Alfabetização e Letramento Conceito

área de pesquisa

• "Loas de Maracatu de Baque Solto" no contexto da Educação de Jovens e Adultos: estratégias para alfabetizar com gênero da tradição oral
• ?A gente senta e vai escrever?: apropriação de práticas de letramento e da cultura escrita no desenvolvimento de Projetos Sociais Xakriabá
• ?Já li. Reli, reli, reli, reli de novo?: apropriação de práticas de leitura e de escrita de textos matemáticos por estudantes da Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA)
• ?Nada é cem por cento?: usos de conhecimentos matemáticos como táticas retóricas nas práticas discursivas de adolescentes atendidos pelo Centro de Referência de Assistência Social - Cras
• A (in-)evitável didatização do livro didático
• A aquisição do capital lingüístico: quatro casos particulares do (im-)provável
• A ESCRITA DE GÊNEROS TEXTUAIS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
• A formação de leitores em bibliotecas públicas: aspectos sociais e subjetivos de práticas e escolhas de leituras literárias
• A gramática na aula de Português
• A organização do espaço pedagógico e geográfico no 1º ano do Ensino Fundamental e as implicações teórico-metodológicas: um olhar no processo da apropriação da linguagem escrita
• A produção de textos escritos na terceira série do Ensino Fundamental: Uma análise de marcas de autoria em relatos de aulas-passeio e registros de experiências científicas
• A progressão do ensino da leitura e do sistema de escrita alfabética no Bloco Inicial de Alfabetização
• AA POLITICA DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM UMA COMUNIDADE KAINGANG NO PARANÁ
• Adarita Souza da Silva
• Ainara Regina Pinheiro Costa
• Alcicléia Souza Valente
• Alcione de Oliveira Souza
• Alessandra Corrêa Farago
• Alessandra Latalisa de Sá
• Alfabetização e letramento: o que fazer para melhorar os níveis de escrita de alunos do 6o ano?
• Alfabetização: linguagem e vida - uma perspectiva discursiva
• Aliene Araújo Villaça
• Aline Pereira Ramirez Barbosa
• Amanda Aparecida Barroso de Paiva
• Amanda Jôse Dantas Silva
• Ana Balbina Madeira de Oliveira
• Ana Maria Mendes Sampaio
• Ana Paula Gaspar Melim
• Ana Teresa de Santana
• Anabelle Veloso de Melo Vieira
• Analina Alves de Oliveira Muller
• Andrea Lafeta de Melo Franco
• Andressa Farias Vidal
• Andréa Carla Lima Coelho
• Andréa Macedônio de Carvalho
• Andréa Rodrigues Dalcin
• Ane Siqueira Monteiro
• Anielly Nayane de Melo Silva
• Antônio Augusto Gomes Batista
• Apropriação de práticas de letramento (e de numeramento) escolares por estudants da EJA
• Argumentar no Debate Regrado: reflexões sobre a prática docente no contexto da Educação de Jovens e Adultos
• AS INFLUÊNCIAS DO PNAIC NA DINÂMICA DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
• AS PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES DE LEITURA DOS DETENTOS ALFABETIZADORES E ALFABETIZADOS DO COMPLEXO PRISIONAL DE APARECIDA DE GOIÂNIA.
• Bianca Caroselli
• Bruna dos Santos Evangelista
• Bruna Rodrigues da Silva Neres
• Bárbara Pimenta de Oliveira
• Camila de Matos Miranda Dutra
• Camilla Rocha da Silva
• Carla Alessandra Moreira Damasceno de Oliveira
• Carla Melissa Klock Scalzitti
• Cartas de jovens e adultos em processo de aprendizagem da linguagem escrita: resgatando suas funções de autores das próprias histórias e das histórias do mundo.
