EDUCAÇÃO DO CAMPO Conceito

área de pesquisa

• "Escola Municipal Rural Água Mansa Coqueiros em Rio Verde: História e Memória"
• A alternância na formação inicial de professores na Licenciatura em Educação do Campo na Região Sudeste
• A CENTRALIDADE DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE NA ATUALIDADE: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO EM FOCO
• A colaboração da pesquisa-ação para a luta da comunidade Viva Deus
• A DIMENSÃO EDUCATIVA E O FAZER PEDAGÓGICO NO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA
• A educação campesina e sua relação com a construção e valorização da identidade da criança
• A educação do campo como política curricular nas 'Amazônias': territórios, insurgências e re(existências)
• A EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUA INFLUÊNCIA NAS ESCOLAS RURAIS DO MUNICÍPIO DE PORTO GRANDE NO ESTADO DO AMAPÁ
• A EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUA NORMATIZAÇÃO COMO POLÍTICA PÚBLICA: UMA DEMANDA DOS TRABALHADORES RESSIGNIFICADA PELO ESTADO
• A Educação do Campo no seio da luta de classes e a perspectiva da formação humana: uma análise da Escola Municipal Ojeferson de Souza (Assentamento Vale da Conquista, Sobradinho - Bahia)
• A Educação Profissional em regime de Alternância na Comunidade Indigena do Guariba, Roraima.
• A Escola de Trabalhadores Rurais Arlindo Ribeiro: uma expressão da política nacional e estadual.
• A EUCAÇÃO DO CAMPO E A LUTA PELA REFORMA AGRÁRIA NO ALTO SERTÃO SERGIPANO
• A Evasão na Educação de Jovens e Adultos no Território Campesino: o que dizem as/os sujeitas/os que não estão mais na escola?
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: ESTUDO EPISTEMOLÓGICO SOBRE A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO NA ÁREA
• A formação do professor para atuar na Pedagogia da Alternância.
• A Formação Político-pedagógica dos Monitores das Escolas Famílias Agrícolas do Médio Jequitinhonha: novas perspectivas e necessidades na complexidade da Pedagogia da Alternância e Educação do Campo
• A GARANTIA DOS DIREITOS HUMANOS E A INTERFACE COM A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UMA PRÁTICA NA ESCOLA QUILOMBOLA ANTÔNIA DO SOCORRO SILVA MACHADO
• A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
• A Licenciatura da Educação do Campo na URCA/Ce: da raiz a flor, o abrolhar de uma experiência de formação docente.
• A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA FAFIDAM/UECE: SEMEADURA DE RESISTÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE
• A pedagogia da alternância na perspectiva freireana
• A pedagogia das classes multisseriadas: construção de saberes e práticas nos anos iniciais
• ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO MEDIANTE AS ORIENTAÇÕES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - BNCC
• Adriana Soares de Carvalho Elias
• Agroflorescendo saberes e as R-existencias educacionais do MST/PR: crítica ao Programa Agrinho
• Alba Cleide Calado Wanderley
• Alcione Sousa de Meneses
• Andreany dos Santos Silva
• Angela Maria Monteiro da Motta Pires
• Aparecida de Jesus Soares Pereira
• Apresentação - Dossiê: 'Política Pública em Contexto Pandêmico em Escolas Rurais: O Programa Escola da Terra como Afirmação do Direito à Educação'
• As Geografias das Escolas itinerantes do MST: como a educação do campo fortalece a luta pela terra no Paraná
• AS POLÍTICAS PÚBLICAS E O FECHAMENTO DAS ESCOLAS DO CAMPO NO BRASIL
• As práticas pedagógicas do educador do campo da região bragantina: dialogando com os saberes e a realidade cotidiana dos educandos
• As repercussões da educação ambiental numa escola do campo capixaba
• Bruno de Oliveira Figueiredo
• Catiane Cinelli
• CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DA DESVINCULAÇÃO DO ENSINO RURAL NA AGRICULTURA FAMILIAR: UM ESTUDO DE CASO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA NOVA REPÚBLICA.
