Psicologia da Educação Conceito

área de pesquisa

• LIVRO DIDÁTICO: SIGNIFICAÇÕES DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA SOBRE O PROCESSO DE ESCOLHA
• "O IMPACTO DA PANDEMIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM ESCOLA BILÍNGUE PARA SURDOS NO CONTEXTO DA COVID-19
• "TRAJETÓRIA DE DESENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES COM DUPLA EXCEPCIONALIDADE: ESTUDO LONGITUDINAL A PARTIR DA TEORIA SÓCIO-HISTÓRICA E DA TEORIA DA BIOECOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
• (Des)encontros nas relações de ensino - os senitdos produzidos na prática pedagógica de um primeiro ano do ensino fundamental
• (O Encontro Reflexivo Como Prática de Atenção Psicoeducativa Junto a Mulheres-Mães: Perspectivas Dialógicas na Educação dos Filhos
• ?Por que aprender isso, professora?? Sentido pessoal e atividade de estudo na Psicologia Histórico-Cultural
• A ?PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM? NO SÉCULO XXI: PROVOCAÇÕES SOBRE TEMAS INVISIBILIZADOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
• A abordagem Behaviorista Radical transmitida pelo livro de psicologia direcionado à formaçào de professores.
• A adaptação de estudantes que chegaram à educação superior em Minas Gerais durante o ensino remoto
• A afetividade como fator preponderante para a diminuição da evasão em cursos a distância
• A aprendizagem da ortografia sob o viés das práticas interativas
• A apropriação dos princípios fundamentais da teoria da evolução e os alcances abstrativos na concepção de mundo.
• A ATIVIDADE DE ESTUDO NO ENSINO FUNDAMENTAL: necessidade e motivação.
• A autoridade na relação educativa
• A avaliação audiológica para a identificação de possíveis perdas auditivas em bebês prematuros
• A ação da ocitocina na relação socioafetiva dos professores.
• A classe hospitalar sob o olhar de professores de um hospital público infantil.
• A compreensão das práticas educativas no contexto familiar sob o olhsr das crianças
• A compreensão de diálogo em uma experiência de construção coletiva do projeto político-pedagógico: um estudo à luz do pensamento de Martin Buber e Paulo Freire
• A compreensão do processo de aprendizagem por alunos do Curso de Pedagogia do CESBE / FEBE de Santa Catarina.
• A concepção de conhecimento no ensino privado.
• A concepção wallonina de afetividade. Uma análise a partir das teorias do desenvolvimento e das emoções.
• A conduta docente diante da autonomia discente: fomento ou contenção
• A constituição da subjetividade no contexto educacional: sublimação ou dessublimação
• A constituição da Universidade Federal de Uberlândia e suas articulações com a educação fundamental através das memórias de seus autores
• A Constituição do Discurso da Narrativo Polifônico da Criança em Bakhtin: dos contos de fadas à lendas da Amazônia
• A CONSTITUIÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO EM TEMPOS DE INFORMAÇÃO E DESINFORMAÇÃO
• A constituição do sujeito de aprendizagem: uma perspectiva da aprendizagem situada no Centro de Cultura e Desenvolvimento do Pranoá - CEDEP/DF.
• A constituição identitária do educador corporativo nas empresas: o significado da experiência e da formação pedagógica para essa constituição.
• A constituição subjetiva de educadoras(es ) sociais: tornar-se educador(a) no processo de vida
• A construção da noção de direito em alunos do 3º ano do ensino fundamental: uma pesquisa-ação na perspectiva piagetiana
• A construção de conceitos de ciências naturais na educação infantil
• A Construção do Discuso Narrativo Polifônico da Criança em Bakhtin: dos contos de fadas as lendas da Amazônia
• A Contemporaneidade de Helena Antipoff na Fala dos Meninos e Meninas do Sertão
• A contribuição da Psicologia na inserção de alunos com deficiência visual no Ensino Superior
• A Contribuição do Behaviorismo Radical para a Formação de Professores - Uma análise a partir das dissertações e teses no período de 1970 a 2002. http://www.sapientia.pucsp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1401
• A Cooperação Intelectual entre os discentes na Educação Online: um método em ação
• A criança com Síndrome de Down e as noções de objeto permanente e de causalidade física
• A Criança e a Aprendizagem de Normas na Escolarização Inicial
• A criança e o trabalho : Entre a rua e a escola.
• A criança na RPNP do IPPUCSP
• A CRIAÇÃO DE UM CURSO DE PSICOLOGIA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA NA DÉCADA DE 70: REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS.
• A criminologia entre a biologia e a educação: o discurso sobre o psicológico na Revista da Faculdade de Direito da UFMG (1892-1962)
• A CULTURA COMUNICACIONAL: DESAFIOS E CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO
• A difícil relação teoria e pratica: a orientação educacional na escola
• A DIMENSÃO EDUCATIVA NO TRABALHO DOS AGENTES COMUNITÁRIOS DE SAÚDE DO PROGRAMA DE SAÚDE DA FAMÍLIA
• A dimensão político-pedagógica da vivência estética no projeto da escola
• A DIMENSÃO SUBJETIVA DA ATIVIDADE DE MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NAS ESCOLAS: UM ESTUDO DAS SIGNIFICAÇÕES CONSTITUÍDAS POR PROFESSORAS MEDIADORAS
• A dimensão subjetiva da desigualdade social: um estudo de projetos de futuro de jovens ricos e pobres
• A dimensão subjetiva dos processos de inclusão escolar no movimento da pesquisa trans-formação
• A DIMENSÃO ÉTICO-MORAL DA PRODUÇÃO DE QUEIXAS ESCOLARES, SEGUNDO CRIANÇAS
• A disciplina de Psicologia da Educação na Escola Normal Secundária de Maringá no período de 1950 a 1970
• A educação escolar e a promoção do desenvolvimento do pensamento : a mediação da literatura infantil
• A educação física como disciplina no ensino de terceiro grau: em busca de uma metodologia voltada para a aquisição de conceitos científicos sobre o corpo e a motricidade
• A Educação Física e a inclusão de pessoas com deficiência na escola: uma revisão sistemática integrativa
• A Educação Inclusiva e os Transtornos Específicos de Aprendizagem: em foco a Dislexia
• A educação infantil no papel: análise documental da legislação municipal - 1999-2005
• A educação mediada por animais como atividade desenvolvente no processo de aprendizagem de estudantes com deficiências
• A Educação Sexual em Tempos de AIDS: um caminho possível para uma ação no âmbito escolar
• A Emoção Na Percepção do Professor Pre-Escolar - Um Estudo Com Base Na Obra de Henri Wallon
• A Escola Hospitalar do Hospital A. C. Camargo: uma experiência narrada por sua fundadora
• A Escola Normal do Pará na memória de suas alunas
• A escola reconsiderada a partir do discurso de alunos
• A escola representada por alunos de cursos de alfabetização e pós-alfabetização de jovens e adultos que passaram anteriormente pelo ensino regular : Contribuição à compreensão do cotidiano escolar.
• A escolarização de filhos de dakasseguis na volta ao Brasil
• A escrita acadêmica nas vivências escolares: potencialidades e dificuldades
• A evolução da inteligência nas leituras de Henri Bergson e Jean Piaget.
• A experiência do telecurso em São Luis do Maranhão
• A FAMÍLIA E O DESENVOLVIMENTO: ESTIMULAÇÃO DO AMBIENTE DOMÉSTICO DE CRIANÇAS COM ATRASOS NO DESENVOLVIMENTO
• A formação de educadores nas dimensões epistemológica, ontológica e metodológica: o caso da pós-graduação em educação transformadora.
• A formação de professor a partir do lúdico: um possível caminho para identificação de alunos com altas habilidades/superdotação
• A formação de professores para a educação inclusiva e a contribuição da área de Educação Inclusiva da Fundação Dorina Nowill para Cegos
• A Formação de Professores para o Ensino Instrumental de Língua Estrangeira
• A formação de psicólogo em um curso superior privado.
• A formação do pesquisador em educação: análise de uma proposta de mestrado sob a ótica de seus docentes e alunos
• A FORMAÇÃO HUMANA NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES PARA AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
• A Formação Humanista do Médico: uma leitura a partir da ótica de Carl Rogers
• A IDENTIDADE DO EDUCADOR QUE ATUA COM ADOLESCENTES EM CONFLITO COM A LEI: POSSIBILIDADES E LIMITES DA INTERVENÇÃO EDUCATIVA NA METAMORFOSE EMANCIPATÓRIA.
• A IDENTIDADE DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: PERCURSOS DE FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL
• A Identidade Docente de Bacharéis da Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
• A imagem corporal e a compreensão de beleza e alunos do 1º ano do Ensino Médio: o procedsso de construção das noções sociias e a significação de si
• A Implicação do Educador diante de TDAH: repetição do discurso médico ou construção educacional?
• A Importância dos Contos de Fadas para o Desenvolvimento Psicossexual da criança: o que pensam, o que dizem e o que fazem as professoras?
• A IMPORTÂNCIA, OS CONHECIMENTOS E AS ESTRATÉGIAS DOS DOCENTES DO 1º E 2º CICLOS DO ENSINO BÁSICO FACE À PHDA
• A individualização do ensino nos enriquecimentos educacionais de Renzulli e Reis: ampliando o engajamento e o desempenho.
• A iniciação à educação matemática na pré-escola: descrição e análise da implantação de proposta de prática pedagógica desenvolvida a partir de teoria psicogenética de Piaget
• A INSERÇÃO DA FENOMENOLOGIA NA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA DA PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO
• A leitura de imagens no ensino de arte com uso de software educativo: formação de categorias pictóricas por meio de relações de equivalência.
• A Licenciatura em Enfermagem e a Prática de Ensino
• A mediação da família na constituição dos jovens
• A mediação em sala de aula sob a perspectiva de Feuerstein: uma pesquisa ação sobre a interação professor aluno - objeto da aprendizagem
• A Multiplicidade de Áreas de Atuação do Orientador Educacional e Implicações para a sua Formação
• A necessidade da criatividade na educação básica: entraves e possibilidades
• A noção de Deus em crianças. Ideias infantis sobre Deus analisadas em seu ambiente social
• A organização dos espaços de ensinar e aprender nas escolas de educação infantil do município de Jequié ? BA.
• A parceria de professores e profissionais da saúde na prevenção do câncer
• A Participação de Alunos na Elaboração de um Plano de Curso em uma Experiência de Prática Pedagógica Fundamentada na Concepção Educacional Rogeriana
• A Percepção de Professores da Escola Pública Sobre as Horas de Trabalho Pedagógico Coletivo: Um Espaço de Aprimoramento Profissional? A Percepção de Professores da Escola Pública Sobre as Horas de Trabalho Pedagógico Coletivo: Um Espaço de Aprimoramento Profissional?
• A percepção de professores e alunos a respeito do papel do computador na educação: um estudo em uma ecola municipal paulista
• A presença da dimensão sociopolítica no trabalho de formação do docente-formador
• A presença da Psicologia na educação infantil: análise das produções da Revista Criança/MEC
• A professora que trabalha e a criança que trabalha: um diálogo possível
• A proposta de alfabetização do estado de Santa Catarina e sua efetivação no município da Penha - SC
• A proteção do matrimônio nos discursos pastorais da igreja católica:nuances a partir do concílio de Trento
• A prática pedagógica no enfrentamento da violencia psíquica.
