Rosely Cabral Giordano

Rosi Giordano é graduada e licenciada em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1976); mestre em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989) e doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1999). É docente ? Associado IV ? da Universidade Federal do Pará, avaliadora "ad hoc" do INEP/MEC, membro da Associação Nacional de Pós Graduação em Filosofia (ANPOF). Publicou artigos em periódicos especializados, trabalhos em anais de eventos e capítulos de livros. Participou de vários eventos no Brasil e no Pará. Orientou 1 dissertação de mestrado e co-orientou 1 tese de doutorado, além de ter orientar trabalhos de iniciação científica e trabalhos de conclusão de curso nas áreas de Educação, Filosofia e Psicologia. Coordenou (2009-2013) a pesquisa Teoria Crítica, Formação e Indivíduo: exclusão social e educação inclusiva em escolas da região Norte (PA/BR). Atualmente coordena, regionalmente, a pesquisa "Violência Escolar: discriminação, bullying e responsabilidade", em curso em nível nacional, sob a supervisão do professor doutor José Leon Crochík (Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo e coordenador do Laboratório de Estudos sobre o Preconceito). Outros dados sobre a pesquisa podem ser encontrados na Homepage: e no Blog . Atua nas áreas de Filosofia, Psicologia e Educação. Tem experiência nas áreas de Filosofia e Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação (Políticas Públicas), Filosofia (Teoria Crítica) e Psicologia Social (Papéis e Estruturas Sociais; Indivíduo). É coordenadora do Grupo de Pesquisa Filosofia, História, Indivíduo, Memória e Cultura na Amazônia (FHIMCA), vinculado à UFPA e pesquisadora do Grupo de pesquisa NEXOS Teoria Crítica e Pesquisa Interdisciplinar (Centro-oeste), vinculado à UFMS.

bachelor's at Bacharelado em Filosofia from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1976), bachelor's at Licenciatura em Filosofia from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1976), master's at Education from Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989) and doctorate at Psicologia from Universidade de São Paulo (1999). Has experience in Philosophy, focusing on Philosophy, acting on the following subjects: educação, filosofia, políticas públicas, teoria crítica and avaliação institucional.