Andressa Farias Vidal

Doctorate in Education from the Federal University of the State of Rio de Janeiro - UNIRIO (2016), in the line of research Policies and Practices in Education, under the guidance of Professor Andréa Rosana Fetzner. Master's Degree in Education from the Federal University of the State of Rio de Janeiro - UNIRIO (2015), in the research line Educational Practices Languages ​​and Technology, focusing on school evaluation in the cycle system. Graduated in Pedagogy from the Federal University of the State of Rio de Janeiro - UNIRIO (2014), focusing on the Geography of childhood. Specialist in Municipal Public Management by Federal Fluminense University - UFF (2012), in the line of research Public organizations and managerial functions, focusing on the development of public education. Specialist in Reading and Writing of Texts by Universidade Federal Fluminense - UFF (2007), in the research line Strategies of reading, focusing on reading as a literary experience. Degree in Literature - Portuguese / Literatures by the University of the State of Rio de Janeiro - UERJ (2005). Participates in the Group of Studies and Research in Evaluation and Curriculum - GEPAC, Federal University of the State of Rio de Janeiro - UNIRIO. Professor of Higher Education at the Federal University of the State of Rio de Janeiro - UNIRIO / CEDERJ. Teacher lectured by the Municipality of Niterói. She has been working as a teacher for seventeen years, she has held administrative, management, pedagogical and educational positions in education. Supervisor, Trainer and researcher of the Ministry of Education and Culture - MEC, in the National Pact of Literacy in the Right Age - PNAIC and by the Federal University of Rio de Janeiro - UFRJ. Research Areas: Education, Teacher Training, Curriculum, School Cycles, Evaluation, Reprobation, Didactics, Portuguese Language, Child Geography and Early Childhood Education.

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO, na linha de pesquisa Políticas e Práticas em Educação, com foco na avaliação escolar e práticas democráticas. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO, na linha de pesquisa Práticas Educativas Linguagens e Tecnologia, com foco na reprovação escolar na escolaridade em ciclos. Especialista em Leitura e Produção de Textos pela Universidade Federal Fluminense - UFF, na linha de pesquisa Estratégias de leitura, com foco na leitura como experiência literária. Especialista em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal Fluminense - UFF, na linha de pesquisa Organizações públicas e funções gerenciais, com foco no desenvolvimento da educação pública. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO, com foco na Geografia da infância. Licenciada em Letras - Português / Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ, com foco nas práticas criativas do processo de aprendizagem-ensino da língua portuguesa, da literatura e da produção textual. Trabalha desde o ano 2000 como professora, na Educação Básica, exerceu funções administrativas, de gestão, pedagógica e de consultoria na área educacional. Atualmente é docente concursada pela Prefeitura Municipal de Niterói. Trabalha com Formação de Professores desde 2010, como Supervisora, Formadora e pesquisadora no Ministério da Educação e Cultura - MEC, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ. Docente no Ensino Superior desde 2016. Professora Mediadora do Ensino Superior na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO/LIPEAD. Avaliadora do INEP/MEC desde 2016. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação e Currículo - GEPAC, da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Membro do coletivo Educação Infantil - UFF. Áreas de pesquisa: Educação, Avaliação, Currículo, Ciclos escolares, Reprovação escolar, Formação Docente, Projetos pedagógicos, Infâncias, Práticas escolares democráticas, Educação Inclusiva, Enfrentamento à Violência Escolar e Ensino Colaborativo.