• Catia Regina Braga Martins
• Cecilia Maria Aldigueri Goulart
• Cintia Marques de Oliveira Alves
• Claudete Bonfanti Vieira
• Claudia Rodrigues Fernandes
• Cleide dos Santos Pereira Sopelsa
• Cláudia Ribeiro de Moraes
• Cláudio Rodrigues Martins
• Concepçao dos Professores sobre os Cursos de Capacitaçao
• Constituição de práticas de numeramento em eventos de tratamento da informação na educação de jovens e adultos
• Cristiane Dias Martins da Costa
• Cristiane Gomes de Oliveira
• Cristianne Lopes Lima de Castro
• Daiane Marques Silva
• Daniela Perri Bandeira
• DANIELE CRISTINA SALGADO GARCIA
• Dayse Auricéa da Silva Alves
• Deslindando os usos da escrita nos domínios escolar e familiar: implicações de práticas de letramento no processo de alfabetização.
• Diana Lusa
• Didatização de teorias ligüísticas na trajetória de uma coleção didática
• DIÁLOGOS DECOLONIAIS: a concepção do bem viver em universidades e faculdades interculturais indígenas
• Dra Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
• Dra. Nair Ferreira Gurgel do Amaral
• DÉBORA PAULA MARTINS DA SILVA
• Délcia Cristina dos Santos de Souza
• Edilene de Paula Cunha Pereira
• Edilene Eras
• Elaine Ribeiro Gomes
• Elaine Vidal Rezende
• Eliane de Oliveira Bittencourt
• Elidiane Martins de Brito Silva
• Eliriane dos Anjos da Silva Albuquerque
• Entre o prescrito e o vivido: as artes de fazer e a progressão do ensino da leitura e da escrita no Bloco Inicial de Alfabetização
• Entre orientações e prescrições: ás concepçõpes de alfabetização presentes no PNAIC
• Erliete da Silva Santos
• ESCOLA DA VIDA: CONHECIMENTOS DE ADULTOS ANALFABETOS SOBRE A ESCRITA
• Estratégias de Leitura: Processos de compreensão deflagrados por crianças de 5º ano diante do texto escrito
• Exercícios para compreender o sistema de escrita: o caso do livro "Letra Viva"
• Fabiana Carla Machini
• Fabiana Cristina da Silva
• Fabiano Sales de Aguiar
• Fabíola dos Santos Kucybala
• Família e leitura : a construção de práticas leitoras em meios populares
• Fernanda Alves Vendas
• Fernanda Pena Noronha Rosado
• Flávia Renata Alves da Silva
• Formação continuada no serviço e inovações pedagógicas: campo dos possíveis
• Formação de Professores no Programa Nacional para a Alfabetização na Idade Certa com Uso das TIC: Um Estudo de Caso no Ensino Fundamental
• Francisca Maria Gomes Cabral Soares
• Francisca Rosinalva Cardoso Pereira Costa
• Gabriela Medeiros Nogueira
• Gabrielly de Almeida Ribeiro
• Gema Galgani Rodrigues Bezerra
• Genialda Soares Nogueira
• Giane Bezerra Vieira
• Gilceane Caetano Porto
• Gláucia Andrea Viel
• Gracielle Böing Lyra
• Grazielle Aparecida de Oliveira Ferreira
• Hercilia Maria Fayão Beneti
• HISALES-História da Alfabetização, Leitura, Escrita e dos Livros Escolares
• HISTÓRIAS DE LETRAMENTO DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS: VIVÊNCIAS E TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS
• Histórias em Quadrinhos na Educação Infantil: possibilidades pedagógicas para o ensino da língua materna
• Irene Debarba
• Isaías dos Santos Ildebrand
• Jamille Arnaut Brito Moraes
• Janayna Alves Brejo
• Janaína Soares Martins Lapuente
• Jilvania Lima dos Santos Bazzo
• Jocieli Bezerro Brayer
• Jucineide Santana Melo
• Juliana Alves Isaac
• Juliana Clara Pinton
• Juliana Danielle dos Reis Pereira
• Juliana Fortuna
• Juliessa Ricce
• Jáison Gonçalves Leite
• Jéssica Boaventura dos Santos Ferraz
• Karine Teresa dos Santos Silva
• Kelly Christiane Silva de Souza
• Kelly Fumian da Silva
• Kenia Adriana de Aquino Modesto Silva
• Kenia Mendes Pereira
• Larissa Naiara Souza de Almeida
• Laura de Toledo Guimarães
• Leda Jane dos Santos
• Leitura deleite: uma investigação sobre a influência da leitura em voz alta na formação do aluno leitor
• Leitura no Primeiro Ano do Ciclo de Alfabetização: Demandas de Formação Continuada de Docentes da Rede Municipal de Ensino de Recife
