Sidney Nilton de Oliveira

Professor Titular. Pós-doutorado em Filosofia da Psicanálise (AP: PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO) pelo PPG de Filosofia da PUC PR. Pós-doutorado em Educação (AP: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) no Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação da Faculdade de Educação da USP. Doutorado em Psicologia ( AC: Psicologia Social, AP PSICANÁLISE, EDUCAÇAÕ E SOCIEDADE) pelo Instituto de Psicologia da USP. .Mestrado em Metodologia da Comunicação Social (AP: SEMIOLOGIA PSICANALÍTICA) pela UMESP. Especialização em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Católica de Santos (créditos). Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Católica de Santos. Licenciatura em Psicologia pela Universidade Católica de Santos. Graduação em Psicologia (Formação de Psicólogo) pela Universidade Católica de Santos. Formação em Psicanálise. Lotado no CCHLA / Departamento de Psicologia da UFPB. Professor Permanente do PPG em Direitos Humanos, Cidadania e Políticas Públicas (CCHLA/UFPB). Coordenador do Laboratório de Psicanálise Política e Educação. Pesquisador do LAPSUS (UFPB).Pesquisador do RINEPE (UFC). Membro do GP Filosofia da Psicanálise (PUCPR). Membro da Equipe Técnico-pedagógica do Instituto Paulo Freire (2002/2005). ATUAÇÃO: Psicanálise e Educação, Psicologia Escolar e Educacional. Fundamentos da Educação. Formação de Professores. Teorias da Aprendizagem e do Desenvolvimento. TEMAS DE INTERESSE E PESQUISA: 1) Psicanálise Política e Educação. 2) Formação e Prática Docente : contribuições de Freire, Fanon e Angela Davis. 3) Direitos Humanos, Políticas Públicas e Educação: 4) Psicanálise e Educação: Estudos Antifascistas e antirracistas. 5) Fundamentos da Educação nas perspectivas

Professor Titular. Pós-doutorado em Filosofia da Psicanálise (AP: PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO) pelo PPG de Filosofia da PUC PR. Pós-doutorado em Educação (AP: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO) no Departamento de Administração Escolar e Economia da Educação da Faculdade de Educação da USP. Doutorado em Psicologia ( AC: Psicologia Social, AP PSICANÁLISE, EDUCAÇAÕ E SOCIEDADE) pelo Instituto de Psicologia da USP. .Mestrado em Metodologia da Comunicação Social (AP: SEMIOLOGIA PSICANALÍTICA) pela UMESP. Especialização em Ciências Jurídicas e Sociais pela Universidade Católica de Santos (créditos). Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Católica de Santos. Licenciatura em Psicologia pela Universidade Católica de Santos. Graduação em Psicologia (Formação de Psicólogo) pela Universidade Católica de Santos. Formação em Psicanálise. Lotado no CCHLA / Departamento de Psicologia da UFPB. Professor Permanente do PPG em Direitos Humanos, Cidadania e Políticas Públicas (CCHLA/UFPB). Coordenador do Laboratório de Psicanálise Política e Educação. Pesquisador do LAPSUS (UFPB).Pesquisador do RINEPE (UFC). Membro do GP Filosofia da Psicanálise (PUCPR). Membro da Equipe Técnico-pedagógica do Instituto Paulo Freire (2002/2005). ATUAÇÃO: Psicanálise e Educação, Psicologia Escolar e Educacional. Fundamentos da Educação. Formação de Professores. Teorias da Aprendizagem e do Desenvolvimento. TEMAS DE INTERESSE E PESQUISA: 1) Psicanálise Política e Educação. 2) Formação e Prática Docente : contribuições de Freire, Fanon e Angela Davis. 3) Direitos Humanos, Políticas Públicas e Educação: 4) Psicanálise e Educação: Estudos Antifascistas e antirracistas. 5) Fundamentos da Educação nas perspectivas pós-colonial, anticolonial e decolonial. 6) Estudos sobre o rock, o blues e o rap como manifestações de resistência, identidade e utopia.