Políticas educacionais

área de pesquisa

"Políticas de Avaliação do Ensino Superior: o curso de administração em questão".
:?PORQUE NÓS NÃO TEM SELO, TEM QUE TER NÉ?: Impactos das instruções normativas nos processos formativos dos trabalhadores e agricultores camponeses da cadeia produtiva leiteira de São Francisco do Brejão/MA
A ampliação do tempo escolar em propostas de educação pública integral
A certificação de estudantes egressos de escolas extintas: o desafio da inspeção escolar do Estado do Rio de Janeiro.
A DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA NO COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ (1969 1986)
A educação na reestruturação produtiva do capital: um estudo sobre as reformas educativas e seu impacto no trabalho docente na rede estadual de ensino de Minas Gerais (2003 - 2008)
A expansão do ensino superior pós LDBEN: Territórios disputados.
A formação continuada docente no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC): um olhar sob o ponto de vista histórico e político
A interseccionalidade de gênero, raça e classe no Programa Ciência sem Fronteiras : um estudo sobre estudantes brasileiros com destino aos EUA
A motivação de professores de educação básica para continuar os estudos: o que dizem as teses e dissertações nos anos 2000.
A multiculturalidade nas políticas educacionais e a formação de professores : Brasil e Portugal
A OFENSIVA PRIVATISTA NO CONTEXTO DA PANDEMIA: TRABALHO DOCENTE E RESISTÊNCIA SINDICAL
A palavra e o tempo: as mudanças na inspeção escolar no Estado de Minas Gerais
A participação da família na escola e suas interfaces com a gestão: caminhos possíveis em instituições da Rede Municipal de Ensino do Recife
A RESSONÂNCIA DA REPORTAGEM NA VIDA ESCOLAR: UM RETORNO ÀS ESCOLAS PÚBLICAS RETRATADAS NAS PÁGINAS DO JORNAL EXTRA
A REVISTA NOVA ESCOLA E O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O LIVRO DIDÁTICO
Adriana de Freitas
Aldaires Souto França
Aliança conservadora na educação brasileira: revisitando a obra Educando à Direita: entrevista com Michael W. Apple
Alvana Maria Bof
Analéia Domingues
Angela Aparecida da Cruz Duran
Análise longitudinal das notas dos programas de pós-graduação brasileiros - 1998 a 2017
Arcângelo Scolaro
Arquitetura sem Matemática? Formação e atuação do arquiteto na contemporaneidade.
AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DE PROFESSORAS DE CRECHE NO BRASIL: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES NA DÉCADA 2010 a 2019
As leituras de uma prática: a análise das políticas públicas no âmbito da educação municipal - um estudo de caso
AS MUDANÇAS NA GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA: A LÓGICA GERENCIAL E A PARTICIPAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE REFORMA
AS RECOMENDAÇÕES DA UNESCO E AS PROPOSIÇÕES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
As teorias neoliberais na educação e a escola pública: busca de qualidade do ensino ou meios de controle?
Atendentes de Desenvolvimento Infantil se formam Professoras: um olhar sobre o Curso Normal Superior fora da Sede da Uniararas.
Avaliação educacional e accountability: análise de artigos publicados no Brasil e na Colômbia
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: REPERCUSSÕES DO IDEB NA VISÃO DOS DIRETORES DE ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE GOIÁS
Bruna Sola da Silva Ramos
Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo: implementação em Santa Catarina e o "cobaia" Joinville (1958-1963)
Celso da Rocha Miranda: Homem, Empresário e ?Mecenas da Educação?
Chaiane de Medeiros Rosa
COTISTAS EM UM CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO INTERIOR DO MARANHÃO: um “grão” de democratização?
Crises na educação, representação e formação de professor: uma contribuição do pensamento complexo na obra de Morin
Cuidadores escolares e inclusão educacional : uma análise das políticas públicas que regulam o trabalho do cuidador na escola
De Canela a Brasília: nas vozes de um processo, a Educação Domiciliar chegou à Suprema Corte brasileira
Determinantes do baixo desempenho das escolas públicas municipais de Campos dos Goytacazes
Docência e reforma do ensino técnico: o plano de trabalho docente como instrumento de implementação em uma escola técnica
Educação Ambiental e a educação alimentar: os saberes no campo das práticas educativas
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS NO ESTADO DE GOIÁS: O PROJETO FORMATIVO DE PROFESSORES MULTIPLICADORES DO PROGRAMA NACIONAL DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO NA CONCEPÇÃO DOS FORMADORES
Educação em Foco: A Escola 20 de Julho nas páginas do Álcalis Jornal (1969 a 1974) - Memórias da Educação em Arraial do Cabo
Educação Infantil e avaliação educacional: a percepção dos docentes na avaliação na escola
Educação Infantil e infraestrutura: uma análise do Programa Proinfância na cidade de João Pessoa (PB)
Educação Integral e qualidade do ensino: no renovar das experiências a busca de novos caminhos
Educação, Banco Interamericano de Desenvolvimento e e os direitos sociais: desarticulação da classe trabalhadora?
