Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo, mestrado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, doutorado em Ciência Política pela Universidade de São Paulo, é livre docente pelo Departamento de Ciência Política da Universidade de São Paulo e professora associada no mesmo Departamento. Desenvolve pesquisas na área de políticas de ciência, inovação e ensino superior, além de estudos na área de comportamento político.É vice-coordenadora do Núcleo de Pesquisa sobre Políticas Públicas (NUPPs/USP), e associada ao HEG, Higher Education Group, Universidade de Tampere, Finlândia. Foi pesquisadora principal do projeto PRONEX (FAPESP/CNPq) "Brasil, 25 anos de democracia - balanço crítico: políticas públicas, instituições, sociedade civil e cultura política", onde coordenou a área de pesquisa em políticas de educação (2015-2018). É Membro do Comitê Científico do Programa de Mestrado Europeu em Pesquisa e Inovação em Ensino Superior (MARIHE - Master Program in Research and Innovation in Higher Education) e professora da disciplina Systems in Transition. O mestrado MARIHE, apoiado pelo programa Erasmus Mundus, da União Européia, é organizado pelo consórcio de Universidades: Danube University Krems/Austria, University of Tampere/Finlandia e University of Applied Sciences Osnabrück/Alemanha. É editora regional para América Latina da nova Enciclopédia Internacional de Ensino Superior (Encyclopedia of Higher Education, Dordrecht, SPRINGER) Entre 2005 e 2006 foi bolsista da Fundação Fulbright no Programa New Century Scholars, realizando um estudo comparado sobre o impacto da globalização nas políticas de ensino superior em países emergentes. Em 2007 passou a integrar a rede internacional de pesquisa The Changing Academic Profession - CAP project - que reúne pesquisadores de 19 países para estudar as respostas do ambiente acadêmico aos desafios colocados pelo processo de globalização e pelas reformas nas políticas de ensino superior. No presente, coordena, junto com o Prof. Timo Arrevaara (Universidade de Helsinki) e o Prof. Jung Cheol Shin (Universidade Nacional da Coréia), o novo projeto da Rede internacional de pesquisa CAP, voltada para o estudo comparado dos impactos da sociedade do conhecimento nas dinâmicas internas das universidades. A rede CAP reúne pesquisadores de 14 países, de todos os continentes. Entre 2011 e 2012 foi vice coordenadora do GT "Universidade, Ciência, Inovação e Sociedade", da Associação Nacional de Pós-Graduação em Ciências Sociais (ANPOCS), grupo de permanece ativo até o presente.
graduate in Social science from Universidade de São Paulo (1981), master's inSociology from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1987), PhD in Political Science from Universidade de São Paulo (1995) and Habilitation in Comparative Analysis of Science, Inovation and higher education policies, at the Department of Political Science, University of São Paulo, where she is also associate professor. Since 2013 she holds the position of Deputy Director of USP's Research Center on Public Policies, and is a Principal Researcher at The CNPq's PRONEX Project BRAZIL, 25 YEARS OF DEMOCRACY ? A CRITICAL SURVEY: PUBLIC POLICY, INSTITUTIONS, CIVIL SOCIETY AND CIVIC CULTURE ? 1988-2012. She is also member of the Scientific Advising Commitee of the MARIHE - Master Program in Research and Innovation in Higher Education, where she also teaches in the discipline Systems in Ttransition. She was Fulbright Scholar in the Program New Century Scholars between 2005 and 2006. Since 2007 she is associated toreseach network The Changing Academic Profession, an international endeaviour connecting researchers from 19 countries and devoted to study the recent chances in the profile, attitudes and conditions of work of the academic profession, in response to the new challeges posed by globalization and the reforms in HE policies. At the moment, inside this network, she, along with Prof. Timo Arrevaara (University of Helsinki) and Prof. Jung Cheol Shin (National University of Koréia) coordinate the new research effort centered on studiing the academics of the STEM fields.
