Márcia Baiersdorf Araújo

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (1998), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2007) e doutorado em Educação: Escola, Cultura e Ensino pela Universidade Federal do Paraná (2017). Tem experiência na área de Educação, sob a influência dos pressupostos da educação popular e com ênfase em temas da Organização do Trabalho Pedagógico: espaços e tempos educativos na escola e com a escola; pesquisa participante com crianças; currículo e construção do conhecimento escolar; práticas de alfabetização; infâncias no ensino fundamental; produção didática; mediação pedagógica; política cultural das escolas. Atuou como pedagoga por 14 anos na Educação Básica, tendo inserção profissional na educação infantil, ensino fundamental anos iniciais, ensino médio e educação de jovens e adultos. Professora efetiva da Universidade Federal do Paraná desde 2012. Na graduação atua junto as licenciaturas com disciplinas relacionadas a gestão escolar, avaliação educacional e estágio supervisionado em escolas públicas. Atualmente é coordenadora do Programa de Mestrado Profissional da UFPR, Educação: Teoria e Prática (gestão 2023-2025). Desenvolve pesquisa em escolas segundo abordagem participante no/do cotidiano e com foco na construção de processos formativos culturalmente diversificados, particularmente a questão da experiência educativa em tempos e espaços ampliados, nos anos iniciais do ensino fundamental. É membra do grupo de pesquisa Observatório de Culturas e Processos Político-pedagógicos (OCUPP). Participa do Fórum Permanente das Licenciaturas UFPR (2021) em defesa da qualidade da formação inicial e continuada de professores no Brasil. Coordena o subprojeto Alfabetização, do Programa Residência Pedagógica (PRP), junto a escolas de educação básica da rede municipal de Curitiba. Na extensão participa e desenvolve projetos, cursos e eventos relacionados as frentes de trabalho assumidas no ensino e na pesquisa, e na cooperação entre pares mediante ações extensionistas afins.

graduation at Pedagogia from Universidade Federal do Paraná (1998), master's at Education from Universidade Federal do Paraná (2007) and doctorate at Educação: Escola, Cultura e Ensino from Universidade Federal do Paraná (2017). He is currently full professor at Universidade Federal do Paraná. Has experience in Education, acting on the following subjects: alfabetização de adultos, mediação pedagógica, software educativo, paulo freire and educandos da eja.