Paulo Roberto dos Santos

Licenciado em Física pelo Instituto de Física da Universidade de São Paulo (USP) e pela Faculadade de Educação (USP) (1976). Mestre em Filosofia da Educação pela Faculdade de Educação da USP (2004) com a dissertação "A questão da neutralidade: um debate necessário no ensino de ciências", orientada pelo Prof. Marcos Barbosa de Oliveira. Atualmente, professor aposentado e pesquisador de projeto que trata da questão da neutralidade da ciência e da tecnologia a partir da perspectiva engajada da filosofia da ciência de Hugh Lacey: das relações entre ciência, tecnologia e sociedade (CTS) e o contexto da educação tecnológica nos cursos de engenharia.

master's at Filosofia da Educação from Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2004). Has experience in Education, focusing on Philosophy of the Education, acting on the following subjects: ensino de ciência, filosofia da ciência, neutralidade da ciência, parâmetros curriculares nacionais and ciência e cidadania.