Renata Maria Moschen Nascente

Renata Maria Moschen Nascente holds a degree in History from UNESP (Franca-SP, 1986), a master's degree (2000) and a PhD (2004) in Education from UNESP (Araraquara-SP). She was a teacher in municipal (Campinas, SP), state (Campinas and São Carlos, SP) and private (São Carlos, SP) schools in elementary and high schools (1987-2005). She has worked in public (UFSCar, 1999) and private (Centro Universitário Central Paulista-São Carlos, 2003-2012) universities, at undergraduate and graduate levels, in the areas of administration, information systems, tourism, languages and teachers' and school administrators' developmen courses. She has been a school principal (São Paulo-SP, 2008) and school district supervisor (Araraquara-SP, 2009-2012). She is an associate professor at the Department of Education at the Federal University of São Carlos, working in the presencial and remote Pedagogy courses, occuping also the functions of: vice coordinator (2013); coordinator of the presential Pedagogy Course at UFSCar (2014-2017); and deputy head of DEd (2021-2023). Her areas of interest and research are: educational and school administration and organization; school administrators' development; school leadership; school climate; and democratic management of public basic education schools. She is the leader of the Study and Research Group on School Organization: Democracy, Human Rights and School Administrators' Development ? DEFORGES ? registered in the CNPq's Group Directory and certified by the institution ? UFSCar.

Renata Maria Moschen Nascente é graduada em História pela UNESP (Franca-SP, 1986), mestre (2000) e doutora (2004) em Educação Escolar pela UNESP (Araraquara-SP). Foi professora das redes municipal (Campinas, SP), estadual (Campinas e São Carlos, SP) e privada (São Carlos, SP), nos ensinos fundamental e médio (1987-2005). Atuou no ensino superior público (UFSCar, 1999) e privado (Centro Universitário Central Paulista-São Carlos, 2003-2012), em nível de graduação e pós-graduação, nas áreas de administração, sistemas de informação, turismo, letras e formação de professores e gestores escolares. Foi diretora de escola (São Paulo-SP, 2008) e supervisora da rede estadual paulista (Araraquara-SP, 2009-2012). É professora associada do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos, atuando nos cursos de Pedagogia Presencial e a Distância e como vice coordenadora (2013); coordenadora do Curso de Pedagogia Presencial da UFSCar (2014-2017); e vice chefe do DEd (2021-2023). Suas áreas de interesse e pesquisa são: administração e organização educacional e escolar; formação de gestores escolares; lideranças escolares; clima escolar e gestão democrática das escolas públicas de educação básica. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Organização Escolar: Democracia, Direitos Humanos e Formação de Gestores ? DEFORGES ? registrado no Diretório de Grupos do CNPq e certificado pela instituição ? UFSCar.