• CENTRO FAMILIAR DE FORMAÇÃO POR ALTERNÂNCIA MANOEL MONTEIRO
• Clésio Acilino Antonio
• CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS QUE ATUAM EM ESCOLAS SITUADAS EM ÁREAS RURAIS.
• Concepções e práticas de leitura literária no contexto da Escola do Campo
• Countryside Education and Psychology: possibilities and limitations of dialogs engaged in the fight for rights
• Desafios da educação escolar no MST-Bahia. Experiência do Assentamento Menino de Jesus
• Desafios da formação docente no Programa Escola da Terra: análise da experiência na UFRRJ
• Desenvolvimento rural sustentável por meio da licenciatura em Ciências Agrícolas
• Dorcelina Aparecida Militão
• Edineia Koeler
• Edneide Maria Ferreira da Silva
• Edson Marcos de Anhaia
• Educação básica nas escolas do campo no contexto da pandemia: ensino remoto para quem?
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ? ?EDUCAR PARA EMANCIPAR?: estudo sobre a gestão de projeto em áreas rurais do estado do Rio de Janeiro
• EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL NA PERSPECTIVA DE UMA ESCOLA RURAL DO MUNICIPIO DE SEROPÉDICA - RJ
• EDUCAÇÃO DO CAMPO E MEMÓRIA COLETIVA - MOVIMENTOS SOCIAIS NA LUTA PELA TERRA NO MUNICÍPIO DE JAPERI / RJ
• Educação do Campo e Memória Coletiva: Limites e Possibilidades das Escolas do Campo
• Educação do campo e o paradigma da extensão descolonial na universidade pública
• Educação do Campo e Políticas P´lublicas: reflexões sobre a realidade da educação para os sujeitos do campo no Município de Santana-BA
• Educação do campo e políticas públicas educacionais no município de Tabatinga, Amazonas
• Educação do Campo e PRONERA: Paulo Freire, presente!
• Educação do campo em tempos de pandemia no município de Riacho de Santana
• Educação do Campo na Universidade: realidades e desafios socioeducacionais dos camponeses
• EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ASSENTAMENTO SANTA BÀRBARA/CEARÀ: ENTRE AS POLÌTICAS EDUCACIONAIS E OS DESAFIOS DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO DE ESCOLA
• EDUCAÇÃO DO CAMPO: a formação dos professores e a sua práxis pedagógica nos CEIERs
• Educação do Campo: narrativas de professoras alfabetizadoras de classes multisseriadas.
• EDUCAÇÃO DO CAMPO: REFLEXÕES SOBRE O CONCEITO DE MEMÓRIA
• Educação do Campo: Um pensar metodológico para o curso de Técnico em Agropecuária no IFCE
• EDUCAÇÃO E OS CURRÍCULOS ESCOLARES: UM OLHAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DO ENSINO AGRÍCOLA NAS ESCOLAS DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE TABATINGA, AM
• Educação popular e expedições pedagógicas na prática educativa do povo indígena Gamela: Direitos e resistências étnicas
• Educação popular na prática docente universitária: epistemologia para uma ciência própria
• Elder Tânio Gomes de Almeida
• Elisiane de Fátima Jahn
• Elizete Oliveira de Andrade
• Eloisa Rodrigues Pássaro
• EM DEFESA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: ENFRENTANDO O DESMONTE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS
• Ercina Nunes de Moraes Cirilo
• Escola da Terra no contexto da Amazônia Amapaense: entre tempos, espaços e saberes amazônicos
• Escola Itinerante Herdeiros do Saber: uma análise sobre o processo de transformação da -Escola do Ensino- para -Escola do Trabalho-
• fechamento de escolas do campo no Brasil: da totalidade social a materialização das diretrizes neoliberais
• FECHAMENTO DE ESCOLAS RURAIS: O DIREITO À EDUCAÇÃO AMEAÇADO
• Fechamento de escolas rurais: o direito à educação do/no campo ameaçado
• Flávia Azevedo Fernandes
• Formação Continuada das Professoras das Escolas do Campo: tensões e desafios na transformação da escola
• Formação Continuada de Educadores/as do Campo: Uma análise sobre o Programa Escola da Terra, no Município de Bragança/PA.
