Formado em Psicologia pela Universidade Metodista de Piracicaba (1997-2002); Mestre e Doutor em Educação pela Unicamp (2005-2012). Trabalhou como psicólogo em programa socioeducativo para crianças e adolescentes em situação vulnerabilidade e como coordenador de projetos educacionais, junto ao poder executivo do município de Piracicaba (2002-2005). Lecionou disciplinas de Psicologia Social, Psicologia e Educação, Psicologia, Cultura e Educação, Psicologia da Comunicação e Psicologia Aplicada ao Direito na Universidade Metodista de Piracicaba (2009-2013). Desenvolveu seu pós-doutorado na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo(2013-2016), sob Supervisão do Dr. Leandro de Lajonquière. Participou como voluntário como Pesquisador Associado ao Núcleo de Estudos de Políticas Públicas da Universidade de Campinas (2016-2020). Foi docente e mentor do Programa de Pós-Graduação em Educação, Subjetividade e Psicanálise da Universidade Ibirapuera (SP). É docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Mestrado Profissional em Gestão Educacional da Universidade da Cidade de São Paulo. Membro integrante da Red INFEIES ( Red de Estudios e Investigaciones Psicoanalíticas e Interdisciplinarias en Infancia e Instituciones) e da RUEPSY (Réseau Universitaire International d?Études d'Éducation et de Psychanalyse).
Graduated in Psychology at the Methodist University of Piracicaba (1997-2002); Master and Doctor in Education from Unicamp (2005-2012). He worked as a psychologist in a socio-educational program for children and adolescents in vulnerable situations and as a coordinator of educational projects, with the executive branch of the municipality of Piracicaba (2002-2005). He taught Social Psychology, Psychology and Education, Psychology, Culture and Education, Communication Psychology and Psychology Applied to Law at the Methodist University of Piracicaba (2009-2013). He developed his post-doctorate at the Faculty of Education of the University of São Paulo (2013-2016), under the supervision of Dr. Leandro de Lajonquière; he participated as a volunteer as an Associate Researcher at the Center for Public Policy Studies at the University of Campinas (2016-2020). Professor of the Graduate Program in Education and the Professional Master's Program in Educational Management at the University of the City of São Paulo. Member of Red INFEIES (Red de Estudios e Investigaciones Psicoanalítica e Interdisciplinarias en Infancia e Instituciones) and RUEPSY (Réseau Universitaire International d?Études d'Éducation et de Psychanalyse).