• Leony Cristina Caetano
• Lia Mara Malinski Gandra
• LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: propostas didáticas para o ensino da linguagem oral
• LIVROS ESCOLARES E MATERIAIS SUPLEMENTARES PARA O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA NO ESTADO DO TEXAS (EUA): REFLEXÕES PARA PENSAR A ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL
• Luana Barbara Smeets
• Luanda Alvariza Gomes Ney
• Lucia Cristina Azevedo Quaresma
• Lucia Fernanda Pinheiro Barros
• Luciana Barbosa Gerbasi
• Luciana Machado Marx
• Luciana Nunes Mangueira
• Luciana Piccoli
• Lucimar Luisa Ferreira
• Luiz Carlos Souza Bezerra
• Magali Beatriz Augusto
• Marcia Aparecida Alferes
• Marcia Aparecida Resende
• Marcia Helena Mesquita Ferreira
• Marcos Moura Gentil
• Margarete Ferreira do Vale de Sousa
• MARIA ANGELICA BATISTA
• Maria Aparecida Vedovelo Sarraf
• Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante
• Maria Christine Berdusco Menezes
• Maria das Graças Bezerra dos Santos
• Maria Elena Venero Ugarte
• Maria Elisabeth Barbosa Rosal
• Maria Eurácia Barreto de Andrade
• Maria Ivone Souza Melo
• Maria Luiza Rosa Barbosa
• Mariany Almeida Montino
• Marisa De Souza Cunha Moreira
• Marlene Maria Ogliari
• Mary de Andrade Arapiraca
• Mary Diana da Silva Miranda
• Mayra Patrícia Moura
• Miriam Paulo da Silva Oliveira
• Márcia Vânia Silvério Perfeito
• Mônica Daisy Vieira Araújo
• Na mão e na contramão da escrita: relato de uma experiência docente com o ensino de redação na primeira série do primeiro grau
• Na Passarela de uma Escola: a evolução da linguagem escrita ao ritmo da fala e do corpo
• NAS ENTRELINHAS DA PRÁTICA DOCENTE: a perspectiva de qualidade da alfabetização e do letramento na infância.
• Natacha Scheffer
• Neiva Costa Toneli
• Nila Luciana Vilhena Madureira
• Nilcéa Lemos Pelandré
• Nirlei Santos de Lima
• Niédja Ferreira dos Santos
• Nádson Araújo dos Santos
• Nídia Cristina Sabino
• NÚCLEO DE ESTUDOS EM CURRÍCULO, DIDÁTICA E PROCESSOS FORMATIVOS - NEPROF
• O eu X o outro na alfabetização: a construção do leitor/autor
• O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) e suas contribuições para os professores alfabetizadores no trabalho com os gêneros textuais
• O pacto nacional pela alfabetização na idade certa e a formação docente: entre saberes e fazeres
• O professor alfabetizador por ele mesmo: retratos da constituição docente
• O professor e o ensino de gramática: o que se ensina, como se ensina, para que se ensina
• O SEMINÁRIO NO FAZER DOCENTE: CONSTRUÇÃO, AÇÃO E AVALIAÇÃO DA PRÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
• Orlinda Maria de Fátima Carrijo Melo
• Os acervos, os espaços e os projetos de leitura em instituições públicas de Educação Infantil do Recife
• Os Impáctos das Práticas Alfabetizadoras no Processo de Letramento: Uma Abordagem Inovadora para o Alfabetismo Funcional
• Os projetos de trabalho e a escolarização dos usos sociais da escrita: um estudo de caso
• Os sentidos da escrita para mulheres adultas: família, religião e trabalho
• Os Sentidos de Escrita no Discurso das Crianças, seus Pais e Professora
• Patricia Almeida Fernandes
• Patrícia Barros Soares Batista
• Paula Maria Cobucci Ribeiro Dias
• Pedro Rodrigues Magalhães Neto
• Poliana Carla da Silva Rocha
• Pollianny Pontes Paiva
• Priscilla de Paula Rodrigues
• Priscilla Rohr Garcez de Oliveira
• PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PAIC): IMPLICAÇÕES NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NAS TURMAS DE 2º ANO NO MUNICÍPIO DE ACARAÚ-CE
• Prática pedagógica nos processos de alfabetização e de letramento: análises a partir dos campos da sociologia e da linguagem
• Práticas de alfabetização em uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental: um estudo de caso em uma escola da rede estadual de Minas Gerais.
