Fernanda Müller

Possui graduação em Pedagogia pela UNISINOS e Ciências Sociais pela UnB; especialização em Educação Infantil pela UFRGS; mestrado em Educação pela UNISINOS; e doutorado em Educação pela UFRGS. Realizou doutorado sanduíche no Centre for Family Research (2006-2007), Universidade de Cambridge. Foi pesquisadora visitante no Center for Language, Interaction and Culture (CLIC)/UCLA (2015-2016). Foi editora-adjunta do periódico Educação em Revista/UFMG (2018-2022) e e editora-assistente do periódico Educação Pesquisa/USP (2020-2023). Participou dos Conselhos Editoriais do periódico Childrens' Geographies (2013-2022) e do Comitê Editorial da Em Aberto/INEP (2017-2021). É membro do Conselho Editorial da Revista Textura/Ulbra (desde 2016). Atua como editora para a América do Sul da revista Childrens' Geographies (a partir de 2022). Foi membro suplente da Comissão de Ética em Pesquisa da ANPED (2020-2021). É vinculada ao grupo de pesquisa Infancia Contemporánea (Universidad Autónoma de Madrid) e à Childhood, Law Policy Network (CLPN). É professora Associada IV da Universidade de Brasília, onde coordena o Grupo Interdisciplinar de Pesquisa sobre a Infância (GIPI). Foi transferida em agosto de 2022 (exercício provisório) para o Departamento de Ciências Sociais da UNIRIO, onde atua na área de Antropologia. É professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMG. Trabalha com Antropologia da Criança, Antropologia da Educação e Antropologia Urbana. Tem interesse em Psicanálise. E-mail de contato: fernanda.muller@gmail.com

bachelor's at Pedagogia from Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1998), master's at Education from Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2002) and doctorate at Education from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: infância, educação infantil, políticas sociais, políticas educacionais and banco mundial.