Doralice Conceição Pizzo Diniz

Licenciada em Filosofia, com Habilitação em História, UNIOESTE (1995), Especialista em Ética e Política pela UNIOESTE; Especialista em Gestão Escolar, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Mestre em Educação, Universidade Estadual de Londrina (2005). Licenciada em Pedagogia, Universidade Norte do Paraná de Londrina (2012) Licenciada em Educação Especial (2022) pelo IPEMIG, Especialista em Psicopedagogia, Universidade Católica Dom Bosco (2016), Especialista em Psicodrama Clínico, Faculdade Unyleya (2021), Bolsista do PIBIC-CNPq, (93/95), no Projeto de Pesquisa "Levantamento e Análise de Fontes Históricas do Município de Toledo". Bolsista da CAPES no programa de Mestrado da UEL. De 1996 a 1997, Professora Colaboradora do Curso de Filosofia, Unioeste, tendo exercido a docência e a Coordenação dos Trabalhos de Conclusão de Curso. De 1998 a 2001, Professora e Coordenadora Pedagógica do Colégio Vicentino IMCOMAR, de Toledo, Membro da Comissão Especializada de Educação das Instituições Educacionais Vicentinas (CEEPaC), Colaboradora na elaboração do Projeto Educativo Vicentino. De 2002 a 2010, docente nas Faculdades Integradas Dom Bosco e Faculdade Assis Gurgacz (FAG) em Cascavel, Pr. Idealizadora e Coordenadora do Núcleo de Documentação Jurídica da Fag e de 2002 a 2008, Coordenadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), do Curso de Direito da FAG, membro do Comitê de Ética para Pesquisas com Seres Humanos e membro da Coordenação de Pesquisa e Extensão (COOPEX), da mesma Instituição. Em 2011 Coordenação do Curso de Pedagogia, da Faculdade Sul Brasil (FASUL), hoje Faculdade Assis Gurgacz - FAG Toledo e Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação (CPA), da referida IES, tendo encerrado essas funções em dezembro de 2019. Em agosto de 2018, Coordenadora de Área dos Programas PIBID e Residência Pedagógica, no Curso de Pedagogia da FAG Toledo, como bolsista da CAPES até Janeiro de 2020. Membro do Grupo de Estudos Educação, Cultura e Cidadania, da UNIOESTE de Toledo, Conselheira Suplente, no Conselho Municipal de Educação de Toledo até 2015, designada como representante do Conselho na Comissão do Cadastro Único do Programa Bolsa Família, em Toledo até 2013. Em 2018 assumi a titularidade nesse Conselho como representante das Instituições de Educação Superior Públicas e Privadas e presidi a Câmara de Legislação e Norma (CLM) do referido Conselho até fevereiro de 2020. Compus neste Conselho a Comissão Especial de Acompanhamento e Fiscalização das Obras de Construção da nova Escola Alberto Santos Dumont e também a Comissão de Estudos da Base Nacional Comum Curricular para elaboração da proposta curricular do Sistema Municipal de Ensino de Toledo, Pr. Relatora das normas complementares que instituem o referencial curricular para o Sistema Municipal de Ensino de Toledo, Relatora da Deliberação sobre Educação Especial e Inclusiva, Relatora da Deliberação sobre O Projeto Político Pedagógico, Regimento Escolar e Calendário Escolar, do Sistema Municipal ,de Ensino da Secretaria Municipal de Educação de Toledo (SMED). Em 2018 produzi e publiquei O Manual de Normas para Produção de Trabalhos Acadêmicos para a FAG Toledo. Atualmente, sou docente de AEE no PEE da Unioeste, Toledo. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Gestão Escolar, Formação Docente, Metodologias de Ensino e Pesquisa Científica, Educação Especial e Auto Avaliação Institucional, atuando principalmente no âmbito da gestão institucional, coordenação e elaboração de Projetos, coordenação de cursos de pós, coordenação pedagógica, educação de jovens e adultos, formação docente, legislação educacional, educação especial e inclusiva, avaliação institucional e áreas afins, atendimento educacional especializado, sala de recursos multifuncionais.

graduate at Licenciatura Em Filosofia from Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1995) and master's at Mestrado em Educação from Universidade Estadual de Londrina (2005). Has experience in Education, focusing on Administration of Educative Units, acting on the following subjects: educação, fontes históricas, história regional, documentação and formação docente.