Leonardo Moraes Batista

graduation at Licenciatura em Música from Conservatório Brasileiro de Música ? Centro Universitário (2012) and master's at Programa de Pós-Graduação em Educação Musical PPGM from Universidade Federal do Rio de Janeiro (2015). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: música e edcuação, educação musical, música, educação musical, formação de professores, and relações étnico raciais.

É filho de Celma Moraes Batista, irmão de Vanessa Moraes Batista, neto de Maria de Lourdes Diogo Moraes, sobrinho de Edna Moraes, Maria Lúcia Moraes (in memoriam), Luciana Maria Moraes e Bernadete de Fátima Moraes. Criado e forjado no matriarcado de mulheres negras. É musicista, pesquisador, educador e curador. É Licenciado em Música (2012) e Especialista em Educação Musical (2014) pelo Conservatório Brasileiro de Música (CBM-CeU). Mestre em Educação Musical (2015), Doutorando em Etnomusicologia (2018) e pesquisador no Laboratório de Etnomusicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), sendo o Grupo de Estudos e Pesquisa Etnomusicológica NEGÔ, o seu estendido espaço de pesquisa, interlocução, ação e produção de conhecimento. É membro associado da Associação Brasileira de Pesquisadores Negros (ABPN), Associação Brasileira de Etnomusicologia (ABET), do Fórum Latino Americano de Educação Musical (FLADEM), Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música (ANPPOM), Federação de Arte Educadores do Brasil (FAEB) e Conselho Latino Americano de Arte Educação (CLEA). No campo profissional atua como Analista de Cultura no Departamento Nacional do Sesc na Gestão da área de Arte Educação, em composições contínuas com profissionais da instituição de todo o país e está Diretor de Ações Educativas da BATEKOO que é uma plataforma de entretenimento, informação, cultura e formação por e para juventudes urbanas, periféricas, negras e LGBTQIAPN+ do Brasil. Tem interesse nas seguintes áreas de investigação: etnomusicologia, arte educação, educação musical, educação e seus desdobramentos, tais como: contracolonialidade, decolonialidade, interculturalidade, diversidade cultural, cultura, relações étnico crítico raciais, formação de educadores/as e políticas públicas de educação brasileira.