em Física do Estado Sólido (com ênfase em microscopia eletrônica ? 1995) pela Universidade de São Paulo. Professora titular da Universidade Paulista (UNIP) desde 2006. Coordenadora Pedagógica dos Cursos Superiores Tecnológicos - Eixo Gestão e Negócios da UNIP, no Campus Marquês. Coordenadora Pedagógica do Curso Superior de Tecnologia em Logística e do Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Qualidade, oferecidos em EAD na Universidade Paulista (UNIP). Participa do grupo de pesquisa INTEGRAÇÃO AGROINDUSTRIAL (Ciências Exatas) com trabalhos acadêmicos que procuram, através do eixo de Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTS(A)), foco em Indústria 4.0, relacionar a formação científica e tecnológica oferecida no Brasil com empregabilidade e formação cidadã. As pesquisas fazem uso de abordagens atuais na Sociologia da Educação, fornecendo instrumentos e indicadores que utilizam a Tecnologia de Informação e Comunicação para promover melhorias no Ensino Superior.

Bachelor in Physics (1981), Master in Nuclear Physics (1986) and PhD in Solid State Physics (with emphasis on electronic microscopy - 1995) from the University of São Paulo. Currently a full professor at Universidade Paulista (UNIP) since 2006. Pedagogical Coordinator of the Superior Technological Courses - Management and Business at UNIP, at Campi Paraíso (August/2008) and Cidade Universitária (August/2020). Pedagogical Coordinator of the Superior Technological Course in Logistics and the Superior Technological Course in Quality Management, offered in EAD, since August 2020. Participates in the research groups of Universidade Paulista: INTERDISCIPLINARITY: MOVEMENT AND TRANSFORMATION- InMTra (Human Sciences) and AGRO INDUSTRIAL INTEGRATION (Exact Sciences).In both groups, academic works seek, through the Science, Technology, Society and Environment (CTS(A)) axis, to relate the scientific and technological formation offered in Brazil with employability and citizen formation...The results have added current approaches in Sociology of Education, providing instruments that use Information and Communication Technology to promote improvements in Higher Education, in the presencial and distance modalities, in the current scenario.