Neila Tonin Agranionih

Licenciada em Matemática pela Universidade de Passo Fundo (1987), cursou Mestrado em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1991), Doutorado em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008) e Especialização em Psicopedagogia na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Campus de Erechim (2010), Pós-doutorado em Psicologia Cognitiva na Universidade Federal de Pernambuco (2019) e Pós-doutorado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (2020). Atualmente é professora da Universidade Federal do Paraná - UFPR, Setor de Educação, Departamento de Teoria e Prática de Ensino (DTPEN). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino - PPGE:TPEn - UFPR (Mestrado Profissional) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e em Matemática - PPGECM - UFPR (Mestrado acadêmico). Docente das disciplinas de Metodologia do Ensino de Matemática no curso de Pedagogia. Docente das disciplinas de Metodologia de Ensino de Matemática e Prática Docente no Curso de Matemática. Membro da coordenação do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Professores que ensinam matemática (NEPPREM) e do Laboratório de Ensino e Aprendizagem em Matemática e Ciências Físicas e Biológicas da UFPR. Membro do Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática ? GPEACM ? UFPR. Membro do Núcleo de Pesquisa em Psicologia da Educação Matematica ? NUPPEM ? UFPE. Membro do GT Psicologia da Educação Matemática da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia ? ANPEPP. Desenvolve estudos e pesquisas voltados para a formação de professores que ensinam matemática e para processos de ensino e aprendizagem da matemática, com maior ênfase nos Anos Iniciais e na Educação Infantil.

graduation at Licenciatura Em Matemática from Universidade de Passo Fundo (1987), master's at Education from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1991) and doctorate at Education from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Has experience in Mathematics, acting on the following subjects: aprendizagem matemática, ensino de matemática, resolução de problemas, cálculos e problemas matemáticos and jogos matemáticos.