Marcelo Domingues Roman

Docente da Universidade Federal de São Paulo - Campus Baixada Santista. É doutor (2007) e mestre (2001) em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (USP), tendo realizado estágio de doutoramento na Faculty of Education da York University, Toronto, Canadá e pós doutorado na Danish School of Education da Aarhus University, Copenhagen, Dinamarca. É graduado pelo Instituto de Psicologia da USP, com licenciatura pela Faculdade de Educação da USP e aprimoramento pela Faculdade de Saúde Pública da USP. Tem experiência nas áreas de Psicologia e Educação, com ênfase em Psicologia do Ensino e da Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: adolescência em conflito com a lei, cotidiano escolar, análise institucional, etnografia das práticas educacionais, educação inclusiva e coordenação pedagógica.

graduate degree at Psicologia from Universidade de São Paulo (1993), graduate degree at Licenciatura em Psicologia from Universidade de São Paulo (1994), master's at Psychology from Universidade de São Paulo (2001) and doctorate at Psychology from Universidade de São Paulo (2007). Has experience in Psychology, focusing on Psychology of the Learning, acting on the following subjects: política educacional, educação, psicologia escolar, medidas socioeducativas and cotidiano escolar.