Marcia Helena Mesquita Ferreira
Professora de Ensino Superior na Universidade do Estado de Minas Gerais, onde trabalha especificamente com a formação de professores para o campo das Artes. Mestre em Educação - Conhecimento e Inclusão Social pela Universidade Federal de Minas Gerais, com o desenvolvimento de pesquisa específica sobre Design Pedagógico em Ambientes Digitais. É Especialista em Educação a Distância (REDE SENAC/MG), Especialista em Docência do Ensino Superior(UCB/RJ) e também Especialista em Design Instrucional para EaD On-line (Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI/MG). Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006), com dupla habilitação: Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica e Licenciatura da Educação Básica. Doutoranda em Ciências da Humanidades e Artes pela UNR/Argentina. Tem formação, experiência e interesse nas seguintes áreas: Práticas de Ensino em Artes; Educação Patrimonial; Artes Visuais; Semiótica e Multimodalidade; LIBRAS; Análise do Discurso; Formação e Profissão Docente; Políticas Públicas para Educação; E-learning. Atua principalmente nos seguintes temas: Práticas de Ensino em Artes; Educação Patrimonial; Decolonialiidade, Corporeidade e Ancestralidade; Cultura e Memória; Análise do Disurso; Semiótica e Multimodalidade; LIBRAS; Formação Docente; Currículo; Didática; E-learning; Cybercultura; Manifestações Linguísticas na Cybercultura; Mídias Educativas; Educação, Direito e Cidadania; Educação em Sistemas Prisionais; História das Prisões para Mulheres; Legislação, Gestão Educacional e Coordenação Pedagógica.
graduation at Pedagogia from Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (2006) and master's at Education from Universidade Federal de Minas Gerais (2011). He is currently analista educacional - pedagoga at SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. Has experience in Education, acting on the following subjects: leitura e escrita, alfabetização e letramento, tecnologia digital, literatura infantil and mídias educativas.
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