Regina Cely de Campos Hagemeyer

I get a degree in Pedagogy from the Federal University of Paraná (1977), a Master's degree in Education from the Federal University of Paraná (1993) and a PhD in Education from the University of São Paulo - USP (2006). I was a teacher and pedagogue at Curitiba's Municipal Education Network, from 1969 to 1994. Worked at the Municipal Department of Education, in the Supervision - Educational Orientation and Administration (SOESEC) group from 1983-1986. In the said Secretariat she was head of the Division of Professional Improvement from 1986 to 1988. Remained in RME schools in Curitiba as a pedagogue from 1989 to 1994. Since 1995, has been a teacher in the area of ​​Curricula and Programs, Pedagogical Work Organization and Supervised Internship in the Department of Planning and School Administration (DEPLAE) in the Education Sector of UFPR. Currently Associate Professor, level 1, in the professional context of the same Sector - UFPR. Since 2011, it has been part of the Graduate Program in Education (PPGE) of UFPR), in the Culture, School and Teaching Research Line, in the Master's Degree and from 2014 in the Doctorate. Is Leader of the Research Group: Teacher training, curriculum and pedagogical practices - Contemporary Paradigms (GPFOR - CNPQ). Since 2012, it has been part of the Professional Master's Program. As of 2015, it is one of the representatives of the research line Culture, school and teaching of the PPGE of UFPR.

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR- 1977), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (1993) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (USP-2006). Foi professora do Setor de Educação no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná. É professora da Pós graduação e Educação (PPGE), e professor Adjunto IV, da Linha de pesquisa - Cultura, escola e ensino (CEE), da Universidade Federal do Paraná (UFPR), tendo atuado como professora da disciplina de Formação docente, currículo e práticas pedagógicas. Atuou no Mestrado Profissional do UFPR. Foi vice representante da linha de pesquisa CEE em 2016 e 2017; Foi representante da mesma linha de pesquisa (CEPFE) nos anos de 2018 e 2019. Como professora, ministrou a disciplina: Formação docente, currículo e práticas pedagógicas na escola contemporânea de 2014 a 2019. É lider do Grupo de pesquisa Formação docente. Currículo e práticas pedagógicas: paradigmas contemporâneos (GPFOR). No Mestrado Profissional, ministrou a disciplina Docência e Pesquisa de 2015 a 2019. Desenvolveu orientações no mestrado acadêmico e profissional com ênfase nos temas da Formação docente e contemporaneidade; Formação e atuação do/a professor e do/a pedagogo/a; orienta no doutorado os temas: Formação, atuação e desenvolvimento profissional docente; Atuação docente e práticas inovadoras; Culturas digitais; Identidade profissional do professor e do pedagogo; Culturas escolares e da escola. É professora senior colaboradora do PPGE, na linha de pesquisa Cultura, escola e processos formativos em educação.