Angela Maria Infante

Doutora e Mestra em Educação (UNINOVE), Pedagogia (UNINOVE), Pós Graduação em Psicopedagogia. Especialista em Psicologia da Educação ? PUCSP; Graduação em Letras Português/Inglês. Professor educação básica II em Língua Portuguesa - efetivo - Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (1994-2018 aposentadoria). ESCOLAS: atuou como Coordenadora Pedagógica de 1998 a 2003; como PMEC-Professora Mediadora Escolar Comunitária (2012-2013) e como Profª Coordenadora de Apoio a Gestão Pedagógica (2013-2015). DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO NORTE 2: atuou como Assessora Técnica Pedagógica (ATP) do Programa Teia do Saber - formação de professores nas universidades. Formadora do Programa Letra e Vida - formação de professores alfabetizadores (2003-2005); como Professor Coordenador Núcleo Pedagógico (PCNP) de Língua Portuguesa da DE Norte trabalhando com formação de professores até 2015. DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR- UNINOVE (2014-2020) - Alfabetização e Letramento, Linguagem e Aquisição da Escrita, Metodologia da Língua Portuguesa, Metodologia da Educação infantil, Estudos sobre a Infância, Metodologia da Pesquisa. UNINOVE_ ESCRITA DE CONTEÚDO PROGRAMÁTICO para as disciplinas: Teorias de Aprendizagem e Linguagem e Aquisição da Escrita. PESQUISADORA DA LINHA DE PESQUISA E INTERVENÇÃO EDUCAÇÃO E INFÂNCIA - GRUPO DE PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES (GRUPEIFORP) Endereço para acessar este espelho: dgp.cnpq.br/dgp/espelholinha/64758192456090441329636 Dados da linha de pesquisa - Objetivo: Esta linha desenvolve pesquisas e projetos de intervenção sobre diferentes temas relacionadas às políticas educacionais, à gestão, às metodologias e às práticas voltadas à Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica. Os objetos investigados vinculam-se, dentre outros, às seguintes temáticas: Educação infantil como direito da criança pequena; subsistemas de educação infantil; formação inicial e continuada de professores(as); gestão na escola da primeira infância; planejamento e documenta Palavras-chave: educação infantil; Formação de Professores; Práticas Pedagógicas Áreas do conhecimento: Ciências Humanas > Educação > Ensino-Aprendizagem > Métodos e Técnicas de Ensino - Educação infantil e ensino fundamental CONSULTOR DA MAIS DIFERENÇA - Educação e Cultura Inclusivas. Formação de funcionários de Apoio escolar e Assessores Pedagógicos do Ciclo I da Rede Municipal de Ensino de Cajamar - Atendimento Educacional Especializado (AEE). Formação de Gestores (Diretores e Vices) e Coordenadores Pedagógicos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) partindo do AEE, problematizando seu papel e funções na gestão pedagógica da Prefeitura Municipal de Guarulhos. EDITORA DO BRASIL - Consultoria Técnica Pedagógica- Elaboração do Manual do Professor e atualização de obras didáticas do 1º ao 5º ano dos aos iniciais do ensino fundamental e alfabetização. (2006-2012) FUNDAP/TECSAUDE- Tutoria presencial do Polo Carandiru: Seminário de Avaliação e processo de ensino aprendizagem para área da Saúde. (2012) Formadora Credenciada pela Prefeitura Municipal de São Paulo (PMSP) - Secretaria Municipal de Educação (SME), Diretoria de Orientação Técnica(DOT) - Círculo de Leitura e Escrita - (01/SME-DOT-G/2008) para implementação do programa: Orientações Curriculares e Proposições de Expectativas da Aprendizagem para o Ciclo I e II. (2012). ORCID - https://orcid.org/0000-0002-1571-348X. 2020 até a presente data - Parecerista da Revista CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO; 2021 até a presente data parecerista da Revista DIALOGIA do Programa de Pós-Graduação em Educação (PROGEPE) - UNINOVE e 2022 até a presente data parecerista da Revista EccoS ? Revista Científica - UNINOVE. 2022 - Professora convidada do curso de Pós-Graduação da UNIP - Curso: Psicologia e Educação - MÓDULO VI: PROCESSOS DE ALFABE

bachelor's at Letras Português/Inglês from Uni Sant'Anna (1978). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: educação, psicologia educação, alfabetização, representações sociais and ensino médio.