• A prática percussiva de bebês: análise microgenética e reflexões pedagógicas
• A Psicologia da Educação e os cursos de licenciaturas nas faculdades particulares do Município de São Paulo
• A Psicologia da Educação na Bahia: a história do IDOV pela memória de seus personagens
• A psicologia da educação no curso normal de uma escola confessional católica da cidade de São Paulo (1914 - 1961)
• A Psicologia da Educação no Grupo Experimental Dr. Edmundo de Carvalho.
• A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NOS MANUAIS DIDÁTICOS DE AFRO DO AMARAL FONTOURA (PARANÁ, 1950-1970)
• A psicologia educacional em cursos de pedagogia das Faculdades de Filosofia, Ciências e Letras da Cidade de São Paulo nas décadas de 1930/1940
• A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática
• A Questão da Reflexão e da ação nas práticas psico-educativas na pesquisa interventiva
• A relação entre escola e trabalho : noções sociais e processos de generalização na perspectiva de crianças e adolescentes
• A relação entre o educador e a criança bem pequena: uma experiência estética.
• A relação entre professor e aluno na busca pela superação do fracasso escolar
• A relação escola e família no Ensino Fundamental da rede privada na perspectiva do Coordenador Pedagógico.
• A relação pedagógica e o fracasso escolar na 1ª série do 1 grau: a repercussão das recompensas e dos castigos.
• A REPRESENTAÇÃO DE JOVENS ESTUDANTES NO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO: Impasses e Perspectivas Politico-pedagógicas
• A REVOLUÇÃO DE VIGOTSKI
• A sala de aula sob o olhar Piagetiano: intervenção pedagógica e construção do conhecimento social
• A sensibilidade por comunicação não verbal e por situações
• A Sensibilização Pela Comunicação Não Verbal e Por situações Lúdicas: Uma proposta Metodológica Para o Trabalho Psicopedagógico Baseado Numa Abordagem Humanista de Educação
• A sobreposição do papel materno ao papel profissional no contexto de creche
• A Socializa;cão de Crianças e Jovens em Situação de Risco
• A subjetividade na relação professor/aluno: um olhar psicanalítico.
• A Teoria das Inteligências Múltiplas e seu reconhecimento por professores
• A TEORIA PIAGETIANA NO CONTEXTO PSICOPEDAGÓGICO: sentidos e atualizações pós 40 anos
• A transição entre a Educação Infantil e o Ensino Fundamental: uma revisão interativa entre os anos de 2005 a 2022
• A vez e a voz de mulheres-mães com filhos e ou netos institucionalizados.
• A Vivência de Felicidade e/ou Bem-Estar de Professores no Ambiente Universitário
• A Vivência do Tempo na Fala de Crianças de Pré-Escola
• A ênfase na aprendizagem e a educação contemporânea
• A ópera como mediador no processo de aprendizagem e desenvolvimento de crianças de baixa renda cursando a 1ª série do Ensino Fundamental: uma perspectiva vigotskiana.
• Adolescência e violência: um desafio para o processo de ensino aprendizagem.
• Adriana Campos Meiado
• Adriana Maria Corder Molinari
• Adriana Mastela Gomes
• Adriana Soares Barbosa
• Adriana Yanina Ortiz
• Afetividade e Aprendizagem Escolar na perspectiva de professoras alfabetizadoras.
• Afetividade e prática pedagógica: uma proposta desenvolvida em um curso de formação de professores de educação física
• Afetividade e Subjetividade: a construção de sentidos na Educação de Jovens e Adultos.
• Agnes Maria Gomes Murta
• Alairdes Maria Ferreira Rocha
• Alana Soares Albuquerque
• Alberto Machado Niece
• Alcione Maria Groff
• Alessandra Argolo Maurutto
• Alessandra de Morais Shimizu
• Alessandra Kelly Vieira da Silva
• Alexandre de Albuquerque Mourão
• Alexsande Souza da Silva Júnior
• Aliciene Fusca Machado Cordeiro
• Aline Leite Barreto
• Aline Verissimo Monteiro
• Aljucy Martins da Rocha Aguiar
• Altas habilidades/superdotação (AH/SD) e criatividade na escola: o olhar de Vygotsky e de Steiner.
• Altina Abadia da Silva
• Alunos egressos : Um olhar sobre o curso de Pedagogia da UNEMAT / Cáceres.
• Amana Rocha Mattos
• Amanda Bebiano Pimenta Pires
• Amanda Mendes Amude Patez
• Amplitude visuoatencional, consciência fonêmica e desempenho em leitura: um estudo transversal com alunos do ensino fundamental
• Ana Carolina Faedrich dos Santos
• Ana Cláudia Cunha dos Santos
• Ana Cristina Champoudry Nascimento da Silva
• Ana Cristina Machado de Oliveira
• Ana Lucia Paes de Barros
• Ana Lucia Sampaio Ferreira Gomes
• Ana Luísa de Marsillac Melsert
• Ana Maria Mezzarana Kiyan
• Ana Paula da Rosa Deon
• Ana Paula de Andrade Sardinha
• Ana Paula de Ávila Pinto
• Ana Paula Fernandes da Silveira Mota
• Ana Paula Pacheco Moraes Maturana
• Ana Paula Vizacre
• Ana Rita Queiroz Ferraz
• Ana Rita Silva Almeida Chiara
• Ana Sara Castaman
• Ana Szpiczkowski
• ANA VALÉRIA MARQUES FORTES LUSTOSA
• Analise das Práticas Pedagógicas dos professores da escola estadual Maria Ilka de Moura: Frente ao tema Sexualidade.
• Analisys of Skill Needs for Secondary School in Recife - Brazil utilizing Delphi Technique with Concomitant Curriculum Recommendations.
• Anderson de Brito Rodrigues
• Anderson Fontes Passos Guimarães
• Andreia Piana Titon
• André Luiz Alvarenga de Souza
• Andréa Cristina Garofe Fortes Burgos
• Andréa da Cunha Kirst da Conceição
• Angela Maria Hofer Begrow
• Angela Maria Infante
• Angela Zamoner
• Angelica Höffler
• Anna Carolina Salgado Jardim
• ANNA MARIA LUNARDI PADILHA
• Annamaria Píffero Rangel
• ANSIEDADE E DEPRESSÃO EM PROFESSORES DA REDE BÁSICA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: revisão sistemática
• Antonio Wilson Pagotti
• Antônio Igo Barreto Pereira
• Anxiety and food behavior in nutrition students
• Análise da adaptação familiar e estratégias estabelecidas para construção de vínculos afetivos na adoção tardia
• Análise da produção científica brasileira sobre o estudar.
• Análise de Práticas de Seleção Para o Ingresso em Cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu em Área da Psicologia e Educação
• ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DE TRABALHO DE FORMAÇÃO DE CRIANÇAS: A POBREZA E A EXCLUSÃO SOCIAL EM FOCO
• Análise do potencial educativo de um jogo eletrônico comercial
• Análise do processo de iniciação escolar: representações dos atores envolvidos
• ANÁLISES DAS IMPLICAÇÕES PSICOSSOCIAIS DOS PROCESSOS DE MIGRAÇÃO URBANO-RURAL DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS
• ANÁLISES DE PESQUISAS SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: A (IN)DIFERENCIAÇÃO E O PRECONCEITO
• Anélia de Souza Monteiro
• Anésia Sodré Coelho
• APLICAÇÕES DO TEACHER BEHAVIOR CHECKLIST À FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO DE PROFESSORES DE NÍVEL SUPERIOR: CONTRIBUIÇÕES ANALÍTICO-COMPORTAMENTAIS E PSICOMÉTRICAS
• Aprender Vivendo: uma proposta existencial-humanista
• APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO EM FORMAÇÃO CONTINUADA EM PSICOLOGIA E PSICOTERAPIA ANTROPOSÓFICA
• Aprendizagem e desenvolvimento: concepção de fisioterapeutas que lidam com aquisição da marcha em crianças portadoras de paralisia cerebral
• Aprendizagem e Infância: um estudo das políticas públicas no município de Florianópolis, SC.
• Apresentação - Criatividade e emoção na educação como desafio
• Aquisição de habilidades de leitura e de escrita no ensino fundamental. Um estudo longitudinal breve
• Arlene Andrade Malta
• Armando Marino Filho
• Arte e formação Profissional: o Curso de Artes Visuais da Universidade da Região de Joinville - Univille
• Arthur Oswaldo Pereira Prado Netto
• As emoções e a ética das virtudes: contribuições para a formação de professores
• AS FACULDADES DA MIMESE, IMAGINAÇÃO E MEMÓRIA NA INFÂNCIA: O ENTRELAÇAR DO AMOR E DO PENSAMENTO
• As famílias das crianças atendidas pela creche segundo a ótica de seus profissionais.
• As finalidades educativas escolares a partir das percepções dos jovens-alunos e os desafios da escola na atualidade
• As Interações Entre Supervisores e Professores em Escola Pública
• As minorias ativas e a influência social de alunos do 9° ano do ensino fundamental sobre a indisciplina escolar
• As orientações motivacionais em alunos de administração: um estudo comparativo entre a Instituição Pública e Privada
• AS PERCEPÇÕES DE EDUCADORES DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL SOBRE PARCERIAS COM PROFISSIONAIS DA PSICOLOGIA
• AS POSSIBILIDADES DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL PARA APOIAR PROGRAMAS EDUCACIONAIS DE PREVENÇÃO DO CÂNCER
• AS RELAÇÕES ENTRE A MUSICOTERAPIA E A EDUCAÇÃO: DESAFIOS DA CONTEMPORANEIDADE
• As relações entre cognição e afeto, escola e família na sociabilidade e aprendizagem de adolescentes da atualidade: uma análise à luz da pedagogia terapêutica de João dos Santos
• As representações sociais de professoras da Educação Infantil em relação ao desgaste docente
• As representações sociais de um grupo de professores acerca da educação inclusiva
• AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROJETO DE VIDA DOS ADOLESCENTES: UM ESTUDO PSICOSSOCIAL.
• As representações sociais dos alunos de 2º Grau
• As representações sociais sobre o ensino de Psicologia da Educação e suas contribuições para a formação do educador
• As significações de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental sobre a Educação Inclusiva
• As vicissitudes da leitura
• As vivências de prazer e sofrimento das professoras de educação infantil de Porto Velho
• As várias faces da produção do fracasso escolar: em nome da inclusão, uma história de exclusão.
• Aspectos da identidade social do deficiente físico
• Aspectos da produção científica da Psicologia da Educação no Brasil
• Atividade Docente e Subjetividade: sentidos e significados constituídos pelo professor acerca da participação dos alunos em atividades de sala de aula
• Atividade simbólica na perspectiva da abordagem histórico-cultural de Lev S. Vigotski
• Atuação do Psicólogo na Educação Escolar: uma análise de práticas que visam atender à perspectiva inclusiva
• Aurora Camboim Lopes de Andrade Lula
• Autismo e análise do comportamento: produção científica no Brasil entre 2004 e 2014
• Auto-percepção de superdotados
• AUTOCONHECIMENTO A PARTIR DO YOGA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES.
