Interpretação do Ensino de Frações em Livros do GRUEMA Documento

• http://dx.doi.org/10.46312/pem.v14i35.11152
• http://https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/11152/9337][doi:10.46312/pem.v14i35.11152

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Relicler Pardim Gouveia

data de publicação

• 2021-01-01

publicada em

• PERSPECTIVAS DA EDUCACAO MATEMATICA 

Pesquisas

áreas de investigação

• Educação Matemática
• História da Educação Matemática

palavras-chave

• Fração
• GRUEMA
• Matemática moderna
• Matemática para ensinar

Identidade

identificador BrCris

• 711b63ca0d8f1225de65a9229594b38f

Informação adicional documento

série

• 35

Página Inicial

• 1

página final

• 17

Volume

• 14

Outro

tem linguagem

• Português