Viviane Cardoso da Silva

Pedagoga e Especialista em Políticas de Gestão e Financiamento da Educação pelo Instituto de Ciências da Educação (ICED) da Universidade Federal do Pará (UFPA), orientada pelo Prof. Dr. Orlando Nobre Bezerra de Souza. Especialista em Formação Didático-Pedagógica para cursos na Modalidade a Distância pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP), orientada pela Profa. Dra. Célia Haas. Graduanda na 2º Licenciatura em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) - Campus São Carlos e Mestra em Educação pela UFSCAR, Campus Sorocaba, orientada pelo Prof. Dr. Paulo Gomes Lima. Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), sob orientação do Prof. Dr. José Claudinei Lombardi e vinculada como pesquisadora ao Grupo de Estudos e Pesquisa "História, Sociedade e Educação no Brasil" (HISTEDBR/ GT Campinas). É pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa "História, Educação, Sociedade e Políticas", na qual orienta iniciação científica. Atualmente é professora de Educação Básica I na Prefeitura Municipal de Hortolândia, atuando como Orientadora de Polo na UNIVESP Hortolândia. Tem vasta experiência na área da Educação Básica e Superior, com cargos técnicos de supervisão escolar e formadora alfabetizadora. Atuou em Programas de Formação do Ministério da Educação (MEC). Atuou como educadora popular ligado à educação não formal; Atuou como professora facilitadora da UNIVESP, nos cursos de licenciatura e orientadora de Projetos Integradores (PI). Na pesquisa, tem experiência na área de Educação, com ênfase nas Políticas Educacionais e Fundamentos da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, histórica da educação, gestão, financiamento e planejamento da educação, privatização da educação, movimentos sociais e Educação do/no Campo.

graduate at Pedagogia from Universidade Federal do Pará (2005). Has experience in Education, acting on the following subjects: mst, educação, desenvolvimento sustentável, educação do campo and práticas educativas.