• Práticas de leitura de professoras de meio rural
• Práticas de leitura de professores num contexto de formação
• Práticas de Numeramento nos Livros Didáticos de Matemática voltados para a Educação de Jovens e Adultos.
• Práticas de numeramento, conhecimentos cotidianos e escolares em uma turma de Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos
• Práticas e eventos de letramento de jovens e adultos: um estudo com porteiros de Maceió
• Práticas sociais da leitura na internet: um estudo sobre leitores da www.leiturainternet.cjb.net.
• Racialização da infância: O que a literatura infantil tem a ver com isso?
• Railda Lopes da Rocha
• Raquel Nery Lima Bezerra
• Regina Aparecida Marques de Souza
• Rejane Croharé Dania
• RELAÇÃO ENTRE NÍVEIS CONCEITUAIS DE ESCRITA E ESTRATÉGIAS DE RECONHECIMENTO DE PALAVRAS
• Relações entre práticas de numeramento mobilizadas e em constituição nas interações entre os sujeitos da educação de jovens e adultos
• Renata Burgo Fedato
• Renata da Silva Posso
• Renata Schlickmann
• Rita de Cássia Sena Carvalho
• Romilson Brito de Azevedo
• Rosana Meira Lima de Souza
• Rosanne Pereira de Sousa Correia
• Rosimeire Aparecida Rodrigues
• Saray Marques
• Silene Cerdeira Silvino da Silva
• Silmara Cássia Barbosa Mélo
• Silvia Regina Marques Jardim
• Silvia Roberta da Mota Rocha
• Sirlene Barbosa de Souza
• Solange Alves de Oliveira Mendes
• Sonia Maria Silveira
• Soraia Assis Garcia
• Sérgio Felix Pires
• Sônia da Silva Cabral
• Sônia de Fátima Radvanskei
• Taiane Vanessa da Silva Micali
• Tatiana Bezerra Fagundes
• Taís Aparecida de Moura
• Tecendo os fios da oralidade: um estudo daspráticas de ensino do professor alfabetizador
• Terezinha Barroso
• Thania Mara Teixeira Asinelli
• Um estudo sobre práticas de numeramento na educação do campo: tensões entre os universos do campo e da cidade na educação de Jovens e Adultos.
• Um estudo sobre relações entre imagens e textos verbais em cartilhas de alfabetização e livros de literatura infantil
• UM ESTUDO SOBRE UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
• Valéria Campos Cavalcante
• Vanderleia Reis de Assis
• Vania Grim Thies
• Verônica Pessoa da Silva
• Virginia Dornelles Baum
• Vivianny Bessão de Assis
• Web rádio universitária: um projeto de extensão para o letramento multimidiático no ambiente acadêmico
• Zian Karla Vasconcelos Barros
• É POSSÍVEL PRODUZIR TEXTOS ESCRITOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS DE UMA PROFESSORA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE NAZARÉ DA MATA - PE
• Édiva de Sousa Martins