Eduardo Fernandes Barbosa

Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1995), Especialista em Educação Tecnológica pela Leeds Metropolitan University (Inglaterra, 1975) e Graduado em Engenharia Elétrica pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1971). Atualmente é Professor Titular da Universidade Federal de Minas Gerais, onde atua na Escola de Educação Básica e Profissional. É consultor em Planejamento e Gestão de Projetos Educacionais, com intensa participação, por mais de 10 anos, como colaborador no desenvolvimento, acompanhamento e avaliação de Projetos Educacionais junto à Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais. Atuou como coordenador técnico e pedagógico do Projeto do Centro de Referência Virtual do Professor - CRV (http://crv.educacao.mg.gov.br) Tem experiência em análise, desenvolvimento e gestão de Projetos Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: Planejamento e Gestão de Projetos Educacionais, Metodologias Ativas de Aprendizagem e Design Instrucional. É co-autor dos livros "Trabalhando com Projetos - Planejamento e Gestão de Projetos Educacionais" (8a. Ed.) e "Proyectos Educativos y sociales - Planificación, gestión, seguimiento y evaluación" (1a. Ed., Madri, Espanha)

Ph.D. in Computer Science at the Federal University of Minas Gerais (1995), Technological Education Specialist at the University of Leeds (England, 1975) and graduated in Electrical Engineering at the Catholic University of Minas Gerais (1971). He is currently Full Professor at the Federal University of Minas Gerais, where he has a position at the School of Basic and Vocational Education. He is a consultant in Educational Project Planning and Management, with intense participation by more than 10 years, as a collaborator in the development, monitoring and evaluation of educational projects at the State Secretariat of Education of Minas Gerais. He worked as coordinator of the Virtual Reference Teacher Center - (http://crv.educacao.mg.gov.br). In the last 15 years, he has accumulated experience in analysis, development and management of educational projects, mainly in the following topics: Planning and Management of Educational Projects and Research Methodology in Education.