Andreza Schiavoni

Graduada em Pedagogia (1999), pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), possui Mestrado (2004) e Doutorado (2009) na área de Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação, pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Realizou Pós-Doutorado (2012) na área de Avaliação em Psicologia Educacional, na Universidade São Francisco (USF). Tem construído sua experiência em docência no ensino superior e em pesquisa na área de Psicologia Educacional, com ênfase em Desenvolvimento e Aprendizagem. Os principais temas de pesquisa que tem investigado são: aprendizagem e suas dificuldades, estratégias de aprendizagem para a produção escrita, aprendizagem e suas relações com variáveis cognitivas e afetivas. É Professora Adjunto C na Universidade Estadual de Londrina (UEL), onde atua na área de Psicologia da Educação.

bachelor's at Pedagogia from Universidade Federal de São Carlos (1999), master's at Education from Universidade Estadual de Campinas (2004) and doctorate at Education from Universidade Estadual de Campinas (2009). Has experience in Psychology, focusing on Psychology of the Learning, acting on the following subjects: interação professor-aluno, percepção de alunos, escalas, ensino fundamental and dificuldades de aprendizagem.