Idelsuite de Sousa Lima

Idelsuite de Sousa Lima holds a PhD in Education from the State University of Campinas (UNICAMP). Currently Associate Professor at the Federal University of Paraíba (UFPB), with exercise in the Department of Education Methodology, Center of Education of this Institution. Participates in the Research Group on Curriculum, Teacher Training and Biographical Research. She is the organizer of the work: Curriculum and Educational Policies in debate. Campinas: Átomo & Alínea, 2012; has articles published in specialized journals and in annals of scientific events, as well as chapters of books, highlighting: Curriculum and History: school cultures. In: PEREIRA: M. Z. C .; ALBINO, A.C.A. (Orgs.). Essays on curricular issues. Joao Pessoa: UFPB, 2014; "The inter-relation curriculum" In: PEREIRA, M. Z. C .; LIMA, I. S. (Orgs.). Curriculum and Educational Policies in debate. Campinas: Átomo & Alínea, 2012; "Circles of culture: cinema goes to the field". In: SILVA, J.I.O. (Org.). Methodologies and practices: experiments in the Brazilian semiarid. Campina Grande: UFCG, 2015; .Narrativas schools of graduates and the construction of the knowledge of teaching. In: OLINDA; GOLDBERG (Orgs.). Research (Auto) Biography in Education: affections and transformations. Fortaleza: UECE, 2017. His researches are in the area of ​​education, related to (Auto) biographical research and reading and writing narratives, Curriculum and Learning Assessment.

Idelsuite de Sousa Lima é Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Atualmente é Professora Associada da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), com exercício no Departamento de Metodologia da Educação, do Centro de Educação desta Instituição. É líder do Grupo de pesquisa em Currículo, formação de professores e Pesquisa (Auto)biográfica. É coordenadora do subprojeto Pedagogia-alfabetização do Programa Residência Pedagógica da UFPB, campus I. Dentre as publicações é organizadora da obra: Currículo e Políticas Educacionais em debate; possui artigos publicados em diversas obras, destacando-se: 'A inter-relação curricular', 'Contribuições da Avaliação da aprendizagem para os processos de democratização do ensino na Educação Básica'; 'Narrativas de licenciandos(as) em Pedagogia e aprendizagens sobre docência; além de publicações em periódicos especializados e Anais de eventos científicos, sendo os mais recentes: 'Avaliação na escola: a aprendizagem e as avaliações externas' e 'Da noite para o dia' o ensino remoto: (re)invenções de professores durante a pandemia'. Suas pesquisas são relacionadas com Currículo, Avaliação da Aprendizagem e Pesquisa (Auto)biográfica.