Sérgio Ricardo Silva Gacki

Doctor in Education from the Federal University of Rio Grande do Sul - UFRGS (2010), Master in Philosophy from the University of Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2004), Post-Doctor from Catholic University of America - CUA (2012), graduated in Law from the University of Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (1994), Degree in Philosophy from the University of Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2012). He was a adjunct professor at the Federal University of Goiás - UFG, from October 2013 to January 2015. He is currently an adjunct professor at the Federal University of Pampa - UNIPAMPA, since January 2015. He has experience in the area of ​​Philosophy of Education, with an emphasis on Ethics and Hermeneutics, acting mainly on the following themes: teacher training, public policy, philosophy of language, hermeneutic dialogue, hermeneutic philosophy and biopolitics. He currently develops research establishing a dialogue between philosophical hermeneutics and critical philosophy in studies on Karl Marx, Engels, Walter Benjamin and Gadamer establishing a conceptual approach with the field of education, supporting this as a space for overcoming the capitalist society.

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2010), Mestre em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2004), Pós-Doutor pela Catholic University of America - CUA (2012), graduado em Direito pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (1994), Licenciado em Filosofia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2012). Foi professor da Universidade Federal de Goiás - UFG, de outubro de 2013 a janeiro de 2015. Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA, desde janeiro de 2015. Tem experiência na área de Filosofia da Educação, com ênfase em Ética e Hermenêutica, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, políticas públicas, filosofia da linguagem, diálogo hermenêutico, filosofia hermenêutica e biopolítica. Atualmente desenvolve pesquisas estabelecendo um diálogo entre a hermenêutica filosófica e a filosofia crítica nos estudos sobre Karl Marx, Engels, Walter Benjamin, Gadamer e Paulo Freire, estabelecendo uma abordagem conceitual com o campo da educação, apoiando-se neste como um espaço de superação da sociedade capitalista.