Margareth Pedroso

Doutora em Educação (2022) pela UFSCar Sorocaba, Mestra em Educação (2018) pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Pós-graduada em Arte Educação (2014) pela Universidade de São Paulo - USP e em Gestão Educacional (2007) pela Universidade Castelo Branco - RJ. Possui graduação em Normal Superior (2004) pelo Centro Universitário Hermínio Ometto de Araras. Pertence ao Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Práticas Educativas e Educação Matemática - GEPRAEM, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar - Sorocaba. É professora da Rede Municipal de Sorocaba. Atuou como Formadora Regional do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa em 2017 e 2018, pela UFSCar, São Carlos, foi orientadora de estudos do PNAIC (2014) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Atuou pela Secretaria Municipal de Educação de Sorocaba na gestão escolar (2018 a 2020), como Coordenadora Local do PNAIC (2015, 2016 e 2017), como Chefe da Seção de Apoio à Formação Continuada (2015/2016), como Gestora de Desenvolvimento Educacional (2017) e como responsável pela Área Pedagógica da rede municipal de ensino (2021/2022), desenvolvendo processos de gestão pedagógica da rede, formação dos profissionais da educação e gestão da formação continuada. Tem experiência na área de Educação, com ênfase Formação docente, Formação de formadores, Gestão Educacional, Alfabetização, Letramento, Arte Educação e na gestão de processos formativos.

Master in Education (2018) from the State University of Campinas - UNICAMP. Post graduate in Art Education (2014) by the University of São Paulo - USP and in Educational Management (2007) by the University Castelo Branco - RJ. She holds a degree in Normal Superior (2004) by the University Center Hermínio Ometto de Araras. She is a teacher of the Municipal Network of Sorocaba, working in the direction of school since 2018. She worked as Regional Trainer for the National Pact for Literacy in the Right Age in 2017 and 1018, for UFSCar, São Carlos and Study Advisor of teachers for State of São Paulo Júlio de Mesquita Filho. She has served as Local Coordinator of the PNAIC (2015-2016 and 2017), as Head of the Continuing Education Support Section (2015/2016) and as Educational Development Manager (2017), developing the three functions by the Municipal Education Network of Sorocaba, acting both in the ongoing training of teachers, and in the management of the continuing training of the municipal network. She has experience in Education, with emphasis on Literacy, Literature and Art Education, training and management of continuing education, and experience in school management, working mainly on the following subjects: initial years of elementary education, Art Education and Educational Management of educational network, with emphasis on teacher training and pedagogical guidance.