Rosana Maria Martins

Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação Ciências e Artes Dom Bosco (1985), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2012) e doutorado em Formación del Docente Universitario pela Universidade de Extremadura (2006), convalidado pela Universidade do Minho (2013) e UNICAMP (2015) e doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2015). Professora da Universidade Federal de Rondonópolis no Curso de Pedagogia e no Programa de Mestrado em Educação. É vice-coordenadora do Grupo de Pesquisa InvestigAção. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: professor iniciante, narrativas (auto)biográficas, identidade docente, memoriais de formação e comunidade de aprendizagem online.

graduate at Pedagogia from Faculdade de Educação Ciências e Artes Dom Bosco de Monte Aprazível (1985) and ph.d. at Formación del Docente Universitario from Universidade de Extremadura (2006). Has experience in Education, focusing on Educational Planning, acting on the following subjects: ensino fundamental, formação docente, leitor, planificação and ensino superior.