Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), Especialista em Alfabetização e Classes Populares pelo Grupo de Estudos sobre Educação, Metodologia da Pesquisa e Ação (GEEMPA), Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Em 1997, ingressou na carreira do magistério superior público na Universidade Federal de Pelotas - UFPel - onde ministrou diversas disciplinas integrantes dos currículos das licenciaturas ofertados por aquela instituição. Foi Pró-Reitora de Graduação da UFPel entre os anos de 2007 e 2012. Em 2007, integrou a Comissão de Implantação da Unipampa (Universidade Federal do Pampa) representando a UFPel. Desde 2014, por redistribuição, passou a integrar o quadro de professores da Universidade Federal do Sul da Bahia - UFSB. Exerce a docência em disciplinas dos Cursos de Licenciaturas Interdisciplinares desta universidade. Foi Coordenadora do Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais (2017-2019). É professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Estado e Sociedade (PPGES) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Relações Étnico Raciais (mestrado profissional) onde pesquisa e orienta trabalhos situados no campo do currículo em abordagens pós críticas. Em 2019, assumiu a coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Relações-Étnico-Raciais do Campus Sosígenes Costa (PPGER/CSC/UFSB). Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Políticas e Currículos pós críticos. (GEPEPC/CNPq).Tem experiência na área de formação de professores/as, atuando principalmente em pesquisas com foco nas políticas curriculares, currículo e diferenças, políticas educacionais.
graduate at Pedagogia from Universidade Federal do Rio Grande (1992), master's at Education from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1995) and ph.d. at Education from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003). Has experience in Education, acting on the following subjects: educação a distância, políticas educacionais, políticas, formação de professores/as and estado.