Eduardo Pimentel da Rocha

graduation at Letras - Inglês from Universidade Estadual de Londrina (2014), master's at Portuguese Language from Universidade Estadual de Londrina (2016) and doctorate at Speech Therapy from Faculdade de Odontologia de Bauru - USP (2020). Has experience in Speech Therapy, acting on the following subjects: inclusão, neurociência, síndrome de asperger, formação de professores de li and reflexividade.

É neurolinguista no Laboratório de Investigação das Alterações do Neurodesenvolvimento (LIAN) da Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo (FOB-USP) (2020). Desenvolve Pós-Doutorado, com bolsa FAPESP, em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem pela Faculdade de Ciências (FC) da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP-Bauru) (2023). É professor orientador da Especialização lato sensu em Educação Especial na Perspectiva Inclusiva, ofertada pela UNESP-Bauru (2022), e professor no curso de Letramento Científico, ofertado pelo Núcleo Técnico de Atenção Psicossocial (NTAPS) da FC da UNESP-Bauru (2022). É membro da Publons Web of Science Group com o ID AAP-6240-2021 e da Frontiers para o desenvolvimento da ciência em âmbito mundial (2021). É Coordenador de Tópico da Frontiers in Psychology (2023). É líder do Grupo de Estudos Interdisciplinares em Transtorno do Espectro Autista (GEITEA) (2021) e membro e pesquisador do Laboratório de Investigação das Alterações do Neurodesenvolvimento (LIAN) da Faculdade de Odontologia de Bauru da Universidade de São Paulo (FOB-USP) (2020), do Laboratório de Tecnologias para o Desenvolvimento e Inclusão de Pessoas (LATeDIP) da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) (2021), do Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva (GPEEI) da Universidade Federal do ABC (UFABC) (2021) e do Grupo de Pesquisa Formação de Professores e Ensino de Línguas para Crianças (FELICE) da Universidade Estadual de Londrina (UEL) (2014). É revisor de importantes periódicos nacionais e internacionais, a saber, International Journal of Disability, Development and Education e Frontiers in Education. Foi professor substituto - carreira EBTT no Departamento de Linguagem e Tecnologia (DELTEC) do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG), campus Belo Horizonte, (2021-2022) e atuou como tutor na Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) (2019). Doutor em Ciências, área de concentração Fonoaudiologia, pelo Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Processos e Distúrbios da Comunicação (2020) da FOB-USP. Mestre em Estudos da Linguagem (2016) pelo Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Estudos da Linguagem (PPGEL) da UEL. Aprimoramento em Synapses, Neurons and Brains (2014) pela Hebrew University of Jerusalem (HUJ) de Israel. Graduado em Letras (2014), com habilitação em língua inglesa e respectivas literaturas, pela UEL. Tem interesse pelos seguintes temas de pesquisa: Transtorno do Espectro Autista, Neuroeducação, Práticas Educacionais Baseadas em Evidência, Diferenças de Aprendizagem, Educação Especial, Formação de Professores, Políticas Educacionais e Distúrbios da Linguagem.