Thais Pulgatti Trindade

Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: formação docente, professoralidade, movimentos construtivos, docência and trabalho pedagógico.

Possui Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Maria (2012). Pós-Graduação no Curso de Especialização em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria (2015). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria(2019). Graduação em Educação Especial - licenciatura pela Universidade Federal de Santa Maria; Doutorado em Educação em andamento (2020). De 2016 a 2018 atuou como Educadora Infantil na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/ UEIIA/UFSM com atuação como professora referência em turmas multi-idades. Em 2018 atuou como professora do 2° ano dos anos iniciais na rede ICM - Colégio Coração de Maria - Santa Maria. De 2019 a 2020 atuou como professora do 4° ano dos anos inicias e desde 2021 atua como professora do 3° ano dos anos iniciais na escola Riachuelo - Santa Maria. Membro do Grupo de Pesquisa sobre Formação de Professores e Práticas Educativas: educação básica e superior - GPFOPE, desde 2011, cadastrado no CNPq e sob orientação da Prof. Dr. Doris Pires Vargas Bolzan. Pesquisadora do Projeto de Pesquisa: Aprendizagem Docente e Processos Formativos: movimentos construtivos da professoralidade na educação básica e superior; do Projeto de Pesquisa: Aprendizagem da Docência: processos formativos de estudantes e formadores da educação superior; e do Projeto Cultura Escrita: Inovações Metodológicas na Escola. Também participa do Projeto de Pesquisa Perspectivas inovadoras na iniciação na docência: experiencias de egressas do curso de Pedagogia, desde 2015, cadastrado no CNPQ e sob orientação da Prof. Dr. Ana Carla Hollweg Powaczuk. Dedica-se a estudos e pesquisas nas áreas da Formação de Professores (inicial e continuada), Aprendizagem da Docência e Alfabetização.