• Autoeficácia computacional e a autorregulação da aprendizagem do docente universitário no contexto pandêmico
• Autoridade e educação: limites e possibilidades de educação
• Autorregulação da aprendizagem no ensino superior : uma proposta de intervenção colaborativa
• Ava da Silva Carvalho Carneiro
• Avaliando uma proposta de ensino para crianças que apresentam dificuldades em leitura e escrita.
• Avaliação da aprendizagem: como trabalhadores estudantes vêem o processo em busca de um caminho
• Avaliação de uma programação de ensino de leitura para alunos do Ensino Fundamental em contexto coletivo, por meio de um instrumento informatizado.
• Avaliação de uma proposta de ensino de leitura e escrita para jovens e adultos utilizando software educativo
• Avaliação do estado de desenvolvimento estético e a programação de no ensino de leitura de imagem com uso de relações de equivalência
• Avaliação do estilo motivacional do professor : adaptação e validação de um instrumento
• Avaliação do repertório de leitura de alunos de 3a série do ensino fundamental - uma análise das dificuldades apresentadas
• Avaliação e ensino de repertório de leitura em indivíduos com Síndrome de Down com o uso do software educacional Mestre
• Avaliação Educacional dos Programas de Treinamento e Desenvolvimento de Pessoal - Um Estudo de Caso
• Beatriz Judith Lima Scoz
• Bernadete Machado Serpe
• Bernadete Maria Costa
• Berta Weil Ferreira
• BNCC: nos trilhos do trem
• BRAGA, MÔNIKA CAMILA PEREIRA CAMÊLO
• Brincar educa?: a brincadeira como prática educativa na família
• Bruna Assem Sasso dos Santos
• Bruna Casiraghi
• Bruna de Sousa Madureira
• Bruna Mares Terra Candido
• Bruna Moraes Battistelli
• Bruno Peixoto Carvalho
• Bullying e saúde mental na percepção de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental
• Bullying risk and protective factors among elementary school students over time: A systematic review
• Caderno Escolar: um dispositivo feito peça por peça,para a produção de saberes e subjetividades.
• Caetano da Providência Santos Diniz
• Camila Araújo Alves
• Candida de Souza
• Capoeira para internos da FEBEM : Um estudo sobre a consciência.
• Caracterização da disciplina Ppsicologia da Educação entre professores do CEFAM
• Caracterização psicológica infantil.
• Características de Personalidade de Estudantes de Curso de Psicologia e de Educação Física
• Características de professores e seus efeitos sobre alunos
• Carla Cristina Kawanami
• Carla Luciane Blum Vestena
• Carla Mercês da Rocha Jatoba Ferreira
• Carla Sant' Ana de Oliveira
• Carlos Alberto Matoso Caldas
• Carlos Eduardo Gonçalves Leal
• Carlos Fuser
• Carlos José Nicolac Zanon
• Carolina Fernandes de Carvalho
• Carolina Santos Soejima
• Carta: uma possibilidade para o ensino do pensamento fenomenológico
• Cecilia de Campos França
• Celia Maria Costa de Carvalho
• Christiana Cabicieri Profice
• Cibele Aparecida Santos Rosa
• Claudia Cabral Rezende
• Claudia da Silva Leite
• Claudia do Valle Pinheiro
• Claudia Weyne Cruz
• Claudinei Chelles
• Claudio Gonçalves Prado
• Claudson Cerqueira Santana
• Cloves Antonio de Amissis Amorim
• Cláudia Alexandra Bolela Silveira
• Cláudia Aparecida Valderramas Gomes
• Clínica de Direitos Humanos: uma alternativa de formação em Direitos Humanos para Cursos Jurídicos no Brasil
• Co-orientação da tese de doutorado de Ângela Maria Cibiac Fernandes ("A psicologia da adolescência no discurso educacional no Brasil (1944-1959)", defendida no Programa de Pós-graduação em Educação da UFMG.
• Cognições de Futuros e Atuais Professores sobre como Motivar Alunos
• Compensação e cegueira: um estudo historiográfico
• Comportamento infantil conhecido como hiperatividade: consequência do mundo contemporâneo ou TDAH?
• Comportamentos de indisciplina: um estudo com a 4a. série do ensino fundamental
• Comportamentos éticos/ morais: em foco a produção de artigos da Análise do Comportamento compreendida entre os anos de 2002 a 2015
• compromisso ético-político com os impactos da pandemia
• Concepção de creche: o ponto de vista dos profissionais que nela atuam
• Concepções de corpo na Educação Física escolar: uma análise das produções científicas de 2009 a 2019
• Concepções e práticas pedagógicas de educadoras da pequena infância: os saberes sobre o movimento corporal da criança
• Concepções sobre os determinantes e a intervenção da psicologia sobre o fracasso escolar em alunos concluites para pensar a formação com o psicólogo.
• Concordância verbal: uma proposta de ensino de discriminações condicionais utilizando software educativo.
• Conduzindo a cena: metáforas do des-encontro homem-mulher
• Conhecimento de letras em pré-escolares: Efeitos do uso de alfabeto mnemônico
• Conhecimento e ação no desenvolvimento cognitivo do adulto: o caso da educação econômico-financeira
• Consciência fonológica e sucesso na aprendizagem da leitura e da escrita: melhor prevenir do que remediar .
• Constituição de identidade e processos de escolarização: estudo de narrativas de vida de sujeitos da classe trabalhadora
• CONSTITUIÇÃO DOS SENTIDOS SUBJETIVOS EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES.
• Construção de um roteiro de observação para avaliar o desenvolvimento neuro-motor de crianças desnutridas graves no 1º ano de vida
• Consumismo e educação infantil:um estudo sobre crenças e hábitos de docentes e alunos
• CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E AUTODESENVOLVIMENTO AFETIVO, COGNITIVO E SOCIAL DO PROFESSOR CONTADOR
• Contação de histórias e desenvolvimento do adulto contador
• CONTEÚDOS SIGNIFICATIVOS PARA A APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NAS RELAÇÕES EDUCADOR-EDUCANDO
• Contos milenares e autoconhecimento na formação de professores: uma experiência estética
• Contribuições da educação física escolar para a formação omnilateral do ser social: uma reflexão à luz da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica
• Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a compreensão do processo de adoecimento/sofrimento psíquico de professores
• Contribuições da Psicologia sócio-HistóticaPara a Educação Inclusiva os sentidos produzidos por professores da educação Infanticaçãi infantil de uma cidade do Vale do Jequitinhonha acerca da inclusão escolar
• Contribuições da Teoria de Piaget para além da adolescência: O fazer e o compreender nas significações de universitários na resolução do Jogo Torre De Hanói
• Contribuições da tipologia de Jung para a compreensão de alunos do segundo grau
• Contribuições do enfoque dialógico de Buber para o ensino da Psicologia
• Contribuições e desenvolvimento da Inteligência Emocional no ensino superior
• Convivencia e Dialogo Em Sala de Aula: Um Estudo Realizado Em Uma Serie Inicial do 1o. Grau
• CONVIVÊNCIA EM SALA DE AULA INCLUSIVA: ESTUDO ETNOGRÁFICO DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA
• Corpo e Educação Física: revisão integrativa da produção científica brasileira (2009-2019)
• Correlações possíveis entre a psicologia histórico-cultural e a pedagogia histórico-crítica
• Creative Activity and the Development of Consciousness: A Discussion With Piaget and Rudolf Steiner
• Creche: de lugar de abandono a espaço educativo
• Crenças de autoeficácia, estratégias de aprendizagem e o sucesso acadêmico no Ensino Superior
• Crianças com e sem queixas de dificuldades de aprendizagem: caracterização do contexto familiar e o olhar de pais e professores
• Criatividade na pedagogia sociointeracionista e na Pedagogia Waldorf: implicações para o trabalho com superdotados
• Crislanda de Oliveira Santos Mendes
• Cristina José de Almeida
• Cristina Maria Toledo Massadar Morel
• Cultura e mediação em Reuven Feuerstein - Relato de um trabalho pedagógico com adultos que apresentam história de deficiência
• Cyberbullying entre universitários uma revisão sistemática de literatura
• Cássio Eduardo Soares Miranda
• Célia Marilda Smarjassi
• Da Atividade Prescrita ao Real da Atividade:análise da atividade docente em uma escola regular, sob a perspectiva da Psicologia Sócio-Histórica e da Clínica da Atividade.
• Da educação estésica à educação estética em curso superior de design
• Da formação em balelt e atuação em dança: a práxis criadora como caminho de superação
• Da Psico(bio)logia do jogo infantil ao desejo de fazer de conta que é adulto - Um estudo sobre o brincar infantil
• Daiana Camargo
• Daiani Barboza
• Daniel de Olival Falcão Pestana
• Daniela Leal
• Daniele de Fátima Kot
• Danielle Pereira Matos Rabelo
• Danielli Cristina Pimenta Magioni
• Das idéias psicológicas à Psicoogia da Educação no Brasil - o caso do Paraná
• De pajem a professora de educação infantil: um estudo sobre a constituição identitária da profissional de creche.
• De Supervisor Escolar à Coordenador Pedagógico: o movimento de constituição da identidade profissional
• Debora Linhares da Silva
• DEFICIENCIA AUDITIVA: IMPLICAÇÕES PSICOLÓGICAS E EDUCACIONAIS
• Deivis Perez Bispo dos Santos
• Denio Waldo Cunha
• Denise Kloeckner Sbardelotto
• Denise Mesquita de Melo Almeida
• DEPRESSÃOEPANDEMIA:ESTUDOCOMUNIVERSITÁRIOSBRASILEIROS
• Derlei Maria Correa de Macedo Dantas
• Desafios da formação docente no Município de Diadema - SP
• Desafios e utopias nas escolas públicas paulistas: um (re)olhar sobre o descritor -desigualdade socioeconômica-
• Desempenho matemático e lesão cerebral: contradizendo explicações simplistas .
• Desenvolvimento cognitivo do aluno e currículo da escola de 1º grau: um estudo das relações entre o desenvolvimento das classificações e o ensino de Ciências
• Desenvolvimento do Raciocínio Lógico e Educação:um estudo com crianças de 4 a 6 anos
• Desenvolvimento e aprendizagem em Piaget e Vygotsky: a relevância do social numa perspectiva interacionista
• Desenvolvimento moral e preconceito: um estudo sobre o juízo de crianças do ensino fundamental de uma escola inclusiva
• DESISTÊNCIA DE CURSO TÉCNICO EM COZINHA: RAZÕES ALEGADAS PELOS ALUNOS
• Deslocamentos Espaço-temporais e a construção de relações interdependentes: uma intervenção com os jogos Reversi e Traversi na perspectiva da Epistemologia Genética
• Deslocamentos, confluências e matizes do conhecimentos psicológico na pesquisa sobre Educação Infantil no Brasil: (1999-2020)
• Desvelando o Corpo Humano
• Dialogue: The intersection of Paulo Freire and Lev Semenovich Vygotsky
• Dilma Antunes da Silva
• Dimas Lucena de Oliveira
• Dimensões das significações de músico e de professor: um estudo com licenciandos em música
• DIMENSÕES INTELECTUAL E AFETIVA DO JUÍZO MORAL DE ESTUDANTES SOBRE MANIFESTAÇÕES DE PRECONCEITO
• Dinâmicas das significações de si e transições de desenvolvimento de uma criança no percurso da educação infantil para o ensino fundamental
• Direitos Humanos na capacitação de educadores. O que são? Para que servem?
