Josué de Sousa Mendes

Doutor em Teoria da Literatura (UnB-Sorbonne), com mestrado em Literatura (UnB), especialização em Informática Educativa (UnB) e licenciatura em Letras (Ceub), Josué Mendes possui significativa experiência na rede pública e particular de ensino, tendo já integrado equipes de cursos regulares e preparatórios para concursos. Foi docente de capacitação dos profissionais da educação do Distrito Federal (EAPE) e coordenador da Unidade do Professor, no Núcleo de Atividades de Altas Habilidades / Superdotação no DF. Foi também redator responsável e revisor de editorias musicais, igualmente editor de sites especializados em educação profissional a distância. Foi vice-diretor do CEM Paulo Freire, escola pública do DF. É professor aposentado da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal e, em exercício, no Instituto Federal de Brasília (IFB), onde foi Coordenador Geral do ENEM e Coordenador Geral de Educação a Distância (CGEaD), além de líder de dois projetos do Programa Institucional de Apoio e Consolidação de Grupos de Pesquisa (Progrupos), denominados: "Trabalho e estudo sobre a educação profissional e evasão escolar no IFB" e "Artifício dos multiletramentos: desenvolvimento de plataforma digital". É líder do grupo de pesquisa "Neoleitor", sob a perspectiva dos multiletramentos, cadastrado no CNPq, com foco no leitor da literatura e no "mapeamento do cérebro-leitor", com vistas à criação de novas estratégias de leitura, especialmente do texto literário e da poética bíblica.

bachelor's at Letras from Universidade e Centro de Ensino Unificado de Brasília (1987), master's at Language from Universidade de Brasília (1993) and doctorate at Language from Universidade de Brasília (2008). Has experience in Language, focusing on Portuguese Language, acting on the following subjects: literatura, educação, formação de professor, leitor and capacitação.