Elena Martins Ignácio

Mestra em Sistemas de Gestão pela Universidade Federal Fluminense, Especialista em Educação e Tecnologias pela Universidade Federal de São Carlos, Especialista em Psicopedagogia pela Universidade Cândido Mendes. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro com aperfeiçoamento em Gestão da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora. É docente estatutária no Colégio Pedro II lecionando no Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE); com vinte anos de experiência na área de Educação, atuando em Docência na Educação Básica e Superior, Tutoria na Educação a Distância, Orientação Pedagógica e Tecnológica, Banca Avaliadora e Gestão Escolar.

Mestra em Sistemas de Gestão pela Universidade Federal Fluminense, Especialista em Psicopedagogia e Tecnologia Educacional pela Universidade Cândido Mendes, Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro com aperfeiçoamento em Gestão da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora. É docente estatutária no Colégio Pedro II, com experiência na área de Educação, atuando em Docência na Educação Básica e Superior, Tutoria na Educação a Distância, Orientação Pedagógica e Tecnológica, Banca Avaliadora e Gestão Escolar. Atualmente também é pós-graduanda em Educação e Tecnologias pela Universidade Federal de São Carlos e membro do Grupo de Pesquisa FormAÇÃO do Colégio Pedro II, onde realiza estudos nas áreas de: Educação, Diversidade e Tecnologias.