Eliasaf Rodrigues de Assis

Graduado em Ciências Sociais e Pedagogia, é Mestre e Doutor em Educação Escolar pela FCLAR - UNESP - Araraquara. No doutorado, pesquisou mulheres educadoras da EJA, engajadas em movimentos sociais, que atuavam na rede municipal de São Paulo. O estudo, de caráter qualitativo, teve como foco as transformações causadas pelo trabalho docente entre as famílias e outros envolvidos no cotidiano escolar. A pesquisa também colocou em relevo a participação feminina em movimentos sociais por moradia, com forte fundamentação na práxis freireana. O resultado, permeado pelas histórias de vida e resiliência das entrevistadas, foi apresentado na tese: "A metástase do bem: a odisseia pessoal de professoras resilientes e sua influência moral na comunidade escolar". É produtor de conteúdo didático e acadêmico (textos, vídeos e podcasts). Foi professor de Sociologia, Filosofia, Antropologia, Didática e Estágio Supervisionado em Cursos de Pedagogia, Licenciaturas e Administração. Atuou também como professor em cursos de pós-graduação (MBA's) onde lecionou Sociologia, Filosofia (aplicadas) e Metodologia da Pesquisa - tanto presencialmente como através de plataformas de EAD. Foi membro do Colegiado e do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Pedagogia (de 2012 a 2015). Enfatizou estratégias didáticas que se baseassem em novas mídias, conteúdos digitais e metodologias ativas. Foi auditor contratado em certificações florestais, especializando-se em questões ligadas ao meio-ambiente, educação e responsabilidade social. Visitou várias comunidades, indígenas e ribeirinhas, em diversos estados do Brasil. Pesquisou escolas rurais, escolas quilombolas, sindicatos e associações de artesãos. Formador do PNAIC (Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa) pela UNESP. Como palestrante, atende instituições de ensino e empresas. Foi coordenador educacional do SENAC. Aprovações em Concursos: UFLA (Universidade Federal de Lavras) em 2018 para o cargo de Professor Adjunto na área de "Práticas Educativas em Educação de Jovens e Adultos, Educação em espaços não escolares". UFG - Universidade Federal de Goiás, em 2016, para o cargo de Professor Adjunto na área "Fundamentos Filosóficos e Sócio-Históricos da Educação". Aprovado no processo seletivo para Professor substituto na área de "Fundamentos da Educação e Práticas Pedagógicas" na UFLA em 2021. Desde junho de 2022, é professor adjunto na UFLA (Universidade Federal de Lavras) na área de "Práticas educativas em EJA e educação em espaços não escolares", atuando na graduação e no Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE), na modalidade de Mestrado Profissional. Tem como projeto de pesquisa e extensão para o quadriênio o tema: "Aprender exige saber escutar: Conhecer, refletir e provocar interlocuções sobre o cenário profissional de atuação pedagógica na EJA e na educação não-escolar no território atendido pela UFLA".

graduate at Ciências Sociais from Centro Universitário Fundação Santo André (2001). Has experience in Sociology, focusing on Fundaments of the Sociology, acting on the following subjects: psicologia da educação, demografia, psicanálise, lazer and stress.