Elisiane de Fátima Jahn

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2014-2018) na linha de pesquisa Trabalho, Movimentos Sociais e Educação. Título de Tese: Envelhecimento, Campesinato e o Crédito Consignado: o papel educativo de Movimentos Sociais em relação as estratégias de educação financeira com idosas camponesas e idosos camponeses. Mestra em Educação, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2010-2012). Título da dissertação: Mulheres Camponesas Idosas e Suas Leituras das Cartilhas do Movimento de Mulheres Camponesas/RS, publicada em livro, com título: Mulheres Idosas e Suas Leituras Camponesas, editora Novas Edições Acadêmicas, em 2014. Especialista em Energia e Sociedade no Capitalismo Contemporâneo, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ 2008 - 2010). Artigo de final de curso no tema: Energia e Alimento na Perspectiva das Mulheres Camponesas. Possui graduação em Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental: crianças, jovens e adultos, pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS 2002 - 2005). Estuda o envelhecimento humano desde a graduação, com ênfase nas questões sociais e com recorte camponês. Atua como educadora e pesquisadora popular/social, vinculada inicialmente ao Instituto Paulo Freire/SP e ao Centro de Assessoria Multiprofissional (CAMP) em Porto Alegre/RS e atualmente ao Instituto Camélia em Porto Alegre/RS e à Associação Estadual de Defesa Ambiental e Social (AEDAS) em Belo Horizonte/MG. Coordenadora do Projeto de Pesquisa e Desenvolvimento D 0632 Veredas Sol e Lares - Uma Alternativa para o Múltiplo Aproveitamento Energético em Reservatórios de Usinas Hidrelétricas na Região do Semiárido Mineiro (a partir de abril de 2022). Residiu e trabalhou no campo, por isso se identifica como camponesa, embora atualmente esteja residindo na capital do Estado, Porto Alegre (POA/RS). Possui experiências nas áreas da pesquisa, educação popular, educação financeira, campesinato, envelhecimento, finanças e economia solidária. Atua também em processos formativos não formais e informais com jovens, adultos e idosos, nos temas: economia solidária, relações de gênero e classe e campesinato.

bachelor's at Pedagogia-Anos Iniciais do Ensino Fundamental from Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (2005).