• DISCIPLINA / INSDISCIPLINA: sentidos e significados para um professor do Ensino Fundamental de escola cristã
• Discursso sobre Sexualidade: Um Estudo Exploratório
• DO LADO DE LÁ, DO LADO DE CÁ: UM ESTUDO SOBRE PROCESSOS CRIATIVOS DE CRIANÇAS EM JOGOS DE IMPROVISAÇÃO MUSICAL.
• Do método e da filodoxia na compreensão do projeto científico de L. S. Vygotsky para a Psicologia.
• Docência na educação superior pública e privada: um estudo com professores de Porto Velho
• Does Quality of Life Impact the Mental Health of Students at a University of the Brazilian Amazon?
• Dores e Conquistas de uma Pessoa Portadora de Anemia Falciforme: Um Estudo sobre a Constituição da Identidade
• Dulcina Guimarães Rolim
• Dulcinéia da Silva Adorni
• Dupla Excepcionalidade e Interação Social: Impasses e Possibilidades.
• Durlei de Carvalho Cavicchia
• Edinei Marcos Grison
• Edna Martins
• Edna Mendonça Oliveira de Queiroz
• Eduardo Martins Occulate
• Education 4.0: Value of Subjectivity in Meeting with Technology
• Educação Básica ribeirinha: um estudo etnográfico na região amazônica
• Educação Centrada em estudantes de Licenciatura - um processo de tornar-se docente
• Educação continuada em enfermagem para a segurança do paciente: uma revisão integrativa da literatura
• Educação de Jovens e Adultos: práticas sociais de leitura, construindo múltiplas identidades
• Educação e Família
• Educação Especial frente à inclusão de jovens e adultos: um estudo de caso
• Educação física - concepção de professores que ministram esta disciplina no ensino fundamental
• Educação Física de 1° a 4° séries no ensino fundamental da cidade de São Paulo: Mosaico de uma difícil realidade
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRÁTICA EDUCACIONAL DO PROFESSOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE PESQUISAS DE 2009 A 2020
• Educação intercultural e sensibilidade: possibilidades para a docência.
• Educação Sexual: Análise de Depoimentos de Diferentes Segmentos Sociais
• Educação transpessoal: pesquisas na pós-graduação brasileira
• Educação, atividade e terapia assistida por animais: revisão integrativa de produções científicas brasileiras
• Educação, gênero e sexualidade no contexto escolar: saberes e estratégias que se (re)produzem no dia-a-dia das/os professoras/es
• Educação, saberes psicológicos e morte voluntária: fundamentos para a compreensão da morte de si no Brasil colonial
• Efeitos de um Programa de Intervenção em Letramento Emergente desenvolvido com crianças do último ano da Educação Infantil
• Efeitos de um programa de intervenção Multissensorial com ênfase fônica na prevenção de dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita em crianças da Educação Infantil
• Effectiveness of a Collaborative Intervention in Self-Regulation and SelfEfficacy of Higher Education Students
• El deficiente intelectual en el Centro de Habilitacion Ana Cordeiro y su inclusión en el mercado laboral en Teresina-PIAUI
• Elaboração e avaliação de uma Programação de Ensino de Coesão Referencial
• Elaboração E Validação De Instrumento Baseado Nos Critérios De Mediação Da Aprendizagem
• Elaine Cristina Silva da Costa
• Elaine Custódio Rodrigues Gusmão
• Elainy da Silva Camilo Loiola
• Elcha Britto Oliveira Gomes
• Eliana Rodrigues Tiago
• Eliane Bambini Gorgueira Bruno
• Elianne Madza de Almeida Cunha
• Eliete Ávila Wolff
• Elis Amanda Atanázio da Silva
• Elis Renata de Britto Santos
• Elisa Alves de Almeida
• Elisa Vieira
• Elisiana nadia da silva
• Elivane Amaral de Souza Assis
• Eloisa Pelizzon Dib
• Eloisa Quadros Fagali
• Elsa Maria Marasca
• Emellyne Lima de Medeiros Dias Lemos
• Emilce Nalini Copelli
• Emílio Mira y López e o PMK: cronologia das realizações
• Engajamento acadêmico e saúde mental positiva entre estudantes universitários
• Engenharia Biomédica: Escolhas Profissionais nas Trajetórias Docentes
• Ensino da leitura do ritmo musical para adultos: uma visão piagetiana.
• Ensino da leitura do ritmo musical para adultos: uma visão piagetiana.
• Ensino de espanhol, por meio de discriminações condicionais, para brasileiros
• Ensino de frações e equivalência de estímulos: um estudo com uso de software educativo.
• Ensino de leitura - uma proposta para aferfeiçoar o desempenho de alunos de 5a e 6a séries do ensino fundamental com uso de software educativo
• Ensino de leitura e escrita para alunos do ensino fundamental.
• Ensino de leitura e escrita para aprendizes com deficiência intelectual.
• Ensino de leitura e escrita pra deficientes auditivos com uso de software educativo
• Ensino de leitura para crianças autistas, por meio de um instrumento informatizado
• Ensino Normal: da formação da professora à formação da mulher
• Ensino Religioso com Adolescentes em Escolas Confessionais da Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil (IECLB).
• Entre o coercitivo e o educativo: uma análise da responsabilização socioeducativa na interação de jovens em conflito com a lei
• Entre o ideal e o real: um estudo sobre as razões que levam alunos de uma universidade pública à intenção de abandonar o curso de Psicologia.
• Entre rumores de guerra e musicalidades : histórias em meio à educação inclusiva
• Entre tratar e educar os excepcionais: Helena Antipoff e a psicologia na Sociedade Pestalozzi de Minas Gerais (1932-1942).
• Entrelaçamento do pensamento e do amor na infância: um estudo sobre mimese, imaginação e memória
• Equipe gestora escolar: as significações que as participantes atribuem à sua atividade na escola - um estudo na perspectiva sócio-histórica
• Equivalência de estímulos e ensino de leitura - uma análise da produção nacional da análise do comportamento publicada de 1989 a 2007.
• Escola Cidadã: questões acerca da educação escolar em tempos de crise estrutural do capital
• Escola e Comunidade, construindo o conhecimento: sujeitos históricos, quebrando silêncios, desamarrando amarras
• Escola e Trabalho e a Lei 5692
• ESCOLAS CÍVICO-MILITARES E O DESENVOLVIMENTO DA MORALIDADE
• Espaços cooperativos: uma prática pedagógica na educação superior
• Esperdito Pedro da Silva
• Ester Tereza Senger Petroni
• Estereótipo da Adultos Moçambicanos face à Aprendizagem
• Estratégias analítico-comportamentais como base para a atuação de professores na educação especial: uma revisão sistemática da literatura
• ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E RENDIMENTO ACADÊMICO: ANÁLISE COM ESTUDANTES DE MEDICINA
• Estratégias de ensino e recursos didáticos utilizados no Ensino-aprendizagem de Biologia à luz da teoria construtivista piagetiana
• Estratégias de leitura para uma sociedade da informação: um estudo com professores do ensino fundamental
• ESTRUTURA DE CONSERVAÇÃO EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES EM MATEMÁTICA
• Estudo do perfil de alunos egressos do Curso de Psicologia da Universidade São Marcos: reflexão acerca da formação de psicólogos
• Estudo sobre a concepção de morte em alunos de medicina.
• Estudo sobre a contribuição das técnicas psicodramáticas na sensibilização de alunos de Psicologia em relação à AIDS
• Estudo sobre a Criatividade de Crianças de Escola Pública
• Estudo sobre a relação entre a saúde e trabalho de professores da rede pública do município de São Paulo
• Estudo sobre o sentido das estratégias educativas não escolares e a identidade pessoal dos trabalhadores: meios de comunicação de massa e eugenia social.
• Estética da sensibilidade: a arte do sentirpensar e corazonar em educação
• Eunice Luiza Johnson Batista
• Evaldo Bispo de Santana
• Exclamações, interrogações e reticências na instituição de educação infantil: uma análise a partir da teoria sócio-interacionista de Vygotski
• Existências relâmpagos: medicalização em tempo integral
• Experiência de participação em atividades comunitárias: a visão do adolescente
• Fabiane Adela Tonetto Costas
• Familia/Crecche - expecativas, percepções e significados desta relação para mães e pais.
• Família e educação complementar: um olhar fenomenológico. Família e educação complementar: um olhar fenomenológico.
• Fatima Gonzalez Mosfp Borges
• FATORES DE RISCO E DE PROTEÇÃO AO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: O PAPEL DAS RELAÇÕES SOCIAIS NO MUNICÍPIO DE CANANÉIA.
• Fatores Protetivos e Jogo de Regras Rummikub:um estudo com alunos do 6ºano do Ensino Fundamental
• Fernanda Bordalo de Araujo Reis
• Fernanda do Carmo Gonçalves dos Santos
• Fernanda Keli Pienegonda
• Fernanda Omelczuk Walter
• Fernanda Vilhena Mafra Bazon
• Fiando processos de formAÇÃO: entre pontos, gestos e conversas.
• Flavia Vieira de Souza Leite Assumpção
• Flavinês Rebolo
• Flávia Márcia de Sousa
• Flávio Garcia de Oliveira
• FOCALIZANDO UM MOMENTO DE MUDANÇA NA TRAJETÓRIA DE 50 ANOS DO PED-PUCSP
• Formar - Transformar O Corpo Discente Frente Ao Corpo Deficiente
• Formação a distância para graduandos de pedagogia sobre transtorno do déficit de atenção e hiperatividade e prevenção de acidentes infantis
• Formação Acadêmica e Prática Profissional dos Psicólogos que Trabalham em Universidades Federais
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INCLUSÃO E ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: Uma análise das publicações de trabalhos científicos no período de 2010 a 2019
• Formação Universitária, compromisso social e resistência em Morte e Vida Severina (1965).
• Francielli Cristina Giacomini
• Francis Gomes Macedo
• Francisco de Assis Camelo Parente
• Francismara Neves de OLIVEIRA
• Franco Aurelio Rodini Garcia
• Fundamentação e avaliação de variáveis psicológicas da aprendizagem em estudantes universitários: prevendo o sucesso acadêmico no Ensino Superior
• Fundamentos psicossociais da formação de educadores do campo
• Fábio Alves Gomes
• Gabriela Dal Forno Martins
• Gabriela Dias Pires
• Gabriela Maria Barbosa Brabo
• Gabriela Salomão Alves Pinho
• Gelson Yoshio Guibu
• Genaro Alvarenga Fonseca
• Genny Aparecida Cavallaro
• Gescielly Barbosa da Silva Tadei
• Gestão Maria Angélica de Castro: apropriação das idéias sobre a Escola nova no território federal do Acre (1946/1951)
• GHQ-12 validity in brazilian medical students
• Giliane Aparecida Schmitz
• Gina Glaydes Guimarães de Faria
• Gisela Isolde Waechter Streck
• Giseli Monteiro Gagliotto
• Giselle Braga de Aquino
• Giselle Modé Magalhães
• Graciane Barboza da Silva
• Graciela Constantino
• Graciele Dotto Castro
• Gracielle Böing Lyra
• Grácia Maria Fenelon
• Gênero e suas manifestações na primeira infância: um estudo com crianças de 21 a 30 meses de idade.
