Marileide Antunes de Oliveira

Possui Licenciatura Plena em Psicologia e Formação de Psicólogo pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Unesp/Bauru (2007). Durante a graduação, obteve experiência em pesquisa aplicada envolvendo contextos educacionais e também atuou como estagiária em Psicologia Clínica, Psicologia Escolar e Psicologia Organizacional. Obteve título de Mestre em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem pela da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Unesp/Bauru (2008). No mestrado, avaliou um modelo de intervenção psico-pedagógica na capacitação de uma professora de sala de recursos para a implementação de adequações curriculares. Obteve título de Doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de São Carlos/UFSCar (2012). Realizou doutorado sanduíche na Universidade de Manitoba/Canadá de agosto de 2010 a agosto de 2011, com o apoio do CNPq. Durante o doutorado, investigou procedimentos para ensinar universitários a aplicarem tarefas de escolha de acordo com o modelo, com o apoio da CAPES. Marileide foi bolsista de pós-doutorado da Universidade de Manitoba, com o apoio do CNPq de agosto de 2012 a agosto de 2013. Foi professora colaboradora do curso de especialização Lato Sensu em ABA da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) (2014-2016 e 2019). Foi professora do Curso de Bacharelado em Psicologia, da Faculdade do Vale do Juruena, AJES/Juína (2016-2020) e foi Coordenadora deste mesmo curso, nesta mesma Instituição de Ensino Superior (2018-2020). Atualmente, atende em consultório particular e é psicóloga na Clínica Girassol, Americana-SP. Atua como e supervisora em ABA em instituições de dentro e de fora do Estado de São Paulo. É palestrante em cursos oferecidos por editoras brasileiras e é pesquisadora colaboradora do laboratório Experimental Studies of Complex Human Behavior, coordenado pelo professor Dr. Erik Arntzen, da Universidade Metropolitana de Oslo. Seus interesses de pesquisa atuais envolvem psicologia clínica comportamental, terapia ABA, autismo e deficiência intelectual.

She graduated in psychology from the State University of Sao Paulo in 2002. As an undergraduate student, she gained some experience in conducting research in applied settings such as schools, and she also received training in Clinical Psychology, Educational Psychology, and Organizational Psychology. She obtained her master?s degree in Developmental and Learning Psychology from the same university and her research work evaluated an on-job intervention to teach a special educator to use adapted teaching strategies for educating children with learning disabilities. She obtained her doctoral degree in Psychology from the Federal University of Sao Carlos. She was a visiting scholar at the University of Manitoba, Canada, for the period of August 2010 to August 2011, supported by CNPq. Her dissertation involved investigating procedures to teach university students to conduct match-to-sample training, and it was supported by CAPES. She was granted post-doctoral fellowship grant from CNPq to do research at the University of Manitoba for the period of August 2012 to August 2013. She coordinated the Research Affairs Department (2016-2017).She was an invited lecturer of the Lato Sensu Graduate Program in Applied Behavior Analysis of Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) (2014-2016 and 2019). She was a faculty of the Psychology Department at the Faculdade do Vale do Juruena, AJES/Juína (2016-2020) and she was Coordinator of the Undergraduate Psychology Program at the same organization (2018-2020). Currently, she is a private clinical psychologist and also works at the Girassol Psychological Services, Americana-SP She is a lecturer of courses offered by Brasilian publishing companies and she is also a research colaborator at the Experimental Studies of Complex Human Behavior Laboratory, coordinated by Dr. Erik Arntzen, at the Oslo Metropolitan University. Her current research interests focus on clinical behavioral psychology, ABA therapy, autism and intelectual disabilites.