• Formação de educadores do campo e tecnologias digitais : relações e desafios na licenciatura em educação do campo da UnB
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REALIDADE, CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADE DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO/UFFS ? CAMPUS DE LARANJEIRAS DO SUL
• FORMAÇÃO EM AGROECOLOGIA: PROGRAMA DO CONTESTADO DA AS-PTA
• Formação Permanente de Educadores do Campo numa perspectiva Ético-Crítica
• Formação por Alternância na Licenciatura em Educação do Campo: limites e possibilidades do diálogo com a Pedagogia da Alternância
• FORMAÇÃO PÓS-GRADUADA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO E CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA DO PROFESSOR
• Fábio Josué Souza dos Santos
• Fátima Moraes Garcia
• Gabriel Troillo
• Gidelmo Santos de Jesus
• Glaucia de Sousa Moreno
• Graciela Bonassa Garcia
• HISTÓRIA DA IMPLANTAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA COMUNIDADE DE SÃO JOÃO DA BARRA SECA, COLATINA-ES: IMPLICAÇÕES NA EMANCIPAÇÃO SOCIAL DOS CAMPONESES
• HISTÓRIA E MEMÓRIA DAS ESCOLAS RURAIS: a Educação de Jovens e Adultos no Município de Santana do Araguaia- PARÁ,
• Interfaces entre os princípios libertadores da educação do campo e Paulo Freire
• Investigação temática freireana e uso de fala significativa no ensino de ciências: formação de professores licenciados em Educação do Campo
• Isabel Castilho Palhano
• Janssen Felipe da Silva
• José Nunes da Silva
• José Pacheco de Jesus
• Joyce de Almeida Borges
• João Batista Begnami
• Juliany Serra Miranda
• Juventude rural e escolarização: da negação de direitos às possibilidades de resistência na Chapada do Apodi-Ceará
• Laís Alcântara Rios Lima
• Letramento estatístico em cursos de licenciatura em educação do campo : diálogo e investigação com professores formadores
• Licenciaturas em Educação do Campo da Região Nordeste: um estudo curricular sobre a formação de professores por áreas de conhecimento
• Lucas Teixeira Ferrari
• Lucicléa Teixeira Lins
• Luzeni Ferraz De Oliveira Carvalho
• Luzia Terezinha Baptista Oliveira
• Magnólia Pereira dos Santos
• Marcos Gehrke
• Maria Madalena da Silva
• Maria Neuza da Silva Oliveira
• Maria Peregrina de Fátima Rotta Furlanetti
• Mariana Ferreira da Silva Morais
• Marilene Santos
• Marisa Stragliotto
• Mauro dos Santos Carvalho
• Melquisedek Aguiar Garcia
• Memória e resistência em performances-narrativas de sujeitos participantes do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da UECE
• Memórias da primeira turma mista: a inserção das mulheres no Colégio Agrícola Manoel Barata
• Moacir de Souza Júnior
• Mona Andrade Nagai
• Nanci Rodrigues Orrico
• Narrativa e trajetória camponesa: estudo de caso em um curso de licenciatura em Educação do Campo
• NARRATIVAS ORAIS SOBRE A DINAMICA DAS MARÉS NA ILHA GRANDE/BELÉM-PARÁ
• National Territorialization of Rural Education: Historical landmarks in Southeast Pará
• Nilvania dos Santos Silva
• O AMOR X O ÓDIO: A ATULIDADE DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE E O DESASSOSSEGO DOS NEOFASCISTAS NO BRASIL
• O Campesinato Brasileiro
• O Centro Estadual Integrado de Educação Rural de Águia Branca/ES: interfaces entre Educação do Campo e Educação Ambiental
• O destino incerto da educação entre os assentados rurais do Estado de São Paulo
• O DIREITO A EDUCAÇÃO E A NEGAÇÃO DO DIREITO: REFLEXÕES ACERCA DO FECHAMENTO DA ESCOLA NOSSA SENHORA APARECIDA EM CANINDÉ-CEARÁ
• O diálogo entre a implementação da BNCC, a formação continuada de professores e as tecnologias digitais no cotidiano de uma escola de São Luís
• O educativo na experiência do movimento de mulheres camponesas : resistência, enfrentamento e libertação
• O fortalecimento da Pedagogia da Alternância no âmbito do Semiárido brasileiro: uma revisão bibliográfica sistemática.
