publicações selecionadas
- Das (IM)possibilidades teórico-metodológicas no ensino de língua portuguesa para surdos em contextos inclusivos
- Para Além do Som!: Aspectos Bilíngues/Biculturais e Suas Ressonâncias no Pensar Metodológico para o Ensino da Língua Portuguesa Escrita para Surdos
- Por um Exercício de Aprendizagem Colaborativa entre Pares: Da Potência Dialógica às Reflexões Produtivas no Contexto das Aulas na Pós-Graduação
- Deadly silence: the (lack of) access to information by deaf Brazilians in the context of Covid-19 pandemic
- Ata!: O uso de memes e variantes específicas da linguagem da internet como potência para a prática de leitura e interpretação nas aulas de língua portuguesa
- A língua própria do surdo: a defesa da língua a partir de uma uma subjetividade surda resistente
- Conhecimento e reconhecimento terminológico no campo da surdocegueira por profissionais do AEE da Baixada Santista e Vale do Ribeira
- A Mediação Pedagógica como Prática de Acolhimento e Aprendizagem no Ensino Superior no Contexto Pandêmico
- Impressões sobre o Congresso de Milão
- -Além de surdo é bicha?- e, olhe a outra, -além de surda, sapatão!-: por uma historiografia de surdos gays e lésbicas a partir dos congressos da Rainbow Alliance of the Deaf
- Inteligência Coletiva em uma Comunidade Virtual de Aprendizagem no Contexto Pandêmico
- A Língua Própria do Surdo: a defesa da língua a partir de uma subjetividade resistente
- Atuação do intérprete educacional e o aprender surdo: análise da posição-mestre na relação educativa em sala de aula inclusiva
- Por um exercício coletivo de aprendizagem crítica e colaborativa na pós-graduação
