Edinilza Magalhães da Costa Souza

PhD in Educational Public Policies (UFPA/2018); Master in Educational Public Policies (UFPA/2005); Specialist in Management in Educational Institutions (UFPA/2003); Curriculum Complementation in Full Degree in Pedagogy in Educational Management, Coordination and Supervision (UFPA/2002); Full Degree in Pedagogy (UFPA/2000); Has professional experience as a teacher in Higher Education in Specialization and Undergraduate Courses. Member of the Study, Research and Extension Group on Educational Policies, Training and Teaching Work (GESTRADO/2014). She currently coordinates the Area for EJA teachers, in Organizing and Curriculum Reorientation at FunBosque (SEMEC / 2022); She teaches Elementary School, Youth and Adult Education at Fundação Escola Bosque (SEMEC / 2008), Specialist in Education acts as a Reference Technician at EJA (SEDUC / 2008); Areas of interest: Educational Public Policies; Teacher Training Policies; School management; Professionalization; Teaching Work; Work and education; Curriculum and Teacher Training. She is associated with the following academic-scientific entities: National Association for the Training of Education Professionals (ANFOPE); National Association for Research and Graduate Studies in Education (ANPED).

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (2000), graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (2002), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Pará (2005) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Pará (2018). Atualmente é docente da educação de Jovens, Adultos e Idosos - EJAI, na Fundação Centro de Referência em Educação Ambiental Escola Bosque Prof. Eidorfe Moreira; Exerce a função técnica em assuntos educacionais na Secretaria de Estado de Educação - SEDUC/PA. Tem experiência em Educação Superior em Cursos de Graduação e Especialização, com ênfase em Administração de Sistemas Educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, formação de professores, didática; gestão democrática, Parfor, inclusão social, formação e profissionalização docente.