Alexandre Geraldo Viana Faria

Graduado em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2006). Possui mestrado profissional em Ensino de Ciências pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Doutor em Ensino de Ciências (PPEC) pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul na área de concentração em Ensino de Química. Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, onde ajudou a implantar o curso de Licenciatura em Química e que coordenou por cinco anos. Foi Professor de química da Instituição de Ensino Latino Americano, onde coordenou por 15 anos o ensino médio da instituição. Foi coordenador Institucional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID no IFMS. Atualmente é coordenador do Programa Residência Pedagógica (RP). É ator e diretor de teatro e possui amplo trabalho artístico presidindo a Federação Sul Mato-grossense de Teatro ? FESMAT no período 2005/2007. Tem experiência na área de Química, com ênfase em Ensino de Química, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de química, formação de professores, educação profissional e modelagem química.

Graduated in Chemistry from the Federal University of Mato Grosso do Sul (2006). He holds a professional master's degree in Science Teaching from the Federal University of Mato Grosso do Sul. Doctor of Science Teaching (PPEC) from the Federal University of Mato Grosso do Sul in the area of ​​concentration in Chemistry Teaching. EBTT professor at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Mato Grosso do Sul, where he helped to implement the Chemistry Degree course and which he coordinated for five years. He was Professor of Chemistry at the Latin American Education Institution, where he coordinated the institution's high school for 15 years. He was Institutional coordinator of the Institutional Program for Teaching Initiation Scholarships - PIBID at IFMS. He is currently coordinator of the Pedagogical Residency Program (RP). He has experience in the area of ​​Chemistry, with an emphasis on Chemistry Teaching, acting mainly on the following topics: chemistry teaching, teacher training, professional education and chemical modeling.