• O PAPEL DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA UFT/ARRAIAS NA INSERÇÃO DO ENSINO MUSICAL NA EDUCAÇÃO CAMPESINA
• O Programa Escola da Terra e a formação docente na UFRRJ
• O Programa Escola da Terra na UNIFAP: formação continuada nas Escolas do Campo da Educação Básica
• O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA: TRAJETÓRIAS DE EDUCADORES E LIDERANÇAS.
• O PRONERA NA RELAÇÃO INCRA E UESB: EVIDÊNCIAS E CONTRADIÇÕES SOBRE O PROGRAMA.
• O SISTEMA EDUCATIVO RADIOFÔNICO DE BRAGANÇA E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO
• O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DE UMA ESCOLA PROFISSIONAL DO CAMPO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: APROXIMAÇÕES E DESAFIOS
• O trabalho docente nas escolas multisseriadas do campo no município de Mutuípe-BA
• Ofélia Ortega Fraile
• Os Conteúdos de ensino referentes aos saberes campesinos presentes no currículo da formação de professores do curso de Licenciatura em Educação do Campo
• OS DESDOBRAMENTOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DO ESTUDO DOS TEMAS GERADORES NO CENTRO ESTADUAL INTEGRADO DE EDUCAÇÃO RURAL DE ÁGUIA BRANCA/ES
• Os Paradigmas que alicerçam os livros didáticos de História e Geografia da Coleção Didática Projeto Buriti Multidisciplinar: um olhar através das Epistemologias do Sul
• Os processos socioeducativos na construção da educação do campo entre os agricultores camponeses de Vila Pavão – ES
• Os Saberes dos Povos Campesinos tratados nas Práticas Curriculares de Escolas Localizadas no Território Rural de Caruaru-PE
• Paulo Afranio Sant´Anna
• Pedagogia da alternância no IFES ? Campus Barra de São Francisco
• Pedro Henrique Gomes Xavier
• PERSPECTIVA HISTÓRICA DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR RURAL NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES: A ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA PAULO FREIRE INSTITUIÇÃO E SUJEITOS
• PISTRAK E A EDUCAÇÃO DO MST
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO: DIÁLOGOS COM O CURSO DE PEDAGOGIA NO IFES, CAMPUS ITAPINA
• Políticas Públicas de Educação do Campo: Reflexões sobre o PRONACAMPO
• POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A CASA FAMILIAR RURAL DE CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA.
• Produção Escrita e Educação do Campo: um estudo de caso em uma escola de ensino fundamental de Domingos Martins - ES
• Programa Mais Educação: diálogos a partir da percepção dos pais de estudantes de uma comunidade rural
• PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA REFORMA AGRÁRIA (PRONERA) E SUAS POTENCIALIDADES DURANTE OS GOVERNOS LULA (2003-2010)
• PROJOVEM CAMPO – SABERES DA TERRA: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE A CONTRIBUIÇÃO DO PROGRAMA PARA A PERMANÊNCIA DOS JOVENS NO MEIO CAMPESINO
• PROTAGONISMO INDÍGENA NA PÓS-GRADUAÇÃO: decolonizando o currículo e o espaço universitário INDIGENOUS PROTAGONISM IN POSTGRADUATE: decolonizing the curriculum and the university space
• Protagonismo invisível: uma proposta didática para o trabalho nas Escolas/Classes Multisseriadas do Município de Correntina.
