Cecilia Maria Ghedini

Graduada Pedagogia - Supervisão/Orientação pela UNIJUÍ - Universidade de Ijuí - RS (1997), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná - UFPR (2007), Doutorado em Políticas Públicas e Formação Humana pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ (2015). Atualmente é professora associada da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), nos cursos de Pedagogia e Pós-graduação em Educação - Nível mestrado - Linha Sociedade, Conhecimento e Educação, onde atua com a disciplina Educação Popular, Movimentos Sociais Populares e a Educação Rural/do/no Campo." Orienta temas como Educação do Campo, Escola Pública no/do Campo, Formação Continuada de Professores, Educação Popular e Movimentos Sociais Populares, desenvolvendo o Projeto de Pesquisa: Problematizando as Escolas Rurais/do Campo no Brasil na materialidade das formas de tratar o conhecimento escolar, a organização da escola e o projeto de desenvolvimento socioeconômico-cultural. Tem experiência de trabalho na área de Educação com ênfase em Educação do Campo, Escola Pública no/do Campo e Formação Continuada de Professores; Políticas Públicas de Educação; Movimentos Sociais Populares; Educação Popular e Sistematização de Experiências e Práticas Sociais em Educação Popular. Pesquisadora dos temas Educação do Campo, Escolas Públicas do Campo, Escolas Públicas no/do Campo; Formação Continuada de Professores na Educação do Campo; Educação Popular. Membro do Grupo de Pesquisa Formação Humana, Educação e Movimentos Sociais Populares (GEFHEMP) da UNIOESTE. Coordena o Projeto de Extensão na área da Educação do Campo REFOCAR - Rede de Formação de Professores das Escolas Públicas do Campo - Fortalecimento das Escolas Públicas do Campo da Região sudoeste do Paraná na perspectiva da Educação do Campo: Rearticulação da Escola e Rede de Formação de Educadores.

graduate at Pedagogia - Licencitura Plena - Habilitação: Super from Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1997). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: educação, educação e desenvolvimento, educação do campo, formação de professores and políticas públicas.