Eliara Zavieruka Levinski
Ellen Patrícia Braga Pantoja
Entrevista com o Professor José Carlos Libâneo (PUC/GO) ? O Curso de Pedagogia no balanço das políticas educacionais no Brasil: identidade(s) e trajetória(s)
Escola sem Partido: análise de uma rede conservadora na educação
Estimativa do tempo para a formatura: um estudo dos estudantes da UFG
Estratégias de ensino favoráveis ao processo de inclusão de alunos público alvo da educação especial: levantamento em teses e dissertações
Estudantes público alvo da educação especial e avaliações em larga escala: reflexões a partir de uma rede de ensino do planalto norte catarinense
EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM): (in) congruências curriculares no ensino de Língua Portuguesa
Excedentes e remanejados no Município de Rio Preto: os professores diante da municipalização do ensino no Estado de Minas Gerais.
Experiência formativa: acontecimento, criatividade e continuidade interativa
Experiências de avaliação estandardizada no Brasil e em Portugal: lições em sistemas de ensino não-superior
Experiências de Ensino e Aprendizagem: estratégias para a formação online de professores iniciantes no Programa de Mentoria da UFSCar
Fabiana de Moura Maia Rodrigues
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: UM ESTUDO DO PNAIC NO MUNICÍPIO DE CRATO/CE
Formação de Formadores: implementação de uma política de formação de coordenadores pedagógicos realizada por uma diretoria de ensino da rede pública da Grande São Paulo
Formação docente no contexto da política de avaliação externa: narrativas de professores do 2º ano do ensino fundamental
Formação e trabalho dos professores: as políticas para tornar o ?magistério atrativo, qualificado e valorizado? no Estado do Rio de Janeiro
GE-Quali - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Gestão da Educação Básica
Geovana Mendonça Lunardi Mendes
Gisele de Paula Rodrigues
Gisele Masson
Homeschooling no modelo de coletivo parental: a experiência da creche Quintal
Iana Gomes de Lima
Implantação do programa de aceleração da aprendizagem em Rio Verde (GO): uma análise pedagógica
Inter-relações entre o Enem, concepções de qualidade e ações desenvolvidas em colégios do Grupo Marista
Jani Alves da Silva Moreira
Jean Mac Cole Tavares Santos
José Carlos Barboza da Silva
José Márcio Silva Barbosa
Juliana Rodrigues de Oliveira Souza
Laboratório para o ensino de Biologia: relações entre o desenvolvimento de políticas educacionais e o trabalho docente na Rede Escolar Estadual de Mato Grosso
Leandro Turmena
Luzia Lima Guimarães
Mapeando o conservadorismo na política educacional brasileira
MAPEANDO O CONSERVADORISMO NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA. EDUCAR EM REVISTA
Marcia de Souza Lehmkuhl
MARCOS CONTEXTUAIS E TENDÊNCIAS TEÓRICO-CONCEITUAIS EM ESTUDOS SOBRE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, PRESTAÇÃO DE CONTAS E RESPONSABILIZAÇÃO (ACCOUNTABILITY) NO BRASIL
Maria Beatriz Pauperio Titton
Maria Iolanda Fontana
Marilda Pasqual Schneider
Marina Tucunduva Bittencourt Porto Vieira
Marta Marques
Michele Borges de Souza
n. 43 - A CENTRALIDADE DA FAMÍLIA: INTERSECÇÕES ENTRE PAUTAS DO ESCOLA SEM PARTIDO E A LEI 7.595/2018 DO MUNICÍPIO DE JARAGUÁ DO SUL/SC
NADIA GAIOFATTO GONÇALVES
Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação e Ciências
O caso do currículo básico (mínimo) de ciências da rede estadual do rio de janeiro - a ressignificação de suas habilidades em um contexto de pressão institucional
O Conselho Municipal de Educação de Teresópolis: avanços e desafios
O curso Gestão para Aprendizagem da Fundação Lemann como processo de institucionalização do gerencialismo nas escolas de educação básica alagoanas: implicações para a democratização da educação
O direito à educação na nova política nacional de educação especial: entre retrocessos e possibilidades
O DISCURSO DA BASE CURRICULAR COMUM PARA AS REDES PÚBLICAS DO ESTADO DE PERNAMBUCO
O impacto das reformas em Educação Professional e Tecnológica promovidas pelos Governos Fernando Henrique Cardoso e Luiz Inácio Lula da Silva no Instituto Federal do Ceará, Campus Juazeiro do Norte
O OLHAR DOS GESTORES SOBRE AS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE NO PROGRAMA ENSINO INTEGRAL
O plano estadual de educação do Rio de Janeiro e sua efetividade: uma década de tentativas
O processo de implementação das políticas educacionais e repercussão nas formas de gestão da escola e no processo de ensino-aprendizagem: o Pacto pela Educação em Goiás
O Proeja e a sua implementação no Instituto Federal Catarinense
O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PELA MELHORIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA
O público, o privado e o Estado sob a lógica do capital: A expansão do ensino superior no Sudoeste do Paraná
O que as contas contam: um estudo sobre o marco da Accountability Educacional e do Sharing Control desempenhados pelo Tribunal de Contas do Estado do Rio de Janeiro entre os exercícios de 2015 e 2018
O sistema Elkonin-Davydov no contexto da educação básica russa e possibilidades de efetivação de suas proposições no contexto brasileiro
O texto, o contexto e o pretexto - o ensino de Literatura após a reforma do Ensino Médio
O ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DE TERESINA - PIAUI: UM ESTÍMULO PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO?
Os caminhos da avaliação educacional: das orientações dos organismos internacionais nos anos 1990 à Proposta Curricular Paulista (1990-2007)
Os egressos do PROUNi e Cotas no mercado de trabalho: uma inclusão possível?
Osmar Hélio Alves Araújo
PANORAMA DO GASTO-ALUNO NAS REDES ESTADUAIS E MUNICIPAIS BRASILEIRAS
Patrícia Gouvêa Nunes
PISA: Um desafio brasileiro a ser vencido
Politicas do Banco Mundial e política educacional brasileira: repercussão das concepções de avaliação no processo ensino-aprendizagem nas escolas
Política de Formação Contínua de Professores: um olhar crítico para a busca de alternativas.
Política e educação em Teresópolis: a presença feminina
Política pública de avaliação institucional e práticas pedagógicas dos professores das licenciaturas: a UNIFAP em foco
Políticas de Avaliação da Educação Superior: repercussões em cursos de Arquitetura e Urbanismo
Políticas de Avaliação e Accountability no Brasil e no México
Políticas de avaliação externa na educação básica: especificidades dos sistemas nacionais
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA EM ANGOLA: CONTEXTO, AVANÇOS E NECESSIDADES EMERGENTES (1979-2017)
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: AS INFLUÊNCIAS DO NEOPRAGMATISMO DA AGENDA PÓS-MODERNA
Políticas de formação docente nos Institutos Federais de Santa Catarina: os cursos de licenciatura no contextto das recomendações dos organismos multilaterais (2008-2020)r
POLÍTICAS EDUCACIONAIS ATUAIS E O ENSINO DE LEITURA NO BRASIL: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL: DESAFIOS À INCLUSÃO SOCIAL DE ADOLESCENTES AUTORES DE ATOS INFRACIONAIS
POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL
Políticas para a formação do pedagogo: uma crítica às determinações do capital
Políticas públicas para pesquisa na formação e no trabalho dos profissionais da educação básica: contradições e materialidade
Produção de conhecimento sobre accountability educacional: um estudo a partir de teses brasileiras (1987-2016)
Produção de conhecimento sobre políticas de avaliação e accountabilty escolar nos países da América Latina Brasil
PROFA: Olhares de Professores Alfabetizadores
Programa de expansão da Educação Profissionala: análise do alcance das políticas educacionais
Programa de Mentoria da UFSCar e desenvolvimento profissional de três professoras iniciantes
PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: DESAFIOS DE ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CHAPECÓ SC
PROPOSTAS CURRICULARES DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM LETRAS DAS UNIVERSIDADES PRIVADAS DO ESTADO DE SANTA CATARINA
Prova Brasil: significações e influências na organização da escola e no trabalho docente
Qualidade na Educação Infantil: as implicações do indicador infraestrutura nos novos CREIs de João Pessoa/PB
QUANDO MWAPO, MUVU, EKWAKE E EKURURU ENTRAM NA ESCOLA... EM PAUTA: A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA DISCIPLINA DE OFÍCIOS EM MOÇAMBIQUE
Redes e meandros da relação entre o público e o privado no processo de "federalização" do Centro Universitário Católico do Sudoeste do Paraná - UNICS: A arte de cair em pé
Regis Eduardo Coelho Argüelles da Costa
Renata Miranda de Araújo
Rodrigo Ferreira de Moraes
Roneide Braga Santos
Rosangela Aparecida Silva da Cruz
Rosimar Serena Siqueira Esquinsani
Saberes e expectativas de professores de língua portuguesa do ensino fundamental dos anos finais acerca da Base Nacional Comum Curricular
Scientific publications on education during the COVID-19 pandemic and International education policy guidelines
Selma Ferreira de Oliveira Ribeiro
Simone Varela
Solução Educacional para o Ensino Médio? Uma análise sobre a política curricular do Programa de Educação Integral do a Estado do Rio de Janeiro
Soraya Vieira Santos
Talita Santana Maciel
Tempo de indicar caminhos: o Serviço de Orientação Educacional no Colégio Estadual do Paraná (1968-1975)
Transição ensino médio - educação superior: um comparativo das expectativas de estudantes do ensino regular e da educação de jovens e adultos
Uma produção que se intensifica: a educação domiciliar nas pesquisas acadêmicas
Valorização do magistério da Educação Básica e responsabilidade fiscal: tensões e possibilidades
Vanessa Rosana Peluchen Camargo
Vanessa Souza Pereira
Viviane Patricia Colloca Araujo

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