Psicóloga pela Universidade de Brasília, mestre e doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo. Foi professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, da Universidade Federal de São Carlos e da Universidade de Brasília. Sua atividade de pesquisa concentra-se na interface psicologia e educação, com foco no desenvolvimento do pensamento por conceitos científicos, na relação conhecimento científico e conhecimento escolar, nos fundamentos da defectologia e o desenvolvimento atípico, especialmente a deficiência mental, na relação professor-aluno e no significado social da escola.