• Habilidades cognitivas e metacognitivas do aluno com altas habilidades/superdotação na resolução de problemas de matemática.
• Habilidades de processamento fonológico em crianças com dificuldades na aprendizagem da leitura
• Habilidades metassintáticas e aprendizagem da leitura: estudo com crianças da 1a série do ensino fundamental
• Habilidades sociais manifestas e auto-reconhecidas: um estudo sobre subjetividade de professores
• Heles Cristina Ferreira de Souza
• Hellen Chrystianne Lucio Barros
• Histórias da periferia: A maconha no mundo de jovens estudantes de uma escola pública de São Paulo - uma análise fenomenológica
• Homofobia e heterossexismo na escola: um estudo sobre significações de professores gays que atuam na educação básica
• Hugo Pires Júnior
• Identidade de gênero: em situação de brinquedo: um estudo com crianças pré-escolares
• Identidade de psicólogos em atuação socioeducativa
• IDENTIDADE DO DIRETOR DE ESCOLA PÚBLICA: COMPROMISSO COM A TRANSFORMAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR
• Identidade do paciente renal crônico: em busca de uma nova vida
• Identidade e metamorfose de professoras da rede regular de ensino: descobrindo-se com a Educação Inclusiva
• IDENTIFICAÃ?AO, AVALIAÃ?Ã?O E ATENDIMENTO AO ESTUDANTE SUPERDOTADO
• Identificação, avaliação e atendimento das altas habilidades ou superdotação: uma análise crítica.
• Ieda Garms Macedo Lamb
• Igor Álvares Enkim
• Ilka Mendes Fernandes
• Ilza Maria Ferreira Pinto Autran
• Imagens da criança na publicidade de vestuário infantil: fatores que interferem na constituição da identidade
• Impactos da readaptação na construção da identidade docente
• Implantação de Proposta Curricular na Pré-escola: Análise de uma experiência
• Inclusão escolar de alunos com surdez: a dimensão subjetiva do processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa
• Inclusão escolar e o transtorno do espectro do autismo
• Incursões no mundo vivido por professores e alunos (um estudo sobre a relação pedagógica no Ciclo Básico da PUCSP).
• Indisciplina em sala de aula: uma análise funcional.
• Indivíduo e sociedade - a fertilidade da teoria de Freud na contemporaneidade
• Influência da explicitação das características da oralidade e da escrita na inteligibilidade de textos produzidos por crianças de séries iniciais do primeiro grau
• INFLUÊNCIA DE KAMII EM NOSSOS ESTUDOS, PESQUISAS E APLICAÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS
• Infância e Educação Infantil: Representações Sociais das Famílias
• Infâncias, Gênero e Sexualidades: Uma Investigação-Intervenção com Professores de Educação Indantil
• Ingrid Kork Noal
• Iniciação à consciência moral: um estudo comparativo acerca do desenvolvimento da moralidade infantil
• Integração e Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais e a Contribuição da Disciplina Psicologia da Educação na Formação Docente
• Inteligência pessoal - em foco a produção científica direcionada à educação formal.
• Interações sociais no conselho de escola: o estudo de um caso
• INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM JOGOS CONCRETOS E ELETRÔNICOS PARA A CONSTRUÇÃO DE ESTRUTURAS COGNITIVAS: UM ESTUDO PIAGETIANO
• INTERVENÇÃO PRECOCE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES E AÇÕES
• Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida
• Ione Collado Pacheco Dourado
• Ione da Silva Cunha Nogueira
• Isaú Hormino de Matos
• Ivonete Sanches Giacometti Kowalski
• Jacklene Briglia Amoedo
• Jaime da Silva Wolff
• Jamile de Moura Lima
• Jean-Jacques Rousseau e o amor-de-si: ou dos fundamentos para uma pedagogia do sentimento de preservação e benevolência
• Jefferson Baptista Macedo
• Joana Dar'k Costa
• Joao Olimpio Soares dos Reis
• Joel Martins: ensaio biográfico sobre um educador
• José Américo Dinizz Júnior
• José Carlos de Melo
• José Hugo Gonçalves Magalhães
• José Martins Miranda Chaves
• José Valdenito Feijó de Melo
• João Cesar de Siqueira
• Julia Alano Porta
• Juliana Campregher Pasqualini.
• Juliana Moreira Telles
• Juliana Najados Hoffmann
• Juliana Zannella Gorian
• Juliane de Sousa Fernandes
• Jussara Almeida Midlej Silva
• Jônatas Dias Teixeira
• Júlio Ribeiro Soares
• Kaciana Nascimento da Silveira Rosa
• Katia Tarricone
• Katiene Symone de Brito Pessoa da Silva
• Keilla Rebeka Simões Oliveira de Freitas
• Kelly Coelho Costa Barreto
• KLEYFTON SOARES DA SILVA
• Kátia Carvalho Amaral Faro
• Laura Maria da Silva Araújo Alves
• Laura Satoe Ueno
• Lauren Mariana Mennocchi
• Le conseil en situation de groupe et le approche non directive: étude analytique et critique sur une experience au niveau de l'ensergnement secondaire
• Leandra Lúcia Moraes Couto
• Leandro Augusto dos Reis
• Leidiane Pereira Lopes
• Leila Andrésia Severo Martins
• Leilyane Oliveira Araújo Masson
• Leitura de metáforas - derivando uma proposta de ensino.
• Leitura e aprendizagem da ortografia: Um estudo com alunos de 4a a 6a série do ensino fundamental
• Leitura e escrita: uma proposta de ensino a alunos de 4ª série de PIC com software educativo.
• Leitura na perspectiva formador-formando:uma experiência com o Programa Ensino Médio em Rede
• Leitura: uma proposta de ensino a alunos de segunda série do ensino fundamental por meio de software educativo.
• Leonardo de Freitas Seri
• Leonardo Dias Avanço
• Leonidas Roberto Taschetto
• Ler, escrever, inscrever: discursos de alunos e professoras sobre as (im)possibilidades de relações estéticas com a linguagem escrita
• Leticia Oliveira Silva
• Lilian Corrêia Pessôa
• Lis Albuquerque Melo
• Literature Review: Studies on Spirituality in Moral Development for Teacher Practice
• Lição de Aprendiz - Análise de uma proposta pedagógica na Escola Municipal de Vila Fátima.
• Luciana Aparecida Nogueira da Cruz
• Luciana Barboza
• Luciana de Oliveira Rocha Magalhães
• Luciana de Sousa Lima Soares
• Luciana Gageiro Coutinho
• Luciana Ramos Rodrigues de Carvalho
• Luciane Magalhães Corte Real
• Luis Alberto Menezes Cerqueira
• Luiz Alberto Neves Filho
• Luiz Gustavo Lima Freire
• Luiza Teles Mascarenhas
• Luís Alberto Lourenço de Matos
• Luís Marcelo Alves Ramos
• Lígia Viana Andrade
• Lívia Maria Reis Pereira
• Magna Celi Mendes da Rocha
• Magnólia Maria Oliveira Costa
• Makeliny Oliveira Gomes Nogueira
• Mara Fernanda Alves Ortiz
• Mara Regina Viecili
• MARCAS DE COLONIALIDADES: CENTRO SOCIOEDUCATIVO MOCINHA MAGALHÃES ? RIO BRANCO/ACRE
• Marcas Ideológicas. Ideogramas tatuados na subjetividade e a Formação de Professores para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental: permanências, atualizações e resistências.
• Marcelo de Magalhães Cunha
• Marcelo Ubiali Ferracioli
• Marcia Cristina Argenti Perez
• Marcia de Oliveira Gomes Gil
• Marcia Roxana Cruces Cuevas
• Marco Antonio Morgado da Silva
• Marco Aurélio Togatlian
• Marcos Antonio Lucci
• Marcos Corrêa da Silva Loureiro
• Marcus Henrique Linhares Ponte Filho
• Marcus Vinicius Freitas Rodrigues
• Marcus Vinícius de Miranda
• Margareth Diniz
• Margarette Matesco Rocha
• Maria Amélia Lobato Portugal
• Maria Amélia Sousa Lima Silva
• Maria Aparecida Augusto Satto Vilela
• Maria Aparecida Lima Piai Rosa
• Maria Aparecida Lúcio Mendes
• Maria Apparecida Gomes Piola
• Maria Augusta Barbosa Gentilini
• Maria Carolina Branco Costa
• Maria Cecília de Araujo Rodrigues Torres
• Maria Cecília Zanoto de Luca Vinhas
• Maria da Glória Duarte Ferro Silva
• Maria da Glória Silva e Silva
• Maria das Graças Victor Silva
• Maria de Fátima Alves
• Maria de Fátima Cavalcanti Machado da Cruz
• Maria de Lourdes Esteves Bezerra
• Maria de Lourdes Manzini Covre
• Maria Deborah Cabral de Sousa
• Maria do Carmo Marques Gobbi
• Maria do Perpétuo Socorro Barbosa de Moraes
• Maria do Rosário Cerávolo Laguna
• Maria Eleusa Montenegro
• Maria Elisa Almeida Bacal
• Maria Ester Rodrigues
• Maria Helena Machado Gastaud Oliveira
• Maria Ivone Souza Melo
• Maria Izabel Galvão Gomes Pereira
• Maria Leonor Pio Borges de Toledo
• Maria Lidia Sica Szymanski
• Maria Lourdes Bortolanza
• Maria Luiza de Souza e Souza
• Maria Lúcia de Almeida Melo
• Maria Manuel Rocha Teixeira Baptista
• Maria Regina de Jesus Marques
• Maria Sidney Barboza Gruner
• Maria Teresa Ceron Trevisol
• Maria Teresa de Assunção Freitas
• Maria Virgínia Bernardi Berger
• Mariana Batista Vieira
• Mariana Gouvêa de Matos
• Mariana Luciano Afonso
• Mariana Vega Marona
• Marilaine Bittencourt Mendes
• Marilene Marzari
• Marina Barbosa da Cruz Teixeira
• Marina de Mattos Dantas
• Mario Lucio de Lima Nogueira
• Marisa Eugênia Melillo Meira
• Marisa Vasconcelos Ferreira
• Maristela Ferro Nepomuceno
• Marlene Pereira Fontana
• Marlos Tadeu Bezerra de Mello
• Marly de Jesus Silveira
• Marta Borges Maia
• Marta Corrêa de Moraes
• Marta Deckert
• MAS ELE TEM LAUDO! IMPLICAÇÕES DO DECRETO 10.502/2020 NO DESMONTE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
• Mauricio da Silva Guedes
• Mauro Alves Pires
• Maíra Soares Ferreira
• MECANISMOS COGNITIVOS, LÓGICA DAS SIGNIFICAÇÕES E LÓGICA OPERATÓRIA: UMA PROPOSTA DE INTEGRAÇÃO PARA A COMPREENSÃO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA
• Mediação Pedagógica e Mediação Tecnológica na EaD: O olhar discente
• Mediação pedagógica em tempos pandêmicos: relatos de professores da educação básica.