• Práticas de leitura da biblioteca de uma escola do campo: possibilidades, limites e contradições
• Práticas de leitura de homens e mulheres do campo: um estudo exploratório no Assentamento Paulo Freire - Bahia
• PRÁTICAS EDUCATIVAS, CULTURA, HISTÓRIA E TRADIÇÃO NA ASSOCIAÇÃO REGIONAL DA ESCOLA-FAMÍLIA AGRÍCOLA DO SERTÃO - AREFASE - MONTE SANTO/BA
• Práticas pedagógicas em Agroecologia: o caso da Escola Estadual Coronel Nicolau Sampaio
• Práticas pedagógicas na educação básica: interfaces entre educação do campo e EJA
• Ramofly Bicalho dos Santos
• Relatório reflexivo sobre a prática docente em Língua Portuguesa em uma escola do campo
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EDUCADORES DAS ESCOLAS FAMÍLIA AGRÍCOLA (EFAs) DO BRASIL E DA ARGENTINA SOBRE O USO PEDAGÓGICO DAS TECNOLOGIAS
• Representações sociais de estudantes do ensino médio em escola do campo sobre química e meio ambiente.
• Resenha: Souza, M. A. (2016). Educação e Movimentos Sociais do Campo: a produção do conhecimento no período de 1987 a 2015. 2 ed. Curitiba: Ed.: UFPR.
• Resumo Expandido - Pôster: EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM PROJETOS ESCOLARES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONCEPÇÕES PREDOMINANTES
• Ribamar Ribeiro Junior
• Rodrigo Ferreira Vargas
• Rodrigo Guedes de Araujo
• Rompendo as cercas da Educação Burguesa: A luta pela construção de uma escola no assentamento Madre Terra, São Gabriel/RS
• Ronaldo Henrique Santana
• Roseli Gonoring Hehr
• Rosimari de Fátima Cubas Blaka
• Sandra Lúcia dos Santos Lira
• Sara de Oliveira Silva Lima
• Sara Jane Cerqueira Bezerra
• Saulo Albuquerque Gomes
• Sistemas de Conhecimentos Científicos e Tradicionais de formandos em Ciências da Natureza na Educação do Campo: diálogos a partir da Teoria Ator-Rede
• Susanne Taina Ramalho Maciel
• Suzana Helena Alves Arruda Assis e Silva
• Suzy de Castro Alves
• Suézio de Oliveira
• SÔNIA MARIA LIRA FERREIRA
• Temas geradores e trabalho pedagógico no Centro Estadual Integrado de Educação Rural de Águia Branca, Espírito Santo
• TERRITÓRIO E CURRICULO: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DO IFPA
• The Narrative Productions Methodology in the Pedagogy of Alternation: contributions to the Professional Project of the Youth
• UTILIZAÇÃO DOS INSTRUMENTOS PEDAGOGICOS DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NO CURSO DE AGROPECUARIA DO IFES-CAMPUS BARRA DE SÃO FRANCISCO-ES
• VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS EM EDUCAÇÃO E TRABALHO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE JOVENS DO CAMPO REGRESSOS DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA /PRONATEC UBAÍRA-BA (2012-2014)
• Vânia Marques Pinto
• Wanessa de Castro
• Zanete Almeida Gusmão
• Zilda Gláucia Elias Franco
• Zuzanna Julia Jaegermann
• Ângela Massumi Katuta
• “Formação de educadores na perspectiva do Intelectual Coletivo: experiências a partir do Complexo de Estudos na Licenciatura em Educação do Campo da Universidade de Brasília.”