Profa. Dra. Lenira Haddad

Post-doctorate in Social Psychology at the Laboratory of Social Psychology at Aix-Marseille University, France (2011), Doctorate in Education at School of Education USP (1997), MSc in School Psychology at the Institute of Psychology USP (1989), expert in the High / Scope educational approach by the High / Scope Educational Research Foundation (1992), undergraduation in Psychology from FFCL-USP Ribeirão Preto (1979). She is an associate professor at the Federal University of Alagoas, an associate researcher at the International Center for Studies in Social Representations and Subjectivity - Education (CIERS-ed) of the Carlos Chagas Foundation, a member of the Center for Research in Education and Psychology at the University of Évora. Professor and adviser of the Graduate Program in Education of UFAL and leader of the Research Group "Early Childhood Education and Human Development". She is a member of the advisory board of Revista Pátio Educação Infantil and member of the editorial board of the journals Poesis (UNISUL), Zero-a-six (UFSC) and Olhares (Unifesp). Expert in early childhood education, she works in a wide range of interests such as: integrated policies of early childhood education and care, social representations, curriculum approaches (High / Scope, Reggio Emilia, pedagogy of the Scandinavian countries, Portuguese Modern School Movement), professionalism and training of the early childhood education professional, research with children and peer culture.

Pós-doutorado em Psicologia Social no Laboratório de Psicologia Social da Universidade Aix-Marseille, França (2011), Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da USP (1997), Mestrado em Psicologia Escolar pelo Instituto de Psicologia da USP (1989), Especialização na abordagem educativa High/Scope pela High/Scope Educational Research Foundation (1992), graduação em Psicologia pela FFCL-USP Ribeirão Preto (1979). É professora associada da Universidade Federal de Alagoas, pesquisadora associada do Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade ? Educação (CIERS-ed) da Fundação Carlos Chagas, membro do Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora. Professora e orientadora do Programa de Pós-graduação em Educação da UFAL e líder do Grupo de Pesquisa "Educação Infantil e Desenvolvimento Humano". Especialista em educação infantil, atua em uma ampla gama de interesses tais como: políticas integradas de cuidado e educação infantil, representações sociais, abordagens curriculares (High/Scope, Reggio Emilia, pedagogia dos países escandinavos, Movimento da Escola Moderna Português), profissionalismo e formação do/a profissional da educação infantil, pesquisa com crianças e cultura de pares. Desde 2018 coordena o Programa de pesquisa e extensão "A criança, a cidade e o patrimônio: saberes e fazeres das comunidades penedense e eborense em parceria com a Universidade de Évora e a Prefeitura do município de Penedo.