Javan Sami Araújo dos Santos

Professor da Educação Básica e do Ensino Superior em Pedagogia e demais Licenciaturas. É Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM-CEDU/UFAL), na Linha de Saberes e Práticas Docentes. Gerente Educacional e da equipe técnica de Formação Continuada para Professores na Secretaria Municipal de Rio Largo/AL em Gestão Educacional, Democrática e Escolar e Política Educacional. Foi Gestor Escolar, Coordenador Pedagógico e Professor da Educação Básica nos Anos Iniciais em Rio Largo/AL. É sócio da ANPAE, atuando no biênio de 2021/2023, como diretor da Associação Nacional de Política e Administração da Educação seção Alagoas (ANPAE/AL) e membro da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC). É membro do Comitê Gestor do Fórum Estadual Permanente de Educação de Alagoas (FEPEAL) pela ANPAE/AL e do Fórum Municipal Permanente de Educação de Rio Largo pela SEMED/RL. Possui Formação Tecnológica em Administração com habilitação em Gestão Empresarial pelo Instituto Federal de Alagoas - IFAL/UNED/MD (2002-2005). É Graduado em Pedagogia (2008-2012) pelo CEDU/UFAL, em Letras - Língua Portuguesa (2014-2018) pelas IES - IFAL/UFAL/Estácio (Gruta/Maceió) e em Direito (2018-2022) pela Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL ? Campus VI/Maceió). É especialista em Gestão Pública Municipal (2012-2013) pela Faculdade de Economia e Administração - FEAC/UFAL, em Estratégias Didáticas com o uso das TICs (2014-2015) pelo CEDU/UFAL, em Conselho Municipal de Educação (2015-2017) pela Universidade Federal da Bahia ? UFBA/PRADIME e em Inspeção Escolar e Práticas de Supervisão (2017-2018) pela Universidade Cândido Mendes - CPGE/UCAM. Possui cursos de aperfeiçoamento para técnicos em Conselhos Escolares (2014) pela Universidade Federal de Rio Grande do Norte ? UFRN e em Pobreza, Desigualdades e Educação (2019), ambos ofertados pelo MEC e em parceria com o CEDU/UFAL. Atua na Educação a Distância em Pedagogia e demais Licenciaturas, pela Universidade Aberta do Brasil (UAB) e em curso de formação para conselheiros escolares e de demais Órgãos Colegiados da Educação. Foi aluno de Iniciação Científica (PIBIC-CNPq), monitor de várias disciplinas do curso de Pedagogia da UFAL, representante do Centro Acadêmico de Pedagogia (CAPED/UFAL) e do Diretório Central Estudantil (DCE/UFAL). Participou de projetos de pesquisas financiadas pelo CNPq em Educação (2012/2013), em Educação Jurídica (2015/2017), em Educação Jurídica em Países de Língua Portuguesa (2017/2019) e em Educação (2021/2022) no Centro Colaborador de Apoio ao Monitoramento e à Gestão de Programas Educacionais ? CECAMPE NORDESTE, com o projeto: ?o fortalecimento do Programa Dinheiro Direto na Escola na Região Nordeste como Estratégia para a Gestão Democrática e para a Qualidade da Educação. É pesquisador do Grupo de Gestão e Avaliação Educacional (GAE/UFAL) e do Grupo Teoria do Direito e Processo Contemporâneo (GTDPC/UNEAL). Atua e desenvolve pesquisas nas áreas de Conhecimento da Educação, do Ensino e do Direito. Temas de Interesse: Gestão Educacional, Gestão Democrática, Gestão Escolar, Órgãos Colegiados com a representação de professores (COMED, FUNDEB, CAE e Fóruns de Educação), Alfabetização e Letramento Científico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, Educação para Jovens e Adultos e Educação Jurídica. Estudante classificado em 1º lugar no processo seletivo de bolsas do Programa Ibero-Americanas Santander 2020, ofertado pela Assessoria de Intercâmbio Internacional (ASI/UFAL) na Universidade do Porto, em Portugal.