Pedro Moreira dos Santos Neto

Doutor (Ensino-Aprendizagem de Geografia) em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (2019) e realizou Doutorado Sanduíche na Faculdade de Ciências da Terra e Ambiente da Universidade Pedagógica de Moçambique (2017). Mestre (Produção do Espaço Regional) em Geografia pela Universidade Federal de Mato Grosso (2015), Especialista em Libras e Educação Inclusiva pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (2019), Bacharel e Licenciado em Geografia pela Universidade Federal de Mato Grosso (2013 e 2015) e Técnico Agrimensor pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (2012). É autor do livro Cartografia Escolar e Inclusiva para alunos surdos: mapa-libras em suas mãos e pesquisador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Cartografia para Escolares (GECE) e membro do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica (NEPEG) do Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação Geográfica do Departamento de Geografia-IESA/UFG. Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Ensino de Geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: Cartografia Escolar, Escala Geográfica, Didática da Geografia e Sistema de Informação Geográfica (SIG). Parecerista Ad Hoc dos periódicos acadêmicos Revista Brasileira de Educação em Geografia; Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, da FFC/Unesp e Revista Signos Geográficos, Boletim NEPEG de Ensino de Geografia, da UFG. Atualmente é professor (efetivo) de Geografia na Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (SEDUC-MT) e desenvolve pesquisas sobre o ensino de Geografia para alunos surdos no viés da Cartografia Escolar e Inclusiva.

Has experience in Geography, focusing on Agrarian Geography, acting on the following subjects: luta pela terra, reforma agrária, agricultura familiar and agronegócio.