Professora de Língua Portuguesa no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Santa Catarina. Doutora (2017) e Mestre (2009) em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina e graduada em Letras Português/Inglês pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2006). Em sua tese de doutoramento, realizou, com bolsa Capes, a pesquisa Competência leitora no contexto da surdez: relações entre consciência fonológica, reconhecimento de palavras e compreensão do escrito. Possui experiência de pesquisa nas áreas de Psicolinguística e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem da leitura, alfabetização e português escrito como segunda língua para surdos.
