Pós-doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2019), Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina, na linha Educação, História e Política (2009), Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa, na linha Políticas Educacionais (2003) e Licenciada em Pedagogia pela mesma universidade (1996). É Professora Associada do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina. Coordenada o Grupo de Pesquisa Políticas Educacionais: Relações entre Capital, Trabalho e Estado. Coordenou o Programa de Pós-Graduação em Educação, na Universidade Estadual de Ponta Grossa (2019-2021). Atuou como vice-coordenadora no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa no período de 2012 a 2014. Fez parte da diretoria do Sindicato dos Docentes da Universidade Estadual de Ponta Grossa (SINDUEPG-ANDES), no período de 2010 a 2012 e de 2014 a 2016. É associada na Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE), na Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), é coordenadora da Red de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa (RELEPE), é vice-presidente, representando a Região Sul, da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE). Integra a Rede Universitas, na coordenação do Eixo 2 - As configurações da educação superior na atualidade (arquiteturas acadêmicas). Atua nas seguintes áreas: políticas educacionais, políticas de formação e valorização de professores, sindicalismo docente, fundamentos onto-epistemológicos da pesquisa em educação.
graduate at Pedagogia from Universidade Estadual de Ponta Grossa (1996) and master's at Educação: Políticas Educacionais from Universidade Estadual de Ponta Grossa (2003). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: políticas educacionais, formação de professores, formação do pedagogo, educação and projeto político pedagógico.
