Maely Amaro dos Santos

Doutoranda da Universidade do Minho, Programa de Doutoramento em Estudos da Criança, Especialidade Infância, Cultura e Sociedade. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM (2004). Especialista em Tecnologia Educacional pela Universidade Federal do Amazonas UFAM (2005). Docente com experiência comprovada na Educação Básica e Ensino Superior: Graduação e Pós-graduação Lato sensu (Público e Privado). Na Educação Básica desenvolve trabalhos na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação Especial na perspectiva Inclusiva. No Ensino Superior além de Coordenação Pedagógica, atua na área de Ciências Sociais e Humanas, especialmente nas disciplinas pedagógicas como: Didática, Metodologia da Pesquisa, Introdução a Pedagogia, Supervisão Escolar na Educação Básica, Planejamento e Avaliação Educacional, Estágio Supervisionado, Filosofia, Sociologia, Currículo e Educação Básica, Educação Infantil, Diversidade Amazônica, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Educação Especial e Inclusiva, Psicologia da Educação, Filosofia da Educação, Tecnologia Educacional, Educação Ambiental entre outras. Tem experiência com desenvolvimento de Projetos na área da Educação Inclusiva no Ensino Superior. Atuação no Programa de Formação de Professores da Educação Básica, na modalidade presencial/especial (Parfor) disciplina de Estágio I, II, e III, entre outras. Atuou por 10 anos na Coordenação Pedagógica do Curso Superior de Tecnologia em Alimentos, na Universidade do Estado do Amazonas - UEA, formando profissionais no interior do Estado. Atuou como Pedagoga no projeto Piatam/UFAM, desenvolveu Recursos Didáticos Interativos e Outros trabalhos Científicos na Área de Comunicação, Design e Multimídia.

graduate at Pedagogia from Universidade Federal do Amazonas (2004). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: piatam, educação ambiental, recursos didáticos interativos, escola dominical and infância.