• Medicalização da infância
• Medo e relação de poder: uma contribuição para a psicologia da educação
• Meiry Soares da Costa Pereira
• Memória de professores : Um estudo sobre a implementação de um Curso de Psicologia em São Paulo na década de 70.
• Metamorfoses do aluno interno de Medicina: um estudo sobre identidade
• Metavaliação no ensino superior: raciocínio clínico em provas de Medicina
• Michele Thé Macêdo Araújo
• Michelle Steiner dos Santos
• Milena de Lima Barbosa
• Miriam Esperidiao de Araujo
• Miriam Mattos
• Mirian Hasegawa
• Mitusuko Aparecida Makino Antunes
• Monica Silva da Costa
• Moriele Córdoba Caramalac
• Morreu com as mãos sujas de graxa. Um olahr fenomenológico existencial para a mortes na prática do plantão psicoeducativo
• Motivação de estudantes da área de artes
• Motivação para o aprendizado da música: um estudo com músicos de orquestra
• MOTIVAÇÃO PARA O APRENDIZADO DA MÚSICA: UM ESTUDO DE CASO COM MÚSICOS DE ORQUESTRA
• Mudaças conceituais sobre o corpo e a motricidade humanas: do naturalismo à concepção socio-cultural
• Márah Andréa da Cruz Rodrigues
• Márcia de Carvalho Gatti
• Márcia Esteves de Calazans
• Márcia Gouvea Lousada
• Mães sociais: que profissão é essa?
• Método integral: um recurso para a aquisição da leitura e da escrita numa criança com dificuldades específicas de aprendizagem
• Mônica Maria de Azevedo
• Mônica Menezes de Souza
• Mônica Salles Gentil
• MÚSICO NA SALA DE AULA OU PROFESSOR NO PALCO ? SIGNIFICAÇÕES DE LICENCIANDOS EM MÚSICA - ENCONTROS POSSÍVEIS
• Na teoria a prática é outra: psicólogos e pedagogos de uma Instituição de Menores
• Nadia Moura Farhat
• Narrativas docentes sobre a dinâmica de (re)produção das queixas escolares
• Narrativas sobre a exepriência de ensinar a escrever um gênero textual: um estudo fenomenológico
• Neide das Graças de Souza Bortolini
• Neide Maria Fernandes Rodrigues de Sousa
• Neiva de Oliveira Moro
• Neli Klix Freitas
• Nelma Caires Queroz
• Nelson Pedro da Silva
• Nilson Berenchtein Netto
• Nilson Robson Guedes Silva
• NISE DA SILVEIRA E A PSICOLOGIA ANALÍTICA: contribuições pedagógicas para a inclusão de alunos autistas
• No avesso do problema de aprendizagem: por uma clínica do aprender
• Norte-nordestinos na pós-graduação em educação (stricto sensu) na cidade de São Paulo: implicações sobre a constituição da identidade
• Nova Escola: um projeto político-pedagógico em andamento (1986-2000)
• NOVA ESCOLA: UM PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO EM ANDAMENTO (1986-2000)
• O ADOECIMENTO DE PROFESSORES DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE SANTO ANTÔNIO DE PÁDUA/RJ: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS PROCESSOS DE PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO
• O ADOLESCENTE SURDO E SUAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS E AFETIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR
• O apoio psicossocial e as vivências acadêmicas dos estudantes universitários
• O Associativismo na Construção da Identidade Social dos Professores: O Caso do Paraná
• O autismo nos (des)caminhos da feminilidade: o lugar da função materna na ocorrência de autismo infantil
• O computador na escola: um estudo de caso sobre a forma como os professores percebem sua introdução e uso no espaço acadêmico
• O conceito de ação em Piaget e o processo de ensino e de aprendizagem em matemática
• O conceito de ação em Piaget e o processo ensino-aprendizagem de matemática
• O conceito de interesse na Psicologia Funcional de Édouard Claparède: da chave biológica à interpretação interacionista da vida mental
• O corpo sentido no processo educativo
• O Desenvolvimento do Transtorno do Espectro Autista: Considerações a partir de Piaget
• O desenvolvimento humano na perspectiva de Maslow e o processo criativo de adultos
• O Desenvolvimento Moral na Educação Infantil: contribuições da Literatura Infantil e dos Jogos Dramático e Teatrais
• O desenvolvimento psicossexual na criança com autismo no espaço educativo: um estudo empírico-bibliográfico à luz da psicanálise
• O destino da curiosidade sexual infantil : Contribuição à compreensão da sublimação à luz do pensamento de Sigmund Freud.
• O dono dos corpos, o incesto e a teia da violência doméstica familiar no Brasil.
• O dono dos corpos, o incesto e a teia da violência sexual doméstica familiar no Brasil.
• O ENCONTRO DE PIAGET COM O TESTE DE INTELIGÊNCIA DE CYRIL BURT: UMA REVISÃO NARRATIVA
• O ensinar e o aprender a fazer renda de bilro: estudo sobre a apropriação da atividade na perspectiva histórico-cultural
• O ensino da leitura do ritmo musical: da ação à operação
• O ensino de 2º grau: problemas e perspectivas
• O ensino de psicologia no curso de pedagogia da UFPI e suas contribuições na formação de educadores.
• O Ensino Superior num contexto sociocultural de desafios
• O espaço físico e o comportamento social da criança portadora de Síndrome de Down
• O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE ESTIMULAÇÃO PRECOCE NO CONJUNTO DE DISSERTAÇÕES E TESES NO BRASIL
• O estado próprio de todo ser vivo: a liberdade em Helena Antipoff
• o fisioterapeuta:sua formação e os indícios de uma prática educativa
• O herói desportivo e sua relação com a sociedade contemporânea.
• O Jogo de Regras Xadrez Simplificado e a Tomada de Consciência: o que revelam as condutas das crianças?
• O jogo enquanto estratégia cognitiva para a formação de um conceito matemático num aluno com atraso no desenvolvimento
• O lirismo na metamorfose da identidade de ´´Eteobaldo´´ e seu percurso como aluno da disciplina Psicologia no ensino médio da rede pública de São Paulo
• O lugar da Psicologia da Educação na formação do Educador / Professor de Educação Física.
• O mundo econômico em questão: como crianças e adolescentes entendem o lucro?
• O mundo mágico de Oz - O papel das interações sociais na apropriação de uma escrita mais inteligível por parte dos adolescentes
• O PAPEL DA ESCOLA E DA FAMÍLIA NO DESENVOLVIMENTO DO SUPERDOTADO
• O Papel da Psicologia da Educação na Formação do Educador: A Ótica dos Professores de Licenciatura de uma Instituição Pública de Ensino Superior. Exame de Qualificação do Mestrado
• O papel do tutor na educação a distância em instituição pública.
• O preconceito de classe social no livro didático: um estudo apoiado na Epistemologia Genética
• O preconceito de classes sociais na visão de estudantes do ensino técnico: um estudo embasado nao aporte da Epistemologia Genética
• O processo de aprendizagem e sua articulação com a dinâmica relacional entre pais e filhos - um estudo a partir da psicologia analítica
• O Processo de Constituição da Identidade Humana e o Trabalho da Universidade neste Processo: um estudo com alunos do curso de serviço social da PUC-SP.
• O processo de internalização: investigando adultos em um contexto escolar
• O Processo Interativo na Formação de Professores: Problema ou Solução?
• O professor construtivista : desafios de um sujeito que aprende
• O professor de matemática e as dificuldades de aprendizagem em matemática.
• O professor mediador e comunitário (PMEC) e sua função como intercessor cultural
• O professor é estressado...A professora tem paciência...:significados e sentidos dos discursos de crianças sobre a profissão e os gêneros na docência
• O professor-ator ou o jogo da sedução na relação professor-aluno
• O psicodiagnóstico infantil na elucidação do sintoma escolar: potencialidades e limites
• O psicólogo e o seu fazer na educação: contando uma outra história
• O que pensam crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade sobre o seu bem-estar e a qualidade de vida
• O que é conceito na perspectiva Vygotskyana?
• O responder relacional elaboração e aplicação de uma programação de ensino de comparaçãoi em História
• O SENAI NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DE SEUS ALUNOS: UM ESTUDO SOBRE EGRESSOS QUE SE TORNARAM INSTRUTORES
• O sentido da matemática ou a matemática do sentido: um estudo com alunos do ensino fundamental II
• O sentido de formação em Edith Stein: fundamento teórico para uma educação integral
• O Sentido Subjetivo da Inclusão para o Sujeito com Síndrome de Asperger.
• O sentimento de raiva na percepção de professores e alunos do terceiro grau
• O sentimento de vergonha: um estudo com professores universitários
• O significado e o sentido de sucesso e/ou fracasso em relação à dinâmica da inclusão/ exclusão escolar: um estudo sobre o desempenho escolar com professores e alunos
• O stress no trabalho de guardas municipais : a dialetica entre o desgaste socio-institucional e o bio-psiquico
• O uso de oficina pedagógica na mediação de conflitos causados por estereótipos de gênero e sexualidade na escola: reflexões a partir de um relato de experiência
• Odana Palhares
• OFICINA DE JOGOS EM SALA DE AULA: CONSTRUÇÃO DE UM ESPAÇO PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
• Oficinas de Práticas Colaborativas: A formação de professores de Educação Física no contexto de um Projeto Socioesportivo.
• Olhares e dizeres revelando a identidade de professores : Refletindo sobre a formação docente.
• Olimpo Ordoñez Carmona
• Opção por pedagogia e perspectiva como educadores , estudo sobre os alunos concluintes do curso de Pedagogia da PUC-SP.
• Orientação sexual na escola: um estudo a partir dos relatos de professores e alunos
• Os Cursos Vocacionais no SENAI: uma contribuição aos estudos sobre as relações entre Psicologia e Educação no Brasil nos anos 40
• Os desafios da escola contemporânea na constituição da espiritualidade em estudantes do ensino médio de escolas da cidade de São Paulo
• OS ESTÁGIOS CURRICULARES SUPERVISIONADOS EM PSICOLOGIA: UMA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES EM FORMAÇÃO
• OS SABERES DA PSICOLOGIA NO CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA: UMA ANÁLISE CULTURAL
• Os Sentidos das Atividades Realizadas pelas Crianças nas Aulas de Arte:um estudo fenomenológico em uma escola da periferia de São Paulo
• Os sentidos do professor sobre a participação dos alunos em sala de aula: quando esta é possível?
• Os significados e sentidos atribuídos ao papel do psicólogo escolar, por parte daqueles que atuam na APAE: uma construção cercada de equívocos
• os testes de inteligência e seu uso na educação: análise de alguns periódicos brasileiros da área de psicologia no período 1994 a 1999
• Osterlina Fátima Jucá Olanda
• Pablo De Lima Santana
• Para além dos muros da escola: a criança na perspectiva da ação cultural
• Participação da comunidade no contexto escolar: expectativas e entendimentos de diretores, professores e funcionários de escolas públicas estaduais de Franca.
• Participação da Família na Escola: como os protagonistas a compreendem
• Paternidade nas narrativas de homens pais: um olhar fenomenológico.
• Patricia Pazinato
• Patricia Verlingue Ramires Monteiro
• Patrick Stefenoni Kuster
• Patrícia Helena Carvalho Holanda
• Patrícia Vale da Cunha
• Paula Costa de Andrada
• Paula Melgaço da Rocha
• Paula Paulino
• Paula Suzana Gioia
• PAULO FREIRE E A FORMAÇÃO DO EDUCADOR: A CONSTITUIÇÃO DO EDUCADOR-SUJEITO NUMA PRATICA EM PROCESSO
• PCN NO CONTEXTO DA ANÁLISE FUNCIONAL DA CULTURA: DESCRIÇÕES E PRESCRIÇÕES SUGERIDAS NO TEMA TRANSVERSAL DE MEIO AMBIENTE
• PED 50 anos, 50 edições da revista: itinerários de pesquisa e compromisso ético-político com a educação
• Pensar uma educação das relações étnico-raciais na América Latina: uma reflexão a partir de Rodolfo Kusch
• Percepção ambiental e divulgação científica: algumas reflexões educacionais
• PERCEPÇÕES DE CRIANÇAS SOBRE PADRÕES DE BELEZA
• Perejivânie (vivências) na prática de Orientação Profissional: contribuições da psicologia Histórico-cultural
• Periódico Psicologia da Educação: produção científica em 20 anos de existência
• Permissão para ser o que se é: um estudo sobre altas habilidades/superdotação.
• Perspectiva Arquetípica e Holística em Educação Ambiental
• Perspectivas de abordagem do fracasso escolar desde a Psicologia Diferencial
• Plantão psicoeducativo para educadores: um estudo em uma creche na periferia da cidade de São Paulo
• Plantão Psicoeducativo para jovens em uma periferia da cidade de São Paulo: uma experiência provocadora de uma reflexão sobre práticas educativas
• POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO DA MATEMÁTICA
• Políticas de Identidade e Estratégias Identitárias: reflexões sobre a dinâmica de relações de exclusão/inclusão no contexto escolar
• Por Dentro do debate Piaget-Wallon: o desenrolar da controvérsia sobre o desenvolvimento do pensamento simbólico
• POR QUE OS DISCENTES PERMANECEM? Motivação na Educação a Distância segundo a Teoria da Autodeterminação
• POR UMA INCLUSÃO ESCOLAR ARTESANAL : PARA ALÉM DA TÉCNICA, UMA ÉTICA EDUCATIVA
• Potenciar a transição e a inclusão no Ensino Superior: A experiência de estudantes com NEE e seus familiares.
• Pprofessor(a) com Letras Maiúsculas: um estudo sobre desenvolvimento de consciência crítica de professores
• Preconceito de classe social nas significações de estudantes de ensino técnico : um estudo embasado no aporte teórico da epistemologia genética
• Priscilla Lima da Silva
• Problemas de Aprendizagem na Escola Pública: um desafio para a Psicopedagogia no Brasil
• Processamento Ffonológico e habilidades de leitura e escrita em crianças no início em processo dea alfabetização
• Processo grupal psicodramático: teoria e prática no Centro Educacional
• Prof Dr. Olavo Guimarães Feijó
• Professoras do Atendimento Educacional Especializado e suas histórias de vida: um estudo sobre identidade docente
• Professores de Matemática dos anos finais do ensino fundamental em início de carreira: desafios, vivências e sentimentos
• Professores do curso de Medicina: os saberes e o exercício da docência.
• PROFESSORES E HABILIDADES SOCIAIS: UM OLHAR A PARTIR DO PROGRAMA DE QUALIDADE DA INTERAÇÃO ESCOLAR
• Professores Iniciantes no Ensino Superior: um estudo com professores que ensinam Matemática nos cursos de Licenciatura e Pedagogia.
• Professores que atuam junto a adolescentes em conflito com a lei: sentidos e significados construídos sobre seus alunos e sua prática
• Profissionalização docente: uma análise de seu significado, tal como entendido nas revistas de educação mais consultadas no Brasil (1998-2008).
• Profª Drª Silvia Rosa da Silva Zanolla
• Profª Drª Thelma Helena Costa Chahini
• Profª Drª. Maria Regina Maluf
• Profª. Dra. Sylvia Helena Souza da Silva Batista.
• Programaçãio de ensino para formular objetivos educacionais: estudo piloto.
• Programação para o ensino de estudo de textos didáticos utilizando aplicativos
• PROJETOS DE VIDA E PERSPECTIVAS FUTURAS: UM ESTUDO SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO TEMPO FUTURO PRESENTES NOS PROJETOS DE VIDA DOS JOVENS.
• Promover a participação da família na complexidade da creche
• Proposta de ensino de leitura e escrita, por meio de discriminações condicionais aplicadas com software, para jovens e adultos de um curso de EJA.
• Proposta de uma Forma Alternativa de Supervisão de Estágio
• Proposta informatizada de ensino para jovens e adulto
• Práticas discursivas maternas e compreensão de estados mentais: um estudo com crianças de 3 anos e 6 meses a 4 anos
• Práticas educativas da família e da escola e seus efeitos no desempenho escolar das crianças das camadas populares
• Psicologia da Educação
• Psicologia da Educação em Minas Gerais: história do vivido
• Psicologia da Educação: Retrospectiva de uma Disciplina
• Psicologia e Civilização - GPC
• Psicologia escolar e psicologia social-comunitaria: dialogos para a construção de uma perspectiva critica de atuação do psicologo na escola.Psicologia da Educação
• Psicologia Escolar e Psicologia Social-Comunitária: Diálogos para a Construção de uma Perspectiva Crítica de Atuação do Psicólogo na Escola
• PSICOLOGIA ESCOLAR EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE UM TRABALHO CONSTRUÍDO EM PARCERIA
• Psicologia Organizacional e Educação Profissional: os limites da aprendizagem para a emancipação na sociedade administrada.
• Psicologia Social no Brasil : Um estudo sobre a subjetividade social.
• Psicólogo Escolar : Aprendendo concepções sobre o processo formativo e seu objeto de atuação.
• Psychological variables and their impact on academic achievement in higher education
• Pâmela Rocha Bagano Guimarães
• Qualidade Social da creche: polissemia de múltiplas vozes
• Quando e onde se brinca no primeiro ano?: um estudo sobre o jogo simbólico no ensino fundamental de uma escola de tempo integral
• Quando o mapa não é apenas um mapa: alfabetização cartográfica e a integração de saberes cognitivos e geográficos na representação do espaço
• Quem é o estudante em recuperação: os sentidos do fracasso escolar
• Química Orgânica: proposta de ensino com base no modelo de equivalêncaia de estímulos
• Rachel Coêlho Ripardo Teixeira
• Racionais MC's: o discurso possível de uma juventude excluída
• Rafael Fonseca de Castro
• Raquel Martins de Assis
• Reconstrução histórica de um curso de Psicologia : Pensando a formação no ensino superior.
• Recortes literário e biográfico de Monteiro Lobato na defesa da eugenia e do fascismo racial
• REFLETINDO SOBRE O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS: UM ESTUDO SOBRE A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE
• Reflexões a cerca da formação de leitores : Um estudo com universitários.
• Reflexões históricas sobre a psicologia diferencial
• Regiane Sedenho de Morais
• Regina Aparecida Ribeiro Siqueira
• Regina Célia Passos Ribeiro de Campos
• Regina Viana Ribas da Costa
• RELAÇÃO ENTRE CENESTESIA E PERCEPÇÃO DE SI MESMO A PARTIR DA FENOMENOLOGIA: NARRATIVAS DA CORPOREIDADE HUMANA.
• Relação entre Estética, Educação e Design: a Educação Estética.
• RELAÇÃO SI MESMO E POSICIONAMENTO NA NARRATIVA DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECÍFICAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO
• Relações entre autenticidade e assistência assídua a um programa de TV
• RELAÇÕES ENTRE COMPORTAMENTO SOCIAL E DESEMPENHO ESCOLAR EM CIÊNCIAS: UM ESTUDO COM ALGUNS ALUNOS DE SERGIPE E RIO GRANDE DO SUL
• Relações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfremagem
• Relações entre mestre-educando:modelos identitários na constituição do sujeitoPsicologia da Educação
• Relações que protegem: efeitos do programa de qualidade de interação escolar
• Relações subjetivas mediando o processo de constituição docente no espaço não escolar
• Renan de Almeida Sargiani
• Renata Capeli Silva
• Renata Cordeiro Maciel
• Renata Cristina Domingos de Souza Lima
• Renata Gomes Navarro Kachvartanian
• Renata Leite Soares
• Renata Magalhães Naves
• Renata Wirthmann Gonçalves Ferreira
• Renato Hilário dos Reis
• Repensando as concepções de adolescência
• REPRESENTAÇÕES DA IMPRENSA SOBRE COMPETÊNCIA NA EDUCAÇÃO
• Representações de crianças e adolescentes sobre trabalho numa perspectiva Piagetiana
• Representações docentes no Ensino Médio: leitura, escrita e aprendizagem por competências no Currículo do Estado de São Paulo
• Representações sociais acerca da construção do conhecimento agroecológico nas Escolas Família-Agrícolas do Noroeste do Estado do Espírito Santo
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA FAMÍLIA SOBRE O DESENVOLVIMENTO MORAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO
• Representações sociais da pré-escola
• Representações Sociais de alunos concluintes do ensino fundamental acerca da indisciplina.
• Representações Sociais de Jovens do Ensino Médio Sobre a Leitura
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR SOBRE ATUAÇÃO ACADÊMICA
• Representações sociais de professores do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico sobre a importância da pesquisa na atuação profissional e na formação docente: desafios e dilemas
• Representações sociais de professores e gestores sobre "ser professor" no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE A AUTORIDADE DOCENTE
• Representações Sociais de professores: práticas e valores
• Representações Sociais de Sexualidade dos Professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ALUNOS SOBRE AS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO MORAL PRESENTES EM ESCOLAS ESTADUAIS.
• Representações sociais dos direitos humanos e alteridade em estudantes do ensino superior
• Representações sociais dos direitos humanos: um estudo da consciência ética na escola universitária
• Representações sociais e a pesquisa na Universidade Federal do Pará
• Representações sociais e crianças das séries iniciais
• Representações sociais e o adolescente
• Representações sociais sobre música, estilos musicais e aula de música por alunos concluintes do Ensino Fundamental
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O SUICÍDIO ?TECIDAS? POR PROFESSORES(AS) DE ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTARÉM ?PA.
• Representações sociais, o jovem e a religiosidade
• RESILIÊNCIA E ESCOLARIZAÇÃO NA PERSPECTIVA BIOECOLÓGICA: UM ENSAIO TEÓRICO / RESILIENCE AND SCHOOLING IN THE BIOECOLOGICAL PERSPECTIVE: A THEORETICAL STUDY
• Revisitando a Programação do Ensino no Brasil
• Ricardo Eleutério dos Anjos
• Ricardo Ribeiro Martins
• Rinaldo Correr
• Rita Melissa Lepre
• Roberta Aline Sbrana
• Roberta Scaramussa da Silva
• Roberta Scatolini
• Robson da Silva Pereira
• Rodrigo Lopes Miranda
• Rosa Amalia Espejo Trigo
• Rosa Martins Costa Pereira
• Rosana Beatriz Ansai
• Rosely Cabral Giordano
• Rosemary Sartori Pottker
• Rossana Carla Rameh de Albuquerque
• Rossana Mary Fujarra Beraldo
• Roziclea Estevao do Nascimento
• RPG e educação : alguns apontamentos teóricos
• Ruben de Oliveira Nascimento
• Rute Candida de Freitas
• Saber do Corpo: entre o político e a política.
• Saberes e memórias de uma família de xamãs Guarani Xiripá: processos cognitivos expressos nos mitos, histórias e sonhos.
• Saberes em diálogo: produção e transmissão de conhecimento em uma comunidade de religião afro-brasileira e sua inter-relação com o universo escolar
• Sabrina Alves de Souza
• Sabrina Torres Gomes
• Sandra Jaqueline Salvador dos Santos
• Sandra Negrini
• Sandra Oliveira Perez Tarricone
• Sandra Papesky Sabbag
• Sandro Henrique Vieira de Almeida
• School Climate in the Brazilian school context: an integrative literature review
• Semeando a Competência para o Trabalho em Meninos de Rua
• Sentidos constituídos por professores de Educação Física frente ao processo de inclusão de crianças com deficiências: um estudo em Psicologia da Educação.
• Sentidos constituídos por um educador popular acerca de sua prática desenvolvida com adolescentes: uma análise sócio-Histórica.
• Sentidos e significados atribuídos pelo professor de matemática na linguagem utilizada em atividade dirigida a alunos da 5ª série do ensino fundamental de uma escola pública
• Sentidos e significados sobre educação no sistema prisional: o olhar de um preso-aluno
• Ser diferente: dificuldades e superação de pessoas canhotas em diferentes gerações
• Sergio de Oliveira Santos
• Sergio Pessoa Nassar
• Sexualidade, Adolescência e Educação Sexual: a partir dos quereres e poderes da internet.
• Shirley dos Santos
• Siga em frente: retorno metacognitivo. O papel do feedback no desenvolvimento dos processos metacognitivos
• Significações de vergonha e erro em alunos do ensino Médio. Dimensões cognitiva, afetiva e social: um estudo à luz da Epistemologia Genética
• Significações de Vergonha e Erro em Estudantes do Ensino Médio: um estudo a luz da Epistemologia genética.
• Silmara Carina Dornelas Munhoz
• Siloé Muller Pereira Neves
• Silvana Maria Aguiar de Figueiredo
• Silvia Cristina de Freitas Feldberg
• Silvia de Mattos Gasparian Colello
• Silvia Ludin Motta de Morais
• Silvia Maria Alves de Almeida
• Silvia Maria Costa Barbosa
• Silvia Regina Pereira de Mendonca
• Simone Regina dos Reis Nunes
• Simone Rossi Cardoso
• Sistema de Avaliação de rendimento escolar do Estado de São Paulo - SARESP: uma ação planejada
• Sistema Montessori de Educação no Brasil : Memória das pioneiras nos cursos de formação de professores.
• Solange Fátima Geraldo da Costa
• Solange Martins Oliveira Magalhães
• Solidão e formação, solidão da formação: Reflexões teóricas sobre a possibilidade desprezada pela psicologia
• Soraia Ansara
• Souzan Sami Ramos
• Stella Cristina Benetti de Abreu Coutinho
• Stephanie Lee Basile Barboza Caseiro
• Stress level affects health and academic performance of undergraduate students in health sciences area courses
• Subjetividade e Identidade de Professoras/es: sentidos do aprender e do ensinar
• Subjetividade e melancolia - aspectos culturais constitutivos do homem na sociedade moderna
• SUBJETIVIDADE E SAÚDE MENTAL NA ESCOLA DO SÉCULO XXI: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA TERAPÊUTICA EM JOÃO DOS SANTOS (ESTUDOS LUSO-BRASILEIROS)
• Subjetividades estudantis: uma análise do sofrimento emocional na educação profissional e tecnológica
• Sucesso académico e variáveis inerentes: Contributos para a validação de instrumentos
• Suze Scalcon
• Suzete Necchi Benites
• Sérgio Paes de Barros
• Sílvia Dalmázio Fonseca
• Sílvia Maria Melo Gonçalves
• Sílvia Regina Drudi
• Sônia Eli Cabral Rodrigues
• Sônia Elina Sampaio Enes
• Taisa Fidelis do Carmo
• TAREFAS URGENTES, EMERGENTES E NECESSÁRIAS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DESCONSTRUIR, RECONSTRUIR E CONSTRUIR
• Tatiana Cristina Vasconcelos
• Tatiana Gomez Espinha
• Tatiana Lima de Almeida
• Tatiana Maria Ribeiro Silva
• Taís Francéli Krugmann
• Teacher Behavior Checklist: Psychometric Evidence in Teacher Evaluation by Brazilian University Students
• Teatro do oprimido: em busca de uma prática dialógica
• Telma Beiser de Melo Zara
• Telma Cristina Fernandes Crespo
• Tempo de ensinar e tempo de aprender: a temporalidade e professores de uma escola pública
• Teoria Crítica e Jornalismo - possibilidades "de" formativas da indústria cultural.
• Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) em grupo online para ansiedade em universitários:
• Teresa Corrêa Cariola
• Tereza Cristina Leandro de Faria
• Terezinha Fujita
• Terrores e mistérios da adolescência e juventudede: uma análise da preferência dos jovens pela história de terror.
• Thalles Azevedo Ladeira
• Thayara Rocha Silva
• The Educational Counselor as one of the inclusive action facilitators in the school
• The Representation of Human Movement. A Developmental and Cross-Cultural Study.
• Thelma Maria de Moura Bergamo
• Thiciane Pieckzarka
• Tiago Paz e Albuquerque
• Timidez e expressividade afetivo-emocional: um estudo walloniano
• Toda criança é capaz de aprender: as contribuições de Edouard Séguin para a educação da criança com deficiência intelectual (1812-1880)
• Tornar-se professor de Música em uma escola Waldorf: Narrativas de trajetória e cotidiano docente,
• Trabalhando com famílias: sentidos da formação para um grupo de multiplicadores
• Trabalho de Professor - Trabalho de Sísifo? A heróica dimensão imaginária da docência
• Trabalho, Aprendizagem e Desenvolvimento na Educação de Jovens e Adultos: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural
• TRAJETÓRIAS DE LÍDERES EXECUTIVOS: Sentidos e Significados na Contemporaneidade
• Trilhares que ensinam: incursões em experiências formativas portuguesas para ressignificação de modelos formativos brasileiros
• Tâmara Ramalho de Sousa Amorim
• Tânia Gonçalves Martins
• Tânia Maia Barcelos
• Téssera Companhia de Dança da UFPR: um diálogo entre a concepção artística e a teoria de Vigotski.
• Um estudo acerca de crianças vitimas de violência em uma Instituição de Atendimento em Campo Grande-MS
• Um estudo da corporeidade com educadores: uma experiência com o Teatro do Oprimido
• Um estudo da corporeidade: uma experiência com o teatro do oprimido
• Um estudo da mediação na teoria de Lev Vigotski e suas implicações para a educação
• UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO DO PROCESSO IDENTITÁRIO A PARTIR DA NARRATIVA DE HOMENS PAIS
• Um Estudo Fenomenológico em Psicologia de Educação sobre a experiência de mulheres de uma comunidade de baixa renda em uma cooperativa de constura e suas implicações com o processo identitário
• Um estudo fenomenológico sobre o sentido do plantão psicoeducativo
• Um estudo histórico sobre a psicologia escolar na Secretaria Municipal de Educação em São Paulo
• Um estudo histórico sobre a psicologia escolarna secretaria municipal de educação da prefeitura de São Paulo
• Um Estudo Piagetiano em Crianças de 09 a 14 anos, sobre a Punição em Contos de As Mil e Uma Noites
• Um estudo sobre o universitário do anual da Universidade Estadual de Ponta Grossa- carreiras educacionais e raça.
• Um estudo sobre práticas sócio-educativas entre adultos cuidadores e crianças abrigadas
• Um estudo sobre tempo e espaço na prática pedagógica de educadoras da educação infantil
• Um Olhar Fenomenológico Para Desvelar a Condição Feminina no Plnatão Psicoeducativo numa comunidade da periferia de São Paulo
• Um olhar no início do caminho: apego e vínculo na interação da criança deficiente com a mãe
• Um processo de conscientização : Reflexão sobre a práxis educativa na formação de professores de Educação Física.
• Uma análise das habilidades cognitivas mensuradas pelo Exame Nacional do Ensino Médio
• Uma compreensão da representatividade de famílias no contexto escolar: Um estudo fenomenológico
• Uma compreensão fenomenológica das práticas educativas de mães e pais: a experiência de solicitude.
• Uma contribuição para a história da Psicologia no Brasil : O curso de Psicologia da UFBA , cronologia , memórias e alguns documentos.
• Uma experiência de trabalho com as famílias em um centro de educação Infantil: um olhar dialógico para as práticas educativas.
• Uma genealogia do jovem usuário de crack: midia, justiça, saúde e educação
• Uma proposta de atuação do orientador educacional na escola pública
• Uma proposta original na educação de bem - dotados: ADAV - Associação Milton Campos para desenvolvimento e assistência de vocações de bem dotados em sua primeira década de funcionamento : 1973- 1983
• Uma re-visão do método vigente na pesquisa em psicologia educacional
• Valter Carabetta Júnior
• Vamos brincar de casinha: A construção do significado de família na interação de crianças institucionalizadas
• Vanessa do Nascimento Fonseca
• Vanessa Weber
• Variáveis psicológicas e seu impacto no rendimento acadêmico no ensino superior
• Vera Mendes dos Santos
• Vera Regina Marques Pinheiro Bighetti
• Vera Regina Rodrigues
• Virgínia Cavalcanti Pinto
• Vital Toshio Yasumaru
• Vivência pedagógica: a produção de sentidos na formação do professor em serviço
• Vivências em tempos de pandemia dos principais atores do sistema escolar brasileiro: docentes, discentes e familiares
• Voltar a brincar - Análise de um curso para educadores de crianças. Programa de Pós-graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos Orientadoratherezinha Vieira
• VÍNCULO AFETIVO, APRENDIZAGEM E AUTISMO: REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO
• Wagner Luiz Schmit Ishibashi
• Wagner Luís Galvão
• Waleria Fortes de Oliveira
• Wallisten Passos Garcia
• Wanessa Lopes de Melo
• Washington Allysson Dantas Silva
• Wellington de Oliveira
• Wesley Correa
• Yara Lúcia Esposito
• Zaida Maria Cavalcanti Camelo
• Zona de Desenvolvimento Proximal: Análise teórica de um conceito em situações variadas
• Áurea Sousa Oliveira
• Ângela Pereira da Silva Chantal Nunes
• Érica Domingues de Souza
• Érico Ribas Machado
• ÉTICA, JUSTICA E DEMOCRACIA EM SALA DE AULA - o desenvolvimento e a experiência de um novo método de discussão de dilemas morais para a educação
• “NÃO-APRENDER-NA-ESCOLA: A BUSCA PELO DIAGNÓSTICO NOS (DES)ENCONTROS ENTRE SAÚDE E